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五年級數(shù)學(xué)家教案小數(shù)除以整數(shù)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的五年級數(shù)學(xué)家教案小數(shù)除以整數(shù)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級數(shù)學(xué)家教案小數(shù)除以整數(shù)1
教學(xué)內(nèi)容：課本第16頁例3。
教學(xué)要求：進(jìn)一步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法正確地、熟練地進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1.口算。
3.2？2=1.6
5.6？4=1.4
4.5？3=1.5
7.2？3=2.4
7.7？7=1.1
12.6？3=4.2
2.講一講小數(shù)除以整數(shù)的'計算法則。
3.計算。
136？80=1.740.66？38=1.0793.6？24=3.9
1.7
1.０７
3.９
80)136
38)４0.６６
24)93.６
80
�。�8
72
560
�。玻叮�
２１６
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２１６
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二、新授。
1.導(dǎo)入新課。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的除法，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)了整數(shù)數(shù)部分不夠商1的小數(shù)除法。（板書課題：小數(shù)除以整數(shù)）
2.出示例題。計算：1.69？26
學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視，選擇一些典型的豎式計算方法開展討論。并進(jìn)行講評：
個位和十分位上不夠商１，都要寫`0`
個位和十分位上不夠商１，都要寫`0`
1.69？26=0.065
A.這道算式有什么特點？（商的個位不夠商1，商的十分位也不夠商1）
B.商的個位與十分位都不夠商1，商的個位與十分位應(yīng)該寫什么數(shù)？為什么？（商的個位寫0，點上小數(shù)點，商的十分位上也寫0。小數(shù)除法與整數(shù)除法相同，哪一位不夠商1，就要在哪一位上商0占位。）
C.用169個百分之一除以26，可根據(jù)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法法則進(jìn)行計算。
小結(jié)：小數(shù)除以整數(shù)，根據(jù)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算法則進(jìn)行計算，除得的商的哪一位上不夠商1，就要在那一位上商0。
D.用乘法驗算這道題。
三、鞏固練習(xí)。
1.指導(dǎo)看書。
2.課本第16頁做一做。
四、課堂作業(yè)。
第17頁3、4題。
個位和十分位上不夠商１，都要寫`0`
五年級數(shù)學(xué)家教案小數(shù)除以整數(shù)2
教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，正確、熟練地進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算。
教學(xué)過程：
一、練習(xí)。
1.口算第18頁第11題。
2.看誰算得又對又快。
8.46？47=0.18104.78？26=4.03576？75=7.68
板演后，請學(xué)生用計算法則講述計算過程，并講出這三個算式所表示的意義。
三、鞏固練習(xí)。
1.練習(xí)四第6題。
做完后教師讓學(xué)生回答：練習(xí)四的第6題中每一組題的被除數(shù)有什么特點？得到的商有什么規(guī)律？（第一組題的被除數(shù)的數(shù)字沒變，小數(shù)點向左移動了。每一組題得到的.商的數(shù)字沒有變，而小數(shù)點也向左移動了。）
2.練習(xí)四第7題。
學(xué)生審題時，教師提出問題：
�。�1）在每個算式中，括號處在什么位置。
（2）要根據(jù)什么運算的意義求出括號里的數(shù)？
3.練習(xí)四第10題。
先讓學(xué)生判斷哪些題的商小于1，并說明理由，再讓學(xué)生做第一行的3道小題。
4.練習(xí)四第11題。
做題前，教師提醒學(xué)生：這是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法和小數(shù)乘法口算題。做題時，要考慮數(shù)中小數(shù)點的位置。計算時，不要圖快，要認(rèn)真計算。
集體訂正時，要學(xué)生說出錯誤的原因和改正的理由。
5.練習(xí)四第12題。
讓學(xué)生獨立完成。集體訂正時，教師問學(xué)生題目中“1千克”起什么作用？
6.做練習(xí)四第13題。
教師學(xué)生先審題，分析數(shù)量關(guān)系后，再列式計算。集體訂正時，教師說明這是小數(shù)除法的兩步應(yīng)用題，分析數(shù)量關(guān)系，找出解題思路等跟整數(shù)應(yīng)用題是一樣的，只是計算時有些區(qū)別。
7.學(xué)有余力的學(xué)生可以做練習(xí)四的第15、16題和思考題。
（1）15題：讓學(xué)生思考怎樣分別求出每口井每日的產(chǎn)煤量，然后再求三口井平均每日的產(chǎn)煤量。
�。�2）16題：要求學(xué)生想應(yīng)該先求出什么？然后再想買練習(xí)本花了多少錢，最后求買書花了多少錢？
�。�3）思考題：這道題用到特殊的數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生用小棒比劃一下，把一根木頭鋸成3段實際要鋸幾次？
