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蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算教案
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算教案，歡迎閱讀與收藏。
蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、利用已學(xué)的24時(shí)記時(shí)法和生活中對(duì)經(jīng)過時(shí)間的感受，探索簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法。
2、在運(yùn)用不同方法計(jì)算時(shí)間的過程中，體會(huì)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算在生活中的應(yīng)用，建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)課外閱讀的興趣和多渠收集信息的能力。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
在上課之前我們一起看看上課時(shí)間是多少時(shí)間？（板書：上課時(shí)間8：05）
談話：小朋友你們喜歡過星期天嗎？星期天你們都是怎么安排的呀？
過得很快樂是吧！琪琪也和大家一樣有一個(gè)愉快的星期天，我們一起來看看吧？
（多媒體顯示琪琪星期天的時(shí)間安排。）
7：30 起床；
7：40-8：20 早鍛煉；
8：30-9：00 吃早飯
9：00-11：00 看書、做作業(yè)
……
3、這是琪琪一上午的時(shí)間安排，看了上面安排，你獲得了哪些信息？你還想知道什么？
那我們就帶這些問題一起去研究吧。
二、自主探究，尋找方法
1、琪琪在星期天做了不少的事，做每件事都得用一些時(shí)間。下面，我們小組合作從中選出2-3件事情計(jì)算一下各用了多少時(shí)間。先讀一讀合作要求。算好后先在小組內(nèi)交流交流。有困難的可以找老師幫忙或者請(qǐng)教同學(xué)。明白嗎？
2、根據(jù)學(xué)生的選擇順序?qū)W習(xí)時(shí)間的計(jì)算。
從幾時(shí)幾十分到幾時(shí)幾十分的時(shí)間計(jì)算：7：40—8：20 早鍛煉
（1）7：40—8：00是經(jīng)過20分鐘，8：00—8：20經(jīng)過20分鐘，一共用了20+20=40分鐘。
還有其他想法嗎？
�。�2）7：40—8：40是一小時(shí)，現(xiàn)在到8：20，一小時(shí)不到20分鐘所以是40分鐘。
我們還可以通過畫線段圖來理解，7：00-8：00、8：00-9：00中間各分6格，每格表示10分鐘，兩個(gè)線段下邊的箭頭分別指看鍛煉開始的時(shí)間和結(jié)束的時(shí)間，線段圖涂色部分表示早鍛煉的時(shí)間。
談話：從圖上看一看，從7時(shí)分到8時(shí)經(jīng)過了多少分鐘？（20分）從8時(shí)到8時(shí)20分又經(jīng)過了多少時(shí)間？所以一共經(jīng)過了多少分鐘。（20+20=40分）
小朋友們，如果你每天都堅(jiān)持鍛煉幾十分鐘，那你的身體一定會(huì)棒棒的。
從整時(shí)到整時(shí)經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算：9：00—11：00看書、做作業(yè)
�。�1） 交流計(jì)算方法：11時(shí)-9時(shí)=2小時(shí)，經(jīng)過時(shí)間是幾十分鐘的時(shí)間計(jì)算：8：30—9：00吃早飯
9：00轉(zhuǎn)化為8：60，60—30=30分鐘
總結(jié)：我們回過來想一想，整時(shí)到整時(shí)經(jīng)過的時(shí)間我們可以怎么算？（結(jié)束時(shí)間-開始時(shí)間）幾時(shí)幾十分到幾時(shí)幾十分經(jīng)過的時(shí)間呢？（可以推算開始時(shí)間到它最接近的整時(shí)所經(jīng)過的時(shí)間，再算整時(shí)到結(jié)束時(shí)間經(jīng)過的時(shí)間，再把兩段時(shí)間相加）
三、綜合練習(xí)、鞏固深化。
1、琪琪下午準(zhǔn)備12：30去圖書館借書，小朋友，她能借到書嗎？幫她算算圖書館每天的借書時(shí)間有多長(zhǎng)呢？（同桌討論，集體交流）
13：30—12：00經(jīng)過1小時(shí)30分
15：40—17：00經(jīng)過1小時(shí)20分 ，一共經(jīng)過2小時(shí)50分鐘。
