三月三教案（通用6篇）

　　作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的三月三教案（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　三月三教案1

　　一、教學目標

　　1、讓學生了解三月三的起源、傳統(tǒng)習俗和文化內(nèi)涵，增強對傳統(tǒng)文化的認識和理解。

　　2、通過參與活動，培養(yǎng)學生的動手能力、合作意識和團隊精神。

　　3、激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感，增強民族認同感。

　　二、教學內(nèi)容

　　1、三月三的起源與傳說：介紹三月三節(jié)日的歷史背景和相關(guān)的民間傳說故事，讓學生感受這一節(jié)日的深厚文化底蘊。

　　2、三月三的傳統(tǒng)習俗：詳細講解壯族三月三的傳統(tǒng)習俗，如做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等，讓學生全面了解這一節(jié)日的慶祝方式。

　　3、民族特色與文化展示：展示壯族三月三期間的民族服飾、歌舞表演、手工藝品等，讓學生感受民族文化的獨特魅力。

　　三、教學方法

　　1、故事講述法：通過講述三月三的民間傳說和故事，激發(fā)學生的學習興趣和想象力。

　　2、互動體驗法：組織學生參與制作五色糯米飯、戴香包等三月三的傳統(tǒng)活動，讓學生在親身體驗中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

　　3、展示交流法：展示學生的手工藝品、繪畫作品等，讓他們分享自己的創(chuàng)作過程和感受，增進彼此之間的了解和交流。

　　四、教學過程

　　1、導入新課：通過播放三月三節(jié)日的視頻或圖片，引起學生的興趣，導入新課內(nèi)容。

　　2、講解知識：詳細介紹三月三的起源、傳統(tǒng)習俗和文化內(nèi)涵，讓學生全面了解這一節(jié)日。

　　3、互動體驗：組織學生參與制作五色糯米飯、戴香包等活動，讓學生在親身體驗中感受傳統(tǒng)文化的.魅力。

　　4、展示交流：展示學生的手工藝品、繪畫作品等，讓他們分享自己的創(chuàng)作過程和感受，增進彼此之間的了解和交流。

　　5、總結(jié)反思：引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，分享自己的收獲和體會，同時鼓勵學生將所學知識運用到日常生活中，傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。

　　五、作業(yè)布置

　　1、要求學生回家后與家人一起制作五色糯米飯，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的家庭氛圍。

　　2、鼓勵學生搜集更多關(guān)于三月三的民間傳說和故事，與同學分享交流。

　　三月三教案2

　　教學目標

　　1、粗淺地了解三月三的民俗

　　2、認識薺菜，感知和熟悉薺菜

　　教學準備

　　1、有關(guān)三月三民俗的視頻

　　2、采集一些薺菜

　　3、雞蛋、電磁爐、透明的玻璃煮鍋

　　教學過程

　　一、談話導入

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)

　　2、老師很小的時候就聽爸爸媽媽說，每年的農(nóng)歷三月初三，正好是春天，天氣有時冷，有時熱，經(jīng)常下雨，地上有時候會濕濕的，這時候會有蛇、小蟲子跑出來，人也很容易生病。人們還會把三月三這天當作一個節(jié)日來過，會舉行一些活動，或者在那天吃一些特別的東西。

　　3、小朋友和老師一起來看看人們會在三月三做些什么事吧?

　　二、看視頻，了解一些三月三風俗

　　觀看視頻過程中，教師可對一些幼兒難理解的畫面或場景進行簡單的講解，幫助幼兒更好的了解視頻中的`內(nèi)容。

　　三、了解薺菜

　　1、剛剛視頻中小朋友們看到了大家在采集一種綠色的小草，還煮成了好吃的,小朋友知道那種小草叫什么名字嗎?

