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中班手工教學(xué)教案

時間:2024-04-11 07:33:52 教案 我要投稿
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中班手工教學(xué)教案

  作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的中班手工教學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。

中班手工教學(xué)教案

中班手工教學(xué)教案1

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

  2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗集體創(chuàng)造的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

  2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹干。

  3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

  活動過程

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論,交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗,并選出一個幼兒發(fā)言。

  教師總結(jié):

  1、夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

  2、交代要求,引導(dǎo)作畫,教師指導(dǎo)。教師:今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的.特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。

  3、總結(jié)評價,結(jié)束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。活動延伸開展“西瓜品嘗會”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動。

  制作目的:

  培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。

  培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  制作準(zhǔn)備:

  紅色、綠色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。

  制作過程:

  1、分別取紅色和白色橡皮泥,搓成一個大的紅球和一個小點的白球;

  2、將小白球放置到大紅球的下面,將兩者搓成一個大的圓球;

  3、將白色的部分捏尖;

  4、用尺子在紅色的蘿卜上面,壓出折痕;

  5、用剪刀剪出蘿卜的根須;

  6、再搓一個綠色的大球;

  7、將搓好的綠球一頭搓尖;

  8、將綠色大部分,壓扁,做出葉子狀;

  9、將做好的綠色部分,插入火柴棒,并且,將邊緣捏薄些;

  10、將做好的蘿卜葉子,放置在蘿卜上,就完成了。

中班手工教學(xué)教案2

  活動目標(biāo):

  1.能用報紙棒擰成魚的外型,并用彩紙對魚進(jìn)行花紋裝飾。

  2.體驗手工的樂趣和成就感。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.海底世界展板。

  2.報紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。

  3.《薰衣草》背景音樂

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入。

  1.出示報紙魚,引出活動。

  師:咦?這是什么?(熱帶魚)這是熱帶魚的眼睛、花紋、魚鰭、尾巴

  師:紙繩是怎么變成小魚的呢?誰來試試看?

  2.個別幼兒嘗試制作。

  師小結(jié):紙繩兩頭交叉,然后捏住,用籃子上的即時貼固定住。即時貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方,即時貼一頭先固定住,然后繞幾圈就可以了。

  師:熱帶魚的輪廓已經(jīng)出來了,還差什么?(眼睛和魚鰭、花紋)

  師:熱帶魚身上還有漂亮的花紋呢。

  師:選擇自己喜歡的顏色,把它們粘在魚的身上。(首先我們要留出魚頭的部分,在魚的身上貼上雙面膠,然后拿出彩紙貼出魚的頭部。接下來貼的時候可以按照你們自己喜歡的方式,橫著貼、豎著貼、交叉等等)然后我們可以用同樣的.方法來裝飾魚的尾巴。

  師:最后,我們把魚的眼睛和魚鰭貼上去,一條漂亮的熱帶魚就完成了。

  3.完整回憶熱帶魚制作過程。

  師:我們一起來再來看一遍制作過程。

  紙棒用力擰擰擰,擰成細(xì)細(xì)小紙繩,紙繩兩頭交叉捏,即時貼卷一卷,漂亮彩條來打扮,魚鰭魚眼不要忘,熱帶小魚完成了!

  二、幼兒制作,教師巡視。

  1.出示海底世界展板。

  師:最近水族館要舉辦熱帶魚展覽了,我們也來做幾條熱帶魚吧。

  2.強調(diào)操作要求。

  師:擰紙繩每個地方都要擰緊,紙繩交叉是要調(diào)整好魚身和魚尾的比例。魚身上的花紋可以自己設(shè)計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

  教師把幼兒完成的魚貼到展板上。早完成的孩子做魚泡泡(即用紙繩圍一個圈)

  三、欣賞交流。

  ——水族館里有很多條魚了,我們一起參觀一下吧,你最喜歡哪條?為什么?

  活動反思:

  1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)行。

  2.活動的開放性應(yīng)該更強一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機會,允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚的多樣性。

中班手工教學(xué)教案3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用剪、粘貼合釘?shù)姆椒ㄖ谱黠L(fēng)車。

  2、在用自制的風(fēng)車布置教室的過程中,體驗成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  風(fēng)車范例

  漿糊、剪?

  正方形紙、紙棒幼兒人手一張

  圖釘、教學(xué)掛圖

  活動過程:

  一、老師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車,引起幼兒活動的興趣。

  小朋友們看看老師在玩什么呢?(風(fēng)車)你們玩過嗎?風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒回答

  教師小結(jié):今天老師玩的是風(fēng)車,很多小朋友都玩過,風(fēng)車轉(zhuǎn)起來特別的快,有風(fēng)、好玩極了。

  二、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識操作材料,猜測風(fēng)車的制作方法。

  你們知道風(fēng)車是怎么做的嗎?請小朋友說說

  2、幼兒自由說說風(fēng)車的制作方法。

  教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)。

  3、剛剛小朋友說了很多制作風(fēng)車的方法,現(xiàn)在老師請小朋友看看制作風(fēng)車我們需要用哪些材料?

  教師小結(jié):制作風(fēng)車需要用到漿糊,正方形的紙,還有剪刀……

  三、引導(dǎo)幼兒看掛圖,學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法。

  1、你們看到圖上有什么?你能看懂圖上的意思嗎?你覺得圖上提示了我們什么呢?

  教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié):圖上有風(fēng)車,這條線表示用剪刀沿著線剪,并且提示我們剪到中間就不能剪了。

  2、剪的時候要注意什么?從什么位置開始剪?

