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幼兒園優(yōu)質(zhì)課程大班音樂(lè)律動(dòng)《檸檬要出發(fā)》教案
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的幼兒園優(yōu)質(zhì)課程大班音樂(lè)律動(dòng)《檸檬要出發(fā)》教案，歡迎大家分享。
音樂(lè)作品分析：
出處、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、特色《檸檬要出發(fā)》這首音樂(lè)是無(wú)意間聽(tīng)到的音樂(lè)，ABAC結(jié)構(gòu)，樂(lè)曲歡快活潑，節(jié)奏鮮明，很適合韻律活動(dòng)，也可以使幼兒有更好的表達(dá)和創(chuàng)作的空間。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及班級(jí)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)部分組成，開(kāi)始部分借助故事導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣；基礎(chǔ)部分幼兒通過(guò)模仿動(dòng)作、創(chuàng)編動(dòng)作、嘗試借助手腕花按順時(shí)針?lè)较驅(qū)ふ倚屡笥训葘W(xué)習(xí)與舞伴合作舞蹈；結(jié)束部分體驗(yàn)與不同舞伴合作舞蹈的樂(lè)趣。
活動(dòng)
目標(biāo)1.熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)和旋律，能合樂(lè)的做小檸檬出發(fā)和媽媽要它勇敢的韻律動(dòng)作。
2.能與同伴合作舞蹈，在雙圈上嘗試借助手腕花按順時(shí)針?lè)较驅(qū)ふ倚屡笥眩w驗(yàn)與不同舞伴共同舞蹈的快樂(lè)。
3.結(jié)伴舞蹈時(shí)，能關(guān)注與同伴的空間位置，保持合適的距離。
重點(diǎn)合拍的做韻律動(dòng)作，動(dòng)作到位難點(diǎn)在音樂(lè)間奏處借助手腕花按順時(shí)針?lè)较驅(qū)ふ倚屡笥?/p>
準(zhǔn)備檸檬掛飾、紅藍(lán)手環(huán)若干、音樂(lè)
程序環(huán)節(jié)主要問(wèn)題解決策略場(chǎng)地安排時(shí)間
一、開(kāi)始部分：
故事導(dǎo)入
借助故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
教師生動(dòng)有趣的講述
半圓形座位
1分鐘
二、基礎(chǔ)部分：
1.熟悉音樂(lè)，師示范律動(dòng)，幼兒觀察模仿
熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)、旋律及動(dòng)作
幼兒觀察模仿
半圓形座位
5~6
2.幼兒跟隨教師完整律動(dòng)
掌握動(dòng)作，動(dòng)作合拍到位幼兒嘗試
同伴相互學(xué)習(xí)散點(diǎn)
5~6
3.兩兩合作，并嘗試在雙圈上合作舞蹈
控制與同伴的距離，合拍做拍手、轉(zhuǎn)圈動(dòng)作幼兒觀察
重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)
同伴相互學(xué)習(xí)散點(diǎn)
雙圈
5~6
4.借助手腕花找到新朋友
能借助手腕花找到新朋友
知道在間奏處去找好朋友
幼兒觀察模仿
雙圈7
三、結(jié)束部分
完整舞蹈，情緒愉快及時(shí)鼓勵(lì)肯定雙圈4~6
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