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幼兒園大班音樂領域教案《帽子恰恰恰》
作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂領域教案《帽子恰恰恰》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課程分析
本次活動的亮點在于可以讓幼兒在游戲時扮演領導者的角色,這可以有效幼兒發(fā)展獨立思考的能力!毒V要》中指出,教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。只有真正的沉浸在游戲的情境之中和孩子們一起游戲,才能更好地發(fā)揮引導和支持的作用。
課程目標
1.感受恰恰舞曲熱情的風格,并和著音樂的旋律進行傳遞帽子的游戲。
2.通過選擇首領、結伴造型等情節(jié)逐步累加,了解游戲的玩法和規(guī)則。
3.感受和同伴合作游戲的快樂,愿意接受游戲中的失敗。
課程準備
1.已學習舞蹈韻律。
2.知道傳遞東西的方法。
3.音樂《chilly cha cha》,帽子10頂
課程過程
1.回憶已習得的舞蹈。
師:今天來了這么多的客人老師,讓我們用熱情的舞蹈《chilly cha cha》歡迎他們吧。
2.在椅子上練習傳帽子游戲。
師:今天我還帶來了舞蹈《chilly cha cha》的道具,就是這個帽子。我們要跟著音樂來傳帽子,怎么傳呢?先看看老師是怎么傳的,一邊看,一邊仔細觀察,看看老師將原先舞蹈的哪個動作換成了傳帽子。(帽子準備開始傳遞,chilly chilly chacha cha cha cha)
師:你們發(fā)現了沒?我將什么動作換成了傳帽子。磕俏覀鹘o了誰呢?那這個小朋友應該傳給誰呢?(請所有小朋友舉起你的右手,放在放在你下一位朋友的腿上,這就是你要傳遞帽子方向。清楚了嗎?現在我們假裝每一人手上都有一頂帽子,我們一起來試試看。(教師喊節(jié)奏,練習兩遍)
師:下面我們跟著音樂來傳帽子,當音樂停止的時候,誰就是我們大家的首領。清楚了嗎?誰會是這位首領呢?我們拭目以待。(坐著跟著音樂在腿上進行傳帽游戲)
3.了解游戲中關于首領的游戲規(guī)則。
師:首領要做四件事:第一,將帽子戴在頭上,第二,到圓中間拿帽子;第三,找一個好朋友,把帽子戴在他頭上;第四,要和你的好朋友一起站到舞臺上跳舞。(今天老師為首領們準備了一個特別閃亮的舞臺,所以你們要面向聽課老師們熱情的舞蹈。)清楚了嗎?我們來試試看。為了歡迎首領,我們其他的人要歡呼,歡呼聲越熱烈,首領就會邀請你。
合著音樂完整的進行游戲。
根據情況,游戲2~3遍,讓幼兒明確首領任務,聽清音樂節(jié)奏。
4.多帽游戲
師:現在有兩個首領了,我們卻只有一頂帽子,怎么辦呢?(你們的想法都很有不錯,不過我有一個更有趣的玩法)當我們歡呼的時候,誰先沖上來搶到帽子,誰就是真正的首領。搶到帽子的首領,可以去尋找朋友來舞臺上跳舞,而那個沒有搶到帽子的小朋友要像被施了魔法一樣被凍住,成為一個冰凍人。當大家聽到恰恰舞蹈動作的音樂的時候,你才會被解凍。(教師唱簡譜進行練習)
跟著音樂完整的進行游戲。
根據情況,進行兩遍游戲,解決冰凍或者爭搶的問題。
5.頭上傳遞帽子游戲
師:剛剛我們是在腿上進行帽子傳遞的,那平時我們的帽子都帶在什么地方?那我們試試在頭上來傳遞帽子。(教師慢速演唱練習頭上傳遞帽子)
站起來,跟著音樂完整的進行游戲。
6.結束活動
師:今天的活動到這要接近尾聲了,小朋友們,我們是由熱情的舞蹈開始的活動,現在我們還是以熱情的舞蹈向客人老師告別。(在舞蹈中結束活動)
課程反思
本次活動《帽子恰恰恰》音樂節(jié)奏歡快,舞蹈簡單動感,游戲層層遞進,孩子們能夠在快樂中游戲。許卓婭老師對于教師在幼兒游戲中的參與程度提到:教師的參與度是100%,幼兒才有可能達到60%,若教師參與度只有60%,幼兒的參與度只會更低。因此,和孩子們玩在一起,在音樂游戲中顯得尤為重要!3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出,應以幼兒為主體,關注尊重每一位幼兒。因此,在音樂游戲活動中,教師不僅要參與游戲中,還要時刻細心觀察每一位幼兒,積極解決游戲活動中發(fā)生的問題。力爭讓每一位幼兒都參與游戲中。
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