小班教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 讓幼兒初步感受秋天的落葉的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)秋天的熱愛之情。
2、 學(xué)習(xí)朗讀兒歌，注意發(fā)好“樹”“飄”“鳥”等字的音。
3、 愿意參加游戲并使幼兒在玩中樂、玩中學(xué)。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)--------創(chuàng)設(shè)秋天的情景。
2、 風(fēng)娃娃一個(gè)（自制）、紅、黃、綠的樹葉胸飾幼兒人手一個(gè)、自制樹葉若干、三棵顏色不同（紅、黃、綠）的樹媽媽。
3、錄音機(jī)、磁帶（《秋天》兒歌、背景音樂、空磁帶）
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┮詤⒂^的形式引入活動(dòng)：（在參觀中師幼互動(dòng)，自由交談）
“小朋友來這里開心嗎？那我們一起來唱首歌好嗎？”（幼兒歌表演《秋天》）“小朋友剛才唱的這首曲子叫什么呢？”（《秋天》）�！皩�(duì)了，秋天到的時(shí)候，小樹葉會(huì)怎么樣呢？”
�。ǘ�、出示樹媽媽、風(fēng)娃娃，以游戲的口吻激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
“今天，有一位主人非常歡迎我們來這里做客，它呀就是樹媽媽（邊出示樹媽媽），樹媽媽身上有好多的.樹葉寶寶�？墒堑搅饲锾欤瑯鋴寢屔砩系臉淙~寶寶就會(huì)慢慢的落下來，那你們知道為什么樹葉會(huì)落下來嗎？“（出示風(fēng)娃娃）“秋天到了，調(diào)皮的風(fēng)娃娃一吹，樹葉寶寶就變黃，調(diào)皮的風(fēng)娃娃一吹，樹葉寶寶就落下來了，于是，小樹葉們就離開了媽媽。”（邊說邊演示樹葉飄落）引導(dǎo)幼兒說說小樹葉是怎么飄落的、飄下來時(shí)象什么？（蝴蝶、蜻蜓、小鳥等等）�！澳切淙~會(huì)飄到哪里呢？”（地板上）“那落到地板上干什么呢？”（引導(dǎo)幼兒說出不同的看法）
�。ㄈ�、以游戲的口吻引入兒歌《小樹葉》
“今天，樹媽媽還準(zhǔn)備了一首好聽的兒歌要送給小朋友呢。這首兒歌的名字叫做《小樹葉》�！保úシ配浺簟缎淙~》，幼兒記住兒歌名字）。
（四）幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小樹葉》
1、幼兒與教師一起朗誦兒歌（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“樹”、飄”、“鳥”等字的讀音）；
2、幼兒朗誦兒歌，錄音機(jī)進(jìn)行錄音。（請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較---樹媽媽讀得好還是小朋友讀的好，強(qiáng)調(diào)“樹”、“飄”、“鳥”等字的讀音。）
�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌
“剛才小朋友都說了，小樹葉飄下來時(shí)還象什么呢？那我們也一起來編首新的兒歌來送給樹媽媽好嗎？”（如：飄來飄去象蝴蝶……）
（六）、音樂游戲：小樹葉找媽媽
1、幼兒人手一個(gè)小樹葉胸飾，請(qǐng)幼兒看清自己小樹葉的顏色，并提問（出示不同顏色的樹葉，請(qǐng)幼兒說出顏色，看誰說得又快又準(zhǔn)）
2、交代游戲規(guī)則----找到自己的樹媽媽并躲在樹媽媽的后面。
3、游戲玩法：
播放《秋天》音樂，幼兒隨著音樂做動(dòng)作，音樂一停，馬上找到自己的媽媽。（根據(jù)胸卡-----葉子的顏色找媽媽）。交換樹葉繼續(xù)游戲。
（七）活動(dòng)結(jié)束：
小樹葉跟著音樂飛出室。
小班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道糖和鹽的名稱、特點(diǎn)及用途。能比較出糖和鹽的簡(jiǎn)單相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
培養(yǎng)探索自然的興趣。
在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
糖、鹽、杯子。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。(通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水)
1、出示兩杯水問：你們知道這兩個(gè)杯子里放的是什么?
2、請(qǐng)幼兒來嘗一嘗，并說一說杯子里的是什么水?