2、琪琪13：30從圖書館出來，她得幫媽媽去信箱取信了，請(qǐng)你幫她算一算第一次取信到第二次取信間隔多長(zhǎng)時(shí)間？第二次取信到第三次呢？
總結(jié)：琪琪小朋友的一天過得可充實(shí)啊，但要想身體好學(xué)習(xí)好，休息可是非常重要的，我們?nèi)タ纯寸麋魇窃趺窗才判菹r(shí)間的。
琪琪晚上8時(shí)睡覺，第二天早上6時(shí)起床，她睡了幾小時(shí)？
交流計(jì)算方法：先算晚上8時(shí)~晚上12時(shí)所經(jīng)過的時(shí)間，再算出（晚上12時(shí)）0時(shí)—早上6時(shí)所經(jīng)過的時(shí)間，再把這兩部分時(shí)間加起來就是休息的時(shí)間……
總結(jié)：通過對(duì)一些經(jīng)過時(shí)間計(jì)算的學(xué)習(xí)，你想對(duì)大家說些什么嗎？
四、知識(shí)延伸，課外實(shí)踐。
我們了解了這么多有關(guān)時(shí)間的知識(shí)又學(xué)會(huì)了計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間，體會(huì)到了時(shí)間在我們生活中的重要性。大家還想了解更多的知識(shí)嗎？我們一起看一看。（顯示：你知道嗎？的內(nèi)容）有關(guān)時(shí)間的知識(shí)很多很多，小朋友如果感興趣的'話，可以從課外書、電視上和網(wǎng)絡(luò)中去搜集更多這方面的知識(shí)。
這節(jié)課我們通過說一說、看一看、找一找、算一算的方法學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算（教師板書課題），明白了時(shí)間在我們生活中的重要性。
5、布置作業(yè)。
�。�1）收集有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。
�。�2）用24時(shí)記時(shí)法為自己設(shè)計(jì)一天的作息時(shí)間表。
快下課了，下課時(shí)間是多少�。�8：45）我們來算算這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有多長(zhǎng)？這40分鐘的學(xué)習(xí)，你們學(xué)習(xí)得怎么樣？
時(shí)間總是在馬不停蹄的奔跑，我們可要珍惜時(shí)間，不要輕易讓它從我們的手中悄悄溜走，好嗎？
蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算教案2
教學(xué)內(nèi)容：P54第3題以及補(bǔ)充
教學(xué)目標(biāo)：
1、能區(qū)分要求的時(shí)間是在前面的時(shí)間還是在后面的時(shí)間或經(jīng)過時(shí)間，能正確列式計(jì)算。
2、能區(qū)分鐘面時(shí)間還是經(jīng)過時(shí)間，用合適的單位表示。
3、提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題的能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
填表
車次開車時(shí)間到站時(shí)間運(yùn)行時(shí)間
127：0017：00
269：0015：20
357：4514：10
（1）計(jì)算每一列火車的運(yùn)行時(shí)間
�。�2）校對(duì)，填表（10小時(shí)，6小時(shí)20分，6小時(shí)25分）
�。�3）說說運(yùn)行時(shí)間是怎樣計(jì)算的？計(jì)算時(shí)要注意什么？
計(jì)算結(jié)果的單位是什么？為什么？
二、學(xué)習(xí)新課
1、擦去開車時(shí)間一欄
（1）問：如果已知到站時(shí)間和運(yùn)行時(shí)間，你能求出開車時(shí)間嗎？怎么求？
（2）小組討論
交流
�。�3）小結(jié)：開車時(shí)間是在前面的時(shí)間，可以用到站的.時(shí)間往前倒退，因此只要用到站時(shí)間減去經(jīng)過時(shí)間。
算出來的結(jié)果怎么表示？能寫成7：00嗎？還可以怎么寫？（7時(shí)），可以寫成7小時(shí)嗎？為什么？
�。�4）獨(dú)立計(jì)算另外兩個(gè)開車時(shí)間。
2、擦去到站時(shí)間
�。�1）你會(huì)計(jì)算嗎？獨(dú)立試做
�。�2）交流
�。�3）計(jì)算出來的時(shí)鐘面時(shí)間還是經(jīng)過時(shí)間？該如何表示？
計(jì)算時(shí)要注意什么？（先加分，再加時(shí)，滿60分向時(shí)進(jìn)一）
�。�4）小結(jié)：要求的是到站的時(shí)間，是在后面的時(shí)間，應(yīng)該用開車的時(shí)間往后推，因此只要用開車的時(shí)間加上經(jīng)過的時(shí)間。