　　2、老師在小的時候，就聽爸爸媽媽說，有一種小草，它長在田野上，有著一種特別的香味，而且老人們說，吃了它可以使身體更為強健，這種草就叫薺菜。每年到了三月三，人們都會喜歡采集薺菜，然后用各種辦法來吃它。

　　四、展示薺菜

　　1、引導幼兒觀察思考：它的樣子有什么特別?

　　(葉子貼著根向四面張開；鋪在地上。葉片呈齒狀。有細細長長的莖，白色的小花。)

　　2、聞一聞它的氣味

　　五、煮薺菜

　　1、薺菜有還多好多的吃法，在視頻上，我們看到人們是怎么吃它的?

　　(煮雞蛋、包餃子、涼拌、做春卷等)

　　2、今天老師也來給小朋友做薺菜煮雞蛋。

　　(1)把洗好的薺菜放進玻璃鍋內(nèi)煮，再把雞蛋放進去。

　　(2)讓幼兒通過玻璃鍋觀察水和蛋的顏色變化，并加入白糖。

　　六、分享煮好的薺菜煮雞蛋

　　三月三教案3

　　教學目標：

　　1.讓幼兒了解壯族三月三傳統(tǒng)節(jié)日的文化含義和安全意義。

　　2.提高幼兒的安全意識，學習基本安全知識。

　　3.培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。

　　教學準備：

　　1.《壯族三月三安全教育》PPT。

　　2.《安全提示卡片》。

　　3.《小手拉大手》歌曲。

　　4.裝飾用品：彩旗、花環(huán)等。

　　教學過程：

　　1.游戲“小鬼當家”引入主題

　　老師模擬“小鬼當家”的情景，讓幼兒認識到自己在家中的安全責任。引出本節(jié)課的主題。

　　2.了解壯族三月三節(jié)日

　　通過PPT的形式介紹壯族三月三節(jié)日的`起源、文化和安全意義，讓幼兒初步認識壯族傳統(tǒng)節(jié)日的文化和安全意義。

　　3.安全知識學習

　　結(jié)合幼兒生活實際，利用《安全提示卡片》展開安全知識的學習，教授火災、電器安全、食品安全等基本知識，增強幼兒安全意識。

　　4.團隊合作游戲

　　利用彩旗、花環(huán)等裝飾用品進行團隊合作游戲。教師將幼兒分為兩組，每組在規(guī)定時間內(nèi)完成裝飾任務，后評選出美的裝飾團隊。在游戲中鍛煉幼兒的團隊合作和溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)團隊意識。

　　5.歌曲“小手拉大手”

　　教唱歌曲“小手拉大手”，鼓勵幼兒在日常生活中多與家人、朋友互動，互幫互助，共同營造一個安全和諧的生活環(huán)境。

　　6.總結(jié)教學內(nèi)容

　　回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)安全知識的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中注意安全，自我保護。

　　三月三教案4

　　【教學目標】

　　1.了解壯族傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”的由來、習俗等。

　　2.學會防范危險，提高自我保護意識。

　　3.了解壯族文化，增強民族認同感。

　　【教學重點】

　　1.引導幼兒了解壯族傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”。

　　2.培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　3.加深幼兒對壯族文化的認知。

　　【教學難點】

　　1.如何引導幼兒理解節(jié)日的文化內(nèi)涵。

　　2.如何通過游戲和手工等形式，加深幼兒對安全知識的'印象。

　　3.如何促進幼兒的民族認同感。

　　【教學準備】

　　1.制作大型場景圖。

　　2.準備相關(guān)歌曲和音響設備。

　　3.為幼兒準備繪畫用具、顏料、畫紙等材料。

　　【教學過程】

　　1.唱歌學習（5分鐘）

　　老師播放《三月三》兒童歌曲，引導幼兒跟唱。

　　2.游戲體驗（20分鐘）

　　老師引導幼兒進入“鄉(xiāng)村田野”場景中，了解危險并學會防范。

　　3.制作手工（20分鐘）

　　幼兒用畫紙和顏料制作傳統(tǒng)壯族頭飾，了解壯族文化和風俗。

　　4.反思總結(jié)（5分鐘）

　　老師與幼兒一起回顧活動內(nèi)容，總結(jié)活動收獲。

　　三月三教案5

　　一、教學目標

　　1、讓幼兒了解壯族“三月三”傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習俗和文化內(nèi)涵，增強對傳統(tǒng)文化的認識和理解。