二、引導(dǎo)幼兒觀察糖和鹽。(通過操作培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力)
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說說糖和鹽是什么樣子的。
2、請(qǐng)幼兒打開紙包，看看紙包里是什么?想想用什么辦法知道?。那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的?你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。
請(qǐng)幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問：糖和鹽到那里去了?
三、了解糖和鹽的用途。(培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力)
你們知道糖和鹽有什么用嗎?(家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。)
四、比較糖和鹽。(培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察能力)
糖和鹽什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?
小結(jié)：
糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的.它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。
教學(xué)反思：
在這個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備、實(shí)施及延伸活動(dòng)中都根據(jù)本班幼兒的情況做了一些調(diào)整，對(duì)如何進(jìn)行幼兒教師問題意識(shí)的建構(gòu)做了一點(diǎn)嘗試。一、疑惑疑惑之一：在備課的過程中，我發(fā)現(xiàn)參考教材中，在幼兒做實(shí)驗(yàn)時(shí)是讓小朋友二二結(jié)伴放入方糖一起攪伴。雖然，小朋友兩兩合作是一件非常有意思的事，但是考慮到我們班的小朋友入園不久，人數(shù)又多，而且大多數(shù)小朋友動(dòng)手能力不是很好，如果大家一起動(dòng)手的話，可能會(huì)比較混亂;再有，小班上學(xué)期幼兒的合作意識(shí)還不是很強(qiáng)烈，讓小朋友二二結(jié)伴放入方糖一起攪伴能達(dá)成合作的效果。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
�、备惺軏寢岎B(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。
�、捕脨圩o(hù)、關(guān)心媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過程：
一、照片導(dǎo)入
⒈師：我們一起來看一張照片，這位是我們班的XXX小朋友，那她邊上的人是她的誰?
(媽媽。)
�、矌煟耗銈兛矗齻兣恼盏臅r(shí)候，笑瞇瞇的，靠在一起，她的`媽媽愛她嗎?
二、觀察圖片，感受媽媽的愛
⒈師：那你們的媽媽也愛你們嗎?老師相信，你們的媽媽一定也很愛你們，因?yàn)椋綍r(shí)，媽媽一定一直照顧著你，對(duì)嗎?
⒉(出示孕婦圖)師：其實(shí)，當(dāng)我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，媽媽就開始照顧我們了，看看，媽媽的肚子裝了寶寶，是什么樣的?這樣走路方便嗎?能蹦蹦跳跳嗎?還能出去玩嗎?穿的上漂亮的衣服嗎?
師：媽媽為了照顧還在肚子里的我們，有好多想做的事情都不能做，真辛苦，可是，媽媽愛我們，希望我們能健健康康的出生。
�、�(出示嬰兒圖)師：寶寶終于出生了，看看，媽媽又是怎么照顧寶寶的?
(幼兒看看說說，引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛。)
師：媽媽喂的好，寶寶吃的香。媽媽扶的好，寶寶走的穩(wěn)。
�、�(出示幼兒圖)師：在媽媽的照顧下，我們漸漸的長(zhǎng)大了，媽媽還在照顧我們嗎?她又為我們做了哪些事情?
(幼兒看看說說，引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛。)
�、祹熜〗Y(jié)：從我們?cè)趮寢尩亩亲永锏缴鰜淼綕u漸的長(zhǎng)大，媽媽總是照顧著我們，你們覺得，媽媽愛我們嗎?
三、表達(dá)對(duì)媽媽的愛
�、睅煟簨寢寪畚覀�，那我們愛媽媽嗎?我們應(yīng)該怎樣愛媽媽?
(幼兒說說。)
�、矌煟河械男∨笥�，在家不停媽媽的話，媽媽為了讓他身體健康早點(diǎn)睡覺、保護(hù)他的眼睛讓他少看動(dòng)畫片，他就是不聽，這樣好嗎?應(yīng)該怎樣做?
�、硯煟簨寢屔贤暌惶彀嗪蠛芾�，回到家，我們可以幫助媽媽做什么?
⒋師：以后，我們媽媽的年紀(jì)會(huì)越來越大，力氣會(huì)越來越小，那我們又該怎樣做?
�、祹煟撼藡寢�，家里還有誰也一直照顧著我們?一直辛苦的工作?
那我們也要關(guān)心他們，聽他們的話，大家一起相親相愛的生活在一起，好嗎?