３、小結(jié)
我們要分清要我們求的是什么時(shí)間，正確選擇合適的方法進(jìn)行計(jì)算。
如果求的是經(jīng)過時(shí)間，怎么計(jì)算？怎么表示？
如果求的是前面的時(shí)間，怎么計(jì)算，怎么表示？
求的是后面的時(shí)間呢？
三、鞏固練習(xí)
1、對(duì)比練習(xí)
（1）小紅早上7時(shí)半上學(xué)，中午11時(shí)20分放學(xué)，她上午在校多長(zhǎng)時(shí)間？
�。�2）一節(jié)課40分鐘，從上午8：50開始上課，到什么時(shí)間下課？
�。�3）一場(chǎng)排球賽賽了２個(gè)小時(shí)，到晚上１０：２０結(jié)束，你知道是什么時(shí)間開始的嗎？
獨(dú)立完成，校對(duì)
說說三題的區(qū)別
2、想想做做第3題
獨(dú)立完成
說說你是怎佯計(jì)算的？為什么用加法計(jì)算？
四、綜合練習(xí)
1、籃球比賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)，每半場(chǎng)為20分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。一場(chǎng)籃球比賽14：20結(jié)束，什么時(shí)候開始的？
獨(dú)立思考
說說想法
結(jié)：（１）14：20－20分－10分－20分
�。ǎ玻玻埃玻埃保埃剑担埃ǚ郑保矗海玻埃担胺�
�。�、汽車每隔２０分鐘從海安車站開出，媽媽想乘１３：２５去南通的班車，可她到車站時(shí)已經(jīng)是１３：３０，她要等多長(zhǎng)時(shí)間才能乘下一班車？
獨(dú)立試做
集體評(píng)講
�。�、下面是來自自來水公司部分地區(qū)停水通告。
花園五村：１０：２０——１１：００
虹橋二村：１２：３０——１３：４０
東�；▓@：１４：００——１５：１０
王叔叔下午２：３０到家，發(fā)現(xiàn)家里沒有水，你知道他家住在什么地方嗎？多少分鐘后他家才會(huì)有水？
獨(dú)立完成
集體評(píng)講
五、總結(jié)
今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？
周末一天的安排
蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算教案3
教學(xué)內(nèi)容：P53—54
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道時(shí)間可以分鐘面時(shí)間、經(jīng)過時(shí)間兩個(gè)方面，從而正確把握有關(guān)時(shí)間計(jì)算的概念。
2、正確計(jì)算一天之內(nèi)的經(jīng)過時(shí)間，解決一些實(shí)際問題。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)兩種時(shí)間概念：
1、我們學(xué)習(xí)了兩種記時(shí)法，老師這兒有一句關(guān)于時(shí)間的話，來看一下：媽媽上午8時(shí)，上班一天工作8小時(shí)。（板書：8時(shí)、8小時(shí)）
�。�1）讀一讀，問：它們一樣嗎？有什么不一樣的？請(qǐng)你分別說說自己的想法。
�。�2）教師要在學(xué)生說的基礎(chǔ)上加以規(guī)范：
8時(shí)：它表示上午的一個(gè)時(shí)刻，那時(shí)我們正在上課，它還可以寫成8：00；
8小時(shí)：它指的是一段時(shí)間。
出示鐘面（畫一畫）……
指出：8時(shí)，是表示的某一時(shí)刻，用“時(shí)”來說，它是一個(gè)鐘面時(shí)間。（板書：鐘面時(shí)間—時(shí)）
而8小時(shí)，是從8：00開始數(shù)8個(gè)小時(shí)，到下午4時(shí)下班，這一段時(shí)間里經(jīng)過了8個(gè)小時(shí)，它不是一個(gè)具體的時(shí)刻。）（板書：經(jīng)過時(shí)間—小時(shí)）
（3）指板書說：時(shí)，一般是指鐘面上的幾時(shí)，它表示的是鐘面時(shí)間；小時(shí)，它一般表示的是從某一個(gè)時(shí)間開始到另一個(gè)時(shí)間結(jié)束，它是一個(gè)經(jīng)過時(shí)間。（用點(diǎn)●和箭頭在鐘面旁加以區(qū)分）
2、判斷，仔細(xì)聽老師說的話，想：這是鐘面時(shí)間還是經(jīng)過時(shí)間？
老師晚上10時(shí)睡覺；老師晚上睡10小時(shí)。
3、揭示課題：這節(jié)課我們要通過一些鐘面時(shí)間來簡(jiǎn)單地算經(jīng)過時(shí)間。