三、作業(yè)。
練習(xí)四第10題第二行3道小題和第14題。
五年級數(shù)學(xué)家教案小數(shù)除以整數(shù)3
教學(xué)內(nèi)容：教科書第14頁的內(nèi)容，第15頁例1。
教學(xué)目的：使學(xué)生掌握小數(shù)除法的意義和計算方法懂得商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理，并能正確地進(jìn)行計算。
教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備音課本第14頁上3筒奶粉桶的圖片。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1.先說出下列算式所表示的意義，后再計算。
1365？15=911796？16=112......4
2.說一說整數(shù)除法的計算法則。
二、導(dǎo)入新課。
師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過整數(shù)的除法，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)小數(shù)的除法。（板書課題：小數(shù)的除法（一））
三、新授。
1.小數(shù)除法的意義。
出示第14頁的圖，指出每筒奶粉500克。在黑板的左邊寫出三道乘法應(yīng)用題，讓學(xué)生列式計算。板書：
(1)一筒奶粉500克，3筒奶粉多少克？
500？3=1500(克)
(2)3筒奶粉1500克，一筒奶粉多少克？
1500？3=500(克)
(3)一筒奶粉500克，幾筒奶粉1500克？
1500？500=3(克)
引導(dǎo)學(xué)生思考：如果用千克作單位，左邊的算式就改寫成：
0.5？3=1.5(千克)
1.5？3=0.5(千克)
1.5？0.5=3(千克)
問：左邊的第二、第三個算式與第一個算式之間有什么關(guān)系？
（引導(dǎo)學(xué)生說出第一個算式是已知兩個因數(shù)，求它們的積，第二、三個算式都是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算）
比較右邊的算式它們的意義與左邊的一樣嗎？（讓學(xué)生明白小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義是一樣的）
小結(jié)：小數(shù)除法和整數(shù)除法意義相同，是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。
2.做教科書第14頁“做一做”中的題目。
3.教學(xué)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。
�。�1）引題：計算2250？18
2250？18=125
......45個十除以18，商2個十，余9個十；把9個十看作90
......22個百除以18，商1個百，余4個百，把4個百看作40個十；
�。�2）教學(xué)例1。
出示例1：服裝小組用21.45米布做了15件短袖衫，平均每件用布多少米？
學(xué)生讀題，審題、列式。
1.45米平均分成15份，求每份是多少？
用除法列式是：21.45？15
教師提出以下問題：
1)如果把被除數(shù)21.45的小數(shù)部分“45”蓋上不看，整數(shù)除法應(yīng)當(dāng)怎樣除？(21？15商1余6)
2)商1寫在哪兒？(除到哪一位，商就寫在哪一位的上面)
3)再把十分位上的4移下來，合成64個十分之一，用64個十分之一除以15商幾？表示什么？(4個十分之一)商4寫在哪一位上？(4寫在十分位上)
4)為了表示4個十分之一，在商4與商1之間點上小數(shù)點，以表示商4是在十分位上.也就是表示商里的小數(shù)點應(yīng)和被除數(shù)里的小數(shù)點上下對齊.
5)求出十分位上的商以后，被除數(shù)的十分位還余4，應(yīng)該怎么辦？(把它看作40個百分之一，與5個百分之一合在一起，再用15除)
6)用15除45個百分之一，商多少？(商3個百分之一)，應(yīng)該把這一個商寫在被除數(shù)哪一位的上面？(在被除數(shù)百分位的'上面寫3)
根據(jù)教師的提問和學(xué)生的回答，教師板書：
21.45÷15=1.43
學(xué)生觀察除法豎式，回答下面問題：
1)商的小數(shù)點的位置與被除數(shù)小數(shù)點的位置有什么關(guān)系？(商的小數(shù)商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊)
2)每一位商各應(yīng)該寫在被除數(shù)哪一位的上面？(每一位商都要寫在被除數(shù)相同數(shù)位的上面)
3)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法與整數(shù)除法有什么相同點？有什么不同點？
學(xué)生回答后教師引導(dǎo)小結(jié)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算法則：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法要按照整數(shù)除法的法則去除，商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊，每一位商都要寫在被除數(shù)相同數(shù)位的上面.
四、鞏固練習(xí)。
1.例1下面的做一做.
2.練習(xí)四第1題第一行的題目.
練習(xí)四第2題
五、小結(jié)。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
1)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？
2)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法在計算上與整數(shù)除法有什么關(guān)系？
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