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
前段時(shí)間刮大風(fēng)引起了很多幼兒的注意，尤其是在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，走到拐角口處，
風(fēng)的阻力很大，有些小朋友就在那尖叫著，啊，我走不動(dòng)了，好大的風(fēng)啊，我的衣服都被吹起來了，為了讓幼兒更深入的了解風(fēng)，特意設(shè)計(jì)了“認(rèn)識(shí)風(fēng)”科學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道風(fēng)是看不見摸不著，沒有形狀，沒有顏色的，只能感覺得到。
2、能力目標(biāo)：自己能有不同的辦法創(chuàng)造出風(fēng)來，并且可以創(chuàng)造風(fēng)力大小不同的風(fēng)。
3、情感目標(biāo)：愿意參加活動(dòng)，激發(fā)探索大自然的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
了解風(fēng)的特征，感受到風(fēng)。
難點(diǎn)：自己能有不同的辦法創(chuàng)造出風(fēng)來，并且可以創(chuàng)造風(fēng)力大小不同的風(fēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、能力：能夠判斷出來樹枝搖動(dòng)，紅旗飄是風(fēng)引起的。
2、認(rèn)知：觀察風(fēng)給外界帶來的變化。
�。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：
1。教具：風(fēng)吹紅旗的'視頻、扇子1把、紙、棉花、碎紙屑、小白熊大手偶、輕音樂。
2。學(xué)具：扇子30個(gè)、紙、棉花和碎紙屑各4小框子
3。場(chǎng)地：在活動(dòng)室內(nèi)擺放4張桌子，以“回”字形擺放。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分
1、視頻導(dǎo)入，引發(fā)興趣
師：王老師，今天帶來了一個(gè)神奇的視頻，你們想不想看一看。（視頻：風(fēng)吹樹枝搖動(dòng)和紅旗飄的視頻）。
師：視頻里面有什么呢？那紅旗為什么會(huì)飄起來？樹枝為什么會(huì)搖晃成這樣？（做動(dòng)作）。
二、展開部分
1、游戲—蒙眼猜猜猜
師：請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛伸出小手，你來感受一下，不能偷看呦！師：請(qǐng)睜開眼睛，你們感受到了什么？
師：（風(fēng)）那么你見過風(fēng)嗎？（見過）那風(fēng)是什么顏色的？是什么形狀的？你能不能抓住風(fēng)？（沒有）那你覺得風(fēng)有顏色嗎？風(fēng)是什么形狀的？你能抓住風(fēng)嗎？
師：請(qǐng)小朋友們，睜開眼睛眼睛伸出小手，看一看試一試能不能看見風(fēng)，抓住風(fēng)。
�。ㄐ〗Y(jié)）師：原來呀，風(fēng)沒有形狀，沒有顏色，也抓不住，也看不見。
2、游戲—出來吧！風(fēng)
師：那么問題來了，風(fēng)是從哪里來的呢？
師：（空氣、嘴巴、風(fēng)扇、紙）原來風(fēng)是從這么多地方來的。
師：我們看，“你們好，我是發(fā)明家小白熊，我要給你們發(fā)布一項(xiàng)任務(wù)”（動(dòng)畫+錄音）
師：從現(xiàn)在開始，你們都是小小發(fā)明家，今天，你們的發(fā)明任務(wù)就是制造風(fēng)，你想制造怎么樣的風(fēng)都行，如果你需要制造工具，請(qǐng)你自己拿，我為你們準(zhǔn)備了紙、扇子。
師：（安全提示）你在制造風(fēng)的過程一定要注意，不要用扇子扇到別的小朋友了，輕輕地打開扇子
師：現(xiàn)在，請(qǐng)開始吧�。ㄝp音樂）
�。ㄐ〗Y(jié)）師：今天的實(shí)驗(yàn)室就要關(guān)門了，請(qǐng)你們把實(shí)驗(yàn)工具還到我的實(shí)驗(yàn)桌上來三、結(jié)束部分
1、游戲“紙屑大作戰(zhàn)”
師：我看看誰的眼睛最亮，剛才我們跟發(fā)明家小白熊一起制造了風(fēng)，現(xiàn)在要請(qǐng)你用你自己的方法制造不同的風(fēng)讓這些紙屑、紙條、棉花動(dòng)起來。
師：（安全提示）小朋友們?cè)诖笞鲬?zhàn)的時(shí)候要注意別碰撞到其他小朋友 （總結(jié)評(píng)價(jià)）師：看來你們成功的制造出了風(fēng)。讓我們一起把掌聲送給我們每一位小小發(fā)明家們。
�。ㄕ恚⿴煟何覀兊陌l(fā)明家小白熊很喜歡干凈的小朋友，我們現(xiàn)在一起把桌子上和地面上的東西都收起來，放到筐子里去。
師：如果，你收好了，就請(qǐng)坐端正，稍后我們要準(zhǔn)備去到戶外找找大自然制造的風(fēng)。
活動(dòng)延伸：
1、生活延伸，將幼兒帶到戶外去玩風(fēng)車，去感受室內(nèi)與室外不同的風(fēng)。
2、區(qū)域延伸，將幼兒玩過以后的風(fēng)車拆卸下來，貼在美工區(qū)科學(xué)區(qū)建構(gòu)區(qū)內(nèi)。
活動(dòng)總結(jié)
1、在整節(jié)活動(dòng)中環(huán)節(jié)不夠清晰，目標(biāo)不夠突出，甚至沒有完成目標(biāo)的設(shè)定，口頭化語言太多，小動(dòng)作太多。材料擺放有問題，造成孩子的擁擠爭(zhēng)搶打鬧，也沒有給孩子講到安全注意事項(xiàng)，聲音太大，整節(jié)活動(dòng)老師說的太多，給孩子操作的太少，讓孩子說的太少，沒有把課堂真正還給孩子。
2、優(yōu)點(diǎn)：課堂氣氛活躍、游戲化教學(xué)、孩子參與度高。
3、不足：口頭語言太多，語言不嚴(yán)謹(jǐn)