二、教學(xué)經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算
1、出示：老師今天早上7：00上班，一直到中午11時(shí)下班，上午要上班幾小時(shí)？
�。�1）出示題目：這里的早上7：00、中午11時(shí)是什么時(shí)間？問題求上午要上班幾小時(shí)是什么時(shí)間？
�。�2）學(xué)生計(jì)算。
（3）交流：用什么方法比較好？（實(shí)物投影反饋）
板書：11-7=4（小時(shí)）
11：00－7：00=4（小時(shí)）
討論：4的`單位是時(shí)？還是小時(shí)？可以寫成4：00嗎，為什么？
（4）結(jié)：像這樣簡(jiǎn)單的計(jì)算，我們可以直接用后面的幾時(shí)減前面的幾時(shí)。
2、王師傅上午7：30上班，中午11：00吃飯，他上午工作了多少時(shí)間？
�。�1）獨(dú)立思考
�。�2）全班交流，說說怎樣計(jì)算：要求的是什么時(shí)間？（經(jīng)過時(shí)間）還能用后面的時(shí)間減去前面的時(shí)間嗎？你是怎么減的？
教師借助0—24小時(shí)圖幫助學(xué)生理解、體會(huì)不同方法。
7：30——10：30 3小時(shí)，再加30分鐘，是3小時(shí)30分
7：30——11：30 4小時(shí)，再減30分，是3小時(shí)30分
教師重點(diǎn)介紹橫式書寫方法，先減分再減時(shí)，分不夠減想時(shí)借1作60。
11：00（10：60）－7：30=3小時(shí)30分
3、練一練：同學(xué)們下午1：00開始上課，下午4：25放學(xué)，同學(xué)們下午在校有多長(zhǎng)時(shí)間？
三、綜合練習(xí)
1、想想做做第2題
示圖，補(bǔ)充銀行營(yíng)業(yè)時(shí)間：上午8：30——下午5：00
（1）計(jì)算每個(gè)商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)時(shí)間
說說所標(biāo)內(nèi)容是什么意思？嘗試練習(xí)
�。�2）交流：說說你是怎樣計(jì)算每個(gè)商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)時(shí)間的？
�。�3）比較得出結(jié)果
師結(jié)：用普通記時(shí)法表示時(shí)，若兩個(gè)時(shí)間都在上午或下午，就可以直接用后面的時(shí)間減去前面的時(shí)間，若兩個(gè)時(shí)間，一個(gè)在上午，一個(gè)在下午，就要把下午的時(shí)間先化成24時(shí)記時(shí)法，再用后面的時(shí)間減去前面的時(shí)間。
四、總結(jié)
今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？要求經(jīng)過時(shí)間只要怎樣計(jì)算？該注意什么？（單位；下午時(shí)間轉(zhuǎn)化成24時(shí)記時(shí)法；退1作60來計(jì)算）
蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算教案4
教學(xué)目標(biāo)
1、利用已學(xué)的24時(shí)記時(shí)法和生活中對(duì)經(jīng)過時(shí)間的感受，探索簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法。
2、在運(yùn)用不同方法計(jì)算時(shí)間的過程中，體會(huì)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算在生活中的應(yīng)用，建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)課外閱讀的興趣和多渠收集信息的能力。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
談話：小朋你們喜歡過星期天嗎？誰愿意給大家說說每個(gè)星期天你都是怎么安排的？（學(xué)生先在小組內(nèi)交流，再指名回答）
教師板書記錄。
我們的星期天都過得很快樂！明明也和大家一個(gè)愉快的星期天，讓我們一起來看看明明的一天，好嗎？
多媒體顯示明明星期天的時(shí)間安排。
7：30起床；
7：40—8：20早鍛煉；
8：30—9：00吃早飯
9：00—11：00看書、做作業(yè)
……
3、看了剛才明明星期天的時(shí)間安排，你知道了什么？你是怎么知道的？你還想知道什么？
�、傥抑懒嗣髅鞒栽顼堄昧税雮�(gè)小時(shí)；因?yàn)閺?：00—8：30經(jīng)過了30分鐘，就是半個(gè)小時(shí)
