[精華]中班教案3篇

　　作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　活動目標

　　1、使幼兒知道同伴之間要互相幫助、團結友愛。

　　2、教育幼兒遇事要動腦筋。

　　3、閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

　　4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒改掉不良習慣

　　活動準備

　　1、幻燈片《元元的帽子》，幻燈機一臺。

　　2、幼兒圖片“元元的帽子”。

　　3、幼兒不良習慣的圖片。

　　活動過程

　　1、利用故事引入。

　　邊演示幻燈，邊講述故事，啟發(fā)幼兒思考。

　　（1）今天，老師給你們帶來了一個故事，你們想聽嗎？讓我們來聽聽看故事發(fā)生了一件什么事呢？

　�。�2）故事的名字叫什么？故事里有誰？

　�。�3）故事里主要講了一件什么事？

　　（4）大象是怎樣幫元元拿帽子的？他拿到了沒有？

　�。�5）長頸鹿想怎樣幫元元拿帽子？拿到?jīng)]有？

　　（6）是誰幫圓圓拿到帽子的？他是怎樣拿到帽子的？

　　2、請幼兒看幼兒看圖片，引導幼兒討論故事中小動物的`行為。

　　我們應該學習大象、長頸鹿的哪些地方？為什么？

　　我們應該學習小猴子的哪些地方？

　　小朋友以后遇到別人有困難時應該怎樣做？

　　3、引導幼兒結合自己的生活、行為開展討論。

　�。�1）給幼兒出示準備好的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說說自己應該怎么做。

　　（2）當我們看到別人遇到困難的時候應該怎么辦？應該怎樣幫助別人？

　　4、教師小結。

　　使小朋友懂得以后看到別人有困難時，要主動去幫助、關心他，從小做個愛幫助別人的好孩子。還要動腦筋、想辦法，學會如何幫助別人。

　　教學反思

　　我的這次教學活動 達到了我的教學目標。特別是要幼兒之間互相幫助、團結友愛方面效果很好。我發(fā)現(xiàn)前面的不良現(xiàn)象變少了，幼兒之間互相幫助的事情變多了。有時也還有一些惡作劇，這需要我在以后的教學中更多更耐心的引導幼兒改正。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。

　　2.幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。

　　3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

　　4.與同伴分享自己的心得。

　　5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　�、� 嬰兒時期的照片（人手一張）

　�、� 嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。

　�、� 幼兒時期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。

　　活動過程：

　　⑴ 試用自己小時候的物品，感受自己長大了。

　　“這里有一些東西，是誰的呢？”

　　“請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化）

　　“這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上、用不著呢？”

　　小結：這些是我們小時候的東西�，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。

　�、� 認識寶寶卡、比較小腳的變化

　　“請你們和小時候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的'小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了，因為我們長大了�！�

　�、� 對比錄像和照片，說說自己的變化。

　　1） 身體上的變化

　　① 量身高、體重，通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。

　�、� 吃飯，通過看小時候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

　�、� 牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

　　教師總結：你們小時候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。

　　2） 學習、生活能力的變化

　�、� 穿衣服，通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。（通過看錄像）

　�、� 走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。

　�、� 搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

　　總結：我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學會了許多本領。

　�、� 讓幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。

　　“你們的本領是和誰學的？在哪里學的？”

　　“你們還會長大嗎？長大了會怎么樣 ？”

　�。〞�認識更多的朋友，學更多的本領……）

中班教案 篇3

　　活動準備

　　1、 教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。

　　2、 白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。

　　活動過程

　　1、 自制墨跡圖，引起幼兒興趣。

　　(1) 、回憶墨跡圖制作的方法。

　　(2) 、提出制作墨跡圖應注意的事項。

　　(3) 、幼兒自制墨跡圖，教師巡回指導。

　　2、 根據(jù)墨跡圖上的墨跡進行想像。

　　(1)、啟發(fā)幼兒看一看，說一說自己的墨跡圖像什么，并說出想像依據(jù)。

　　(2)、轉動墨跡圖，變換角度看看它還像什么?鼓勵幼兒盡量想得和別人不一樣。

　　(3)、教師小結：從不同角度看墨跡圖，它所表現(xiàn)的內容也跟著發(fā)生了變化。

　　3、 利用輔助物豐富墨跡圖后進行編講。

　　(1)、引導幼兒根據(jù)自己的想像，利用輔助物在墨跡圖拼砌，使畫面更完整、更豐富，并提出講述要求

　　如什么時候?有誰?發(fā)生了什么事情?或在什么地方?有誰?發(fā)生了什么事情等。

　　(2)、請幼兒根據(jù)豐富后的'墨跡圖進行編講。

　　4、 向同伴或老師講述自己圖畫中的小故事。

　　四、 活動延伸：(組合編故事)

　　將幼兒制作的墨跡圖布置在語言區(qū)中，引導幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起，編出一個更好聽的故事。

　　活動目標

　　1、 自制墨跡圖進行創(chuàng)造性想像活動，培養(yǎng)幼兒的動手、動口、動腦能力。

　　2、 利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發(fā)展編講能力。

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