  教師小結(jié):剪的時候要注意不要把整條線剪斷,只要剪一半就行,從角落里開始剪。

  3、剪好后怎么樣折疊出風(fēng)車呢?還應(yīng)該怎么做?

  教師小結(jié):小朋友剪好后把兩片葉子中的一片往中間折疊,這樣風(fēng)車的上半部就做好了,下半部,我們拿好廣告紙卷成一個小棒子,然后用圖釘把風(fēng)車釘上去,這樣風(fēng)車就做好了。

  三、鼓勵幼兒制作風(fēng)車。

  風(fēng)車的`顏色和形狀都不一樣!制作風(fēng)車的時候要怎樣才能節(jié)約各種材料呢?怎么樣注意安全。

  四、展示幼兒的風(fēng)車,引導(dǎo)同伴見相互欣賞并玩風(fēng)車。

  你的風(fēng)車怎么做的?你在制作風(fēng)車時遇到困難了怎么辦的?請小朋友自己哪著風(fēng)車在陽臺上玩玩。

  活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒區(qū)域活動時到手工去制作風(fēng)車。

中班手工教學(xué)教案4

  為了迎接三八婦女節(jié)的到來,讓幼兒感受媽媽的愛的同時學(xué)會表達(dá)愛的情感,增進(jìn)母子親情,培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天舉行了我和媽媽一起過節(jié)親子手工活動。

  家長們接到通知之后,非常開心。于當(dāng)天下午都非常準(zhǔn)時地來到班級參加活動。孩子們在老師的引導(dǎo)下,給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽著孩子們稚嫩的歌聲,家長們都非常開心,非常溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背,親親媽媽,抱抱媽媽;顒蝇F(xiàn)場的氣氛非常溫馨!

  在老師們的帶領(lǐng)下,家長和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小,有時候還會搗亂。家長們在老師的引導(dǎo)下,耐心地引導(dǎo)小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過這些動作,培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉孩子們的精細(xì)動作。通過觀看家長制作手工,可以培養(yǎng)孩子們制作的興趣。在大家努力之下,賀卡做好了,筆筒做好了,燈籠做好了,光盤貓做好了,太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。

  活動在大家共同的努力之下,圓滿地結(jié)束了。家長們露出了滿意的'笑容,孩子們開心地笑著。

  活動目標(biāo):

  鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念;顒訙(zhǔn)備:皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎勵品。

  活動過程:

  一、組織教學(xué)

  1、問早問好互動小游戲

  2、引入“小朋友們,老師給你們表演一個魔術(shù),想不想看?”老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

  2、老師變換揮動方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個可讓幼兒復(fù)述。

  3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……

  4、讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強調(diào)手的動作,要進(jìn)行曲線運動?啥嘧鰩妆。

  5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙?zhí)幃。教師指?dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒作畫時,家長可參與進(jìn)來,最后可分給幼兒彩條玩耍。

中班手工教學(xué)教案5

  活動目標(biāo):

  1、了解風(fēng)車的結(jié)構(gòu)。

  2、學(xué)會制作風(fēng)車的步驟以及對折。

  3、體驗風(fēng)車轉(zhuǎn)動的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  1、手工紙、剪刀、膠棒、圖釘、帶橡皮的鉛筆

  2、制作好的各種風(fēng)車

  活動過程:

  導(dǎo)入:播放《大風(fēng)車》音樂教:小朋友們都聽過這首歌曲,里面唱的是什么?

  一、出示風(fēng)車,分別觀察外觀

  師做了幾種漂亮的風(fēng)車,請小朋友觀察一下它們的外觀分別都是什么樣子的?

  今天老師要帶小朋友制作這種稍微簡單一點兒的風(fēng)車,小朋友你們知道怎樣才能讓我們制作好的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來嗎?

  教師演示兩種方法,看看能不能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。

  小結(jié):孩子們你們說的都對,風(fēng)車離不開風(fēng)娃娃,因為用嘴吹會產(chǎn)生風(fēng)所以風(fēng)車可以轉(zhuǎn)動。在室外只需要小朋友們迎著風(fēng)跑起來就可以啦。

  二、了解風(fēng)車的結(jié)構(gòu)

  孩子們你們知道風(fēng)車是有哪幾部分組成的嗎?(風(fēng)葉、軸、桿)我們用圖釘代替軸、用鉛筆代替桿。

  三、教師講解制作步驟

  第一步:說出有四個角,兩個角對折,另外兩個角再對折,一定要壓實。

  第二步:沿著折線的'痕跡用剪刀向中心剪去,注意不要剪到頭。

  第三步:任意取出一個角,在上面涂上膠,然后向中心粘,隔一個粘一個。

  第四步:用圖釘將制作好的風(fēng)車固定在鉛筆的橡皮上,注意不要按的太緊。

  需要注意的安全事項:不要拿著圖釘玩耍、不要把圖釘拔出來。一會讓我們一起出去體驗風(fēng)車轉(zhuǎn)動的快樂吧!

  小結(jié):引導(dǎo)孩子說出制作風(fēng)車的四個步驟

  四、幼兒制作,教師指導(dǎo)

  活動延伸:

  希望小朋友們回家之后可以跟你的爸爸媽媽一起做!

  教學(xué)反思:

  我所設(shè)計的這次活動能適應(yīng)大部分中班幼兒,從整體上來看,這個活動是比較成功的,幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),在活動過程中也體驗到了操作的樂趣,活動結(jié)束后更加體驗到助人為樂的成就感。

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