�、谖疫�想知道明明做什么事情用的時(shí)間最長(zhǎng)？
……
[評(píng)：以生動(dòng)的畫面，學(xué)生熟悉的生活情景啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)提出相關(guān)的問題，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生進(jìn)入自主探索的學(xué)習(xí)氛圍中。]
二、自主探究，尋找方法
1、談話：小明在星期天做了不少的事，做每件事都用一些時(shí)間。每個(gè)小組從中選出2—3件事情計(jì)算一下各用了多少時(shí)間。
�。�1）分組學(xué)習(xí)，集體交流。說說學(xué)習(xí)過程中遇到哪些困難？
�。�2）讓我們的青菜小博士來幫助大家吧！
邊放錄音邊顯示系列畫面：學(xué)
生提出問題，教師點(diǎn)擊相關(guān)畫面。
2、根據(jù)學(xué)生的提問順序?qū)W習(xí)時(shí)間的計(jì)算。
經(jīng)過時(shí)間是幾十分鐘的時(shí)間計(jì)算。
（1）白菜小博士：明明從7：40到8：20進(jìn)行早鍛煉了時(shí)間呢？線段圖類似，課本第53頁的線段圖。講述7：00—8：00、8：00—9：00中間各分6格，每格表示10分鐘，兩個(gè)線段下邊的箭頭分別指看鍛煉開始的時(shí)間和結(jié)束的時(shí)間，線段圖涂色部分表示早鍛煉的時(shí)間。
談話：從圖上看一看，從7時(shí)分到8時(shí)經(jīng)過了多少分鐘？（20分）從8時(shí)到8時(shí)20分又經(jīng)過了多少時(shí)間？所以一共經(jīng)過了多少分鐘。（20+20=40分）小朋友們，如果你每天都堅(jiān)持鍛煉幾十分鐘，那你的身體一定會(huì)棒棒的。
[評(píng)：借助青菜小博士的介紹和教師的引導(dǎo)。既幫助學(xué)生學(xué)會(huì)了經(jīng)過時(shí)間是幾十分鐘的時(shí)間計(jì)算，又教育學(xué)生要加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。]
�。�2）你還能用別的方法計(jì)算出明明早鍛煉的時(shí)間嗎？（學(xué)生口答）
�。�3）練習(xí)：
�、僬页雒髅鞯囊惶熘凶瞿男┦虑橛昧藥资昼�？
�、�、比一比：你能在5分鐘內(nèi)用自己喜歡的方法計(jì)算出明明的幾件事情所用的時(shí)間？
從整時(shí)到整時(shí)經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算。
（1）學(xué)生嘗試練習(xí)9：00—11：00明明看書、做作業(yè)所用的時(shí)間。
�。�2）交流計(jì)算方法：11時(shí)—9時(shí)=2小時(shí)，（3）“時(shí)”和小時(shí)“的區(qū)別。
①你發(fā)現(xiàn)了什么？（為什么答案是2小時(shí)，不寫2時(shí)？）
�、趯W(xué)生小組討論交流。
因?yàn)閹讜r(shí)表示的是某個(gè)時(shí)刻，（如：教師說出現(xiàn)在時(shí)間是幾時(shí)幾十分）而幾小時(shí)表示的是段時(shí)間（如：從幾時(shí)到幾時(shí)所經(jīng)過的一段時(shí)間）9：00—11：00中的9時(shí)、11時(shí)分別表示某個(gè)時(shí)刻，而9時(shí)—11時(shí)表示的是經(jīng)過的一段時(shí)間，所以要用2小時(shí)表示。
③游戲：“我當(dāng)小小營(yíng)業(yè)員”（練習(xí)：完成“想想做做”2）。
④二名小小營(yíng)業(yè)員分別介紹本店一天的經(jīng)營(yíng)時(shí)間和計(jì)算方法。
顧客朋友們，我們的'小店服務(wù)一流只要大家有問題或有困難，我們會(huì)一一回答，盡量滿足大家的要求。
學(xué)生提問。（11：00~1：00的時(shí)間計(jì)算，1：00就是下午1：00，所以應(yīng)改寫成13：00，再把13：00－11：00=2小時(shí)）
那么9：30~20：30這段時(shí)間又是怎樣計(jì)算呢？
[評(píng)：以愉快的游戲活動(dòng)情景鞏固“從整時(shí)到整時(shí)的時(shí)間計(jì)算”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又以問題引出“從幾時(shí)十分到幾時(shí)幾十分的時(shí)間計(jì)算”的學(xué)習(xí)，過渡自然巧妙。]
從幾時(shí)幾十分到幾時(shí)幾十分的時(shí)間計(jì)算。
（1）學(xué)生嘗試練習(xí)，交流計(jì)算方法。