4、調(diào)整：精簡(jiǎn)語言，準(zhǔn)確提問。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。
2．樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一只小盒子、6個(gè)蘋果，畫有三只熊的底板、PPT
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片、找出熊愛吃的食物。
1．出示小熊：這是誰的家？它們家有幾只熊，猜猜分別是誰？
2．小熊一家要吃早餐了，找找哪些東西是熊喜歡吃的。
二、分配食物，感知熊大小與數(shù)量
1．分配餐具并陳述理由
2．分玉米和蜂蜜罐并陳述理由
3．操作游戲：分蘋果并陳述理由
三、延伸活動(dòng)：思考留下的疑問
1．找找剩下哪樣?xùn)|西沒有分，猜猜熊爸爸會(huì)找哪個(gè)盒子里的魚。
2．打開蓋子引發(fā)思考
活動(dòng)：
整個(gè)活動(dòng)貼近幼兒的生活，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)中教學(xué)方法多樣，運(yùn)用了比較法、游戲法等。活動(dòng)中孩子們能結(jié)合自己的`生活經(jīng)驗(yàn)感知物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。幼兒思維活躍，大膽發(fā)言，提高了幼兒的語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，老師設(shè)計(jì)問題使每個(gè)幼兒都積極、主動(dòng)、愉快地參與活動(dòng)，氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道小動(dòng)物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。
2.勇敢的用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種布制、毛絨、同類動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。
2.每個(gè)小朋友媽媽的單人照片一張;“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。
活動(dòng)過程：
一、引入活動(dòng)
1.游戲“開火車”進(jìn)活動(dòng)室。
2.讓幼兒自由選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物玩具玩。
3.播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。
二、認(rèn)識(shí)媽媽和寶寶。
(音樂中斷，傳出一陣哭聲)
師：咦?誰在哭啊?(找一找)哦，是猴寶寶在哭(老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀?哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動(dòng)物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)
小結(jié)：媽媽大，寶寶小。
三、游戲“找媽媽”。
1.引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。
2.展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的.媽媽。
3.共同歡呼“找到媽媽了”。
小結(jié)：每個(gè)寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵(lì)的語言表揚(yáng)幼兒)
4.讓幼兒對(duì)著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。
四、延伸活動(dòng)：讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。
活動(dòng)反思：
孩子和媽媽之間有著一條看不見得繩，說起自己的媽媽，他們總有話想說，這一堂課給了他們說的機(jī)會(huì)，也給了他們?cè)谛』锇槊媲罢故咀约旱臋C(jī)會(huì)，孩子們表現(xiàn)的十分活躍。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受開心，愿意當(dāng)個(gè)快樂寶寶。
2、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的`良好情感。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：神態(tài)快樂的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。
材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問：這些小動(dòng)物快樂嗎？你是怎么知道的？小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么快樂？
2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動(dòng)物，當(dāng)念到"你看XX也在笑"時(shí)，扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動(dòng)作及表情。
4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友為什么笑。
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