　　2、通過參與活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力、合作意識和團隊精神。

　　3、激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感，增強民族認同感。

　　二、教學準備

　　1、與“三月三”相關(guān)的民間故事、圖片和視頻資料。

　　2、制作五色糯米飯所需的糯米、植物染料、舂搗工具等。

　　3、手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水等。

　　三、教學過程

　　1、引入新課

　　播放一段關(guān)于“三月三”的短視頻，引起幼兒的興趣。

　　提問：“你們知道‘三月三’是什么節(jié)日嗎？它有哪些特別的習俗？”

　　2、故事會

　　教師講述一個關(guān)于“三月三”的民間故事，強調(diào)故事中的勤勞、勇敢和智慧元素。

　　分組讓幼兒分享自己收集到的關(guān)于“三月三”的故事，并鼓勵他們談談自己最喜歡的故事人物和原因。

　　3、習俗探索

　　向幼兒介紹壯族“三月三”的節(jié)日習俗，如做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。

　　展示五色糯米飯的制作過程，讓幼兒了解從植物中獲取染料的過程，感受壯族人民的勤勞和智慧。

　　4、手工制作

　　組織幼兒制作與“三月三”相關(guān)的手工藝品，如用彩紙制作五色糯米飯的模型、制作簡易的香包等。

　　在制作過程中，引導幼兒相互合作，培養(yǎng)他們的團隊精神和動手能力。

　　5、角色扮演與游戲

　　設置一個“三月三”的傳統(tǒng)節(jié)日場景，讓幼兒扮演不同的角色，如做五色糯米飯的廚師、戴香包的少女、拋繡球的青年等。

　　進行相關(guān)的'游戲活動，如拋繡球比賽、碰彩蛋游戲等，讓幼兒親身體驗傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣。

　　6、總結(jié)與分享

　　讓幼兒分享今天學到的關(guān)于“三月三”的知識和體驗。

　　教師總結(jié)今天的活動，強調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性和價值。

　　四、教學延伸

　　1、在圖書角投放關(guān)于“三月三”的圖書和連環(huán)畫，供幼兒自主閱讀和學習。

　　2、邀請家長參與“三月三”的家庭活動，如一起制作五色糯米飯、講述民間故事等，增進親子關(guān)系。

　　3、通過本教案的實施，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解和體驗“三月三”的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化認同感。

　　三月三教案6

　　教學目標：

　　1.理解故事內(nèi)容，能完整、聲情并茂地講述故事。

　　2.感受壯族人民的勤勞和智慧，萌生民族自豪感。

　　教學準備：

　　1.請家長和幼兒一起通過多種方式收集、了解關(guān)于“三月三”的民間故事。

　　2.與故事內(nèi)容或人物相關(guān)的圖片。

　　教學過程：

　　1.“三月三”故事會

　　(1)組織談話活動，引出活動主題：“三月三”是一個熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，壯族有很多關(guān)于“三月三”的.民間傳說，你們都收集或聽說了哪些有趣的故事？

　　(2)幼兒分組說一說自己收集到的故事，然后每組推選一名幼兒到集體面前來講述。

　　(3)根據(jù)幼兒的講述出示相應的圖片，請幼兒說一說自己喜歡哪個民間故事，為什么。通過談論故事人物的性格特征，引導幼兒感受故事主人公的勤勞、勇敢和智慧。

　　2.“三月三”的習俗

　　向幼兒介紹壯族“三月三”的節(jié)日習俗：做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。

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