�。�2）教師板書：20：00—9：30=11小時(shí)（分鐘部分相減，小時(shí)部分相減）。
�。�3）各個(gè)商店都有自己的營(yíng)業(yè)時(shí)間，其實(shí)我們學(xué)校的圖書室也有規(guī)定的開放時(shí)間（出示想想做做1）學(xué)生獨(dú)立完成。
（4）有什么需要幫助的嗎？（15：40—17：00所經(jīng)過時(shí)間計(jì)算）
�。�5）分組討論，集體交流。
�。�6）顯示學(xué)生所說的各種可能計(jì)算方法：
①15：40~16：40是1小時(shí)，再加了20分鐘就是17：00所以是1小時(shí)20分；
�、�15：40~16：00是20分鐘，再加上1小時(shí)就是17：00，同樣也能得到答案1小時(shí)20分；
�、�17：00就是16：60，從17小時(shí)中借1小時(shí)轉(zhuǎn)化為60分鐘，再用16：60—15：40=1小時(shí)20分……
[評(píng)：努力創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過積極思考，主動(dòng)提問、嘗試練習(xí)、合作交流等方式自主探索計(jì)算時(shí)間的不同方法，并初步學(xué)會(huì)用自己喜歡的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。]
三、綜合練習(xí)、鞏固深化。
1、剛才，我們一些小小營(yíng)業(yè)員和圖書管理員表現(xiàn)很出色，現(xiàn)在愿意當(dāng)一回“小小郵遞員
”嗎？
顯示“想想做做”3，學(xué)生練習(xí)，小組交流。
2、我們的小小列車員、小小播音員都被吸引過來了，愿意接受他們的挑戰(zhàn)嗎？
�。�1）“想想做做”5：小小列車員作簡(jiǎn)單介紹，學(xué)生分工合作完成。
�。�2）顯示53頁節(jié)目預(yù)報(bào)內(nèi)容。由小小播音員作介紹。
各小組推選一名同學(xué)當(dāng)播音員，向本小組同學(xué)自由提問（有關(guān)時(shí)間計(jì)算的內(nèi)容），小組內(nèi)同學(xué)逐個(gè)解答。
�。�3）小結(jié)歸納時(shí)間計(jì)算的一般方法。
[評(píng)：在系列有趣的游戲中的輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中，使這生鞏固了時(shí)間計(jì)算的方法，同時(shí)讓學(xué)生走進(jìn)了生活，充分感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。]
3、小朋友們，時(shí)間與我們的生活關(guān)系非常密切，所以珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間非常重要，老師聽說我們班xxx同學(xué)很會(huì)安排自己的作息時(shí)間，不面請(qǐng)他為大家講講，好嗎？
（1）顯示“想想做做”4，學(xué)生小組討論。
�。�2）交流計(jì)算方法：先算晚上8時(shí)~晚上12時(shí)所經(jīng)過的時(shí)間，再算出（晚上12時(shí)）0時(shí)—早上6時(shí)所經(jīng)過的時(shí)間，再把這兩部分時(shí)間加起來就是xx同學(xué)休息的時(shí)間……
（3）通過對(duì)一些經(jīng)過時(shí)間計(jì)算的學(xué)習(xí)，你想對(duì)大家說些什么嗎？
四、知識(shí)延伸，課外實(shí)踐。
1、看來我們已經(jīng)了解了許多有關(guān)時(shí)間的知識(shí)，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法，體會(huì)到了時(shí)間在我們生活中的重要性�？墒俏覀兊摹皸铎`寶寶”還想給可愛的小朋友們提供更多的有關(guān)時(shí)間的知識(shí)，愿意看一看嗎？
顯示55頁“你知道嗎”的內(nèi)容。
2、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)？用哪些方法學(xué)會(huì)的？
這節(jié)課我們通過說一說、想一想、看一看、找一找、算一算的方法學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算（教師板書中課題），學(xué)會(huì)了運(yùn)用了不同方法計(jì)算不同的經(jīng)過的時(shí)間，明白了時(shí)間與我們生活的密切關(guān)系。
3、你還想知道其他有關(guān)時(shí)間的知識(shí)嗎？（學(xué)生提問）
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