小班社會領域教案《小不點分香蕉》教案與反思

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班社會領域教案《小不點分香蕉》教案與反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學目標：

　　1、讓幼兒通過觀察實物和圖片，感知香蕉的顏色，形狀，味道，科學的食用方法等。

　　2、讓幼兒知道吃香蕉有利健康，吃時要適量。培養(yǎng)幼兒不吃獨食，愿意與他人分享。

　　二、教學準備：

　　一串香蕉（實物），圖片：結香蕉的樹（香蕉園）請一個大班的不朋友扮演小不點，請兩位老師分別扮演奶奶和媽媽。

　　三、教學過程：

　　（一）、導入活動：

　　1、出示香蕉園圖片，引起幼兒注意。

　　2、問：這些叫什么樹？（香蕉樹）

　　3、香蕉是結在哪里的？（香蕉樹上）

　　4、它和桔子長得一樣嗎？（不一樣，桔子是一個一個長在樹枝上。）

　　5、看看香蕉是怎么長的？（一串串，一把把地，許多香蕉長在一個把子上。）（1和許多）

　　（二）、認識并感知香蕉：

　�。�1）、出示香蕉，這是從香蕉樹上摘下來的，讓幼兒看一看，摸一摸，聞一聞。

　�。�2）、提問：香蕉是什么顏色的？

　�。�3）、形狀是什么樣子的？象什么？（彎彎的象月亮。）

　　（4）、用手摸起來感覺怎么樣？（很光滑。）

　�。�5）、老師小結：香蕉是結在香蕉樹上的，它們是一串串結在一起的。它是黃顏色的，樣子象彎彎的月亮，用手摸起來很光滑，聞起來沒什么特別的味道。

　�。ㄈ�）、情景表演：小不點分香蕉

　　1、香蕉是一串一串結在一起的，那媽媽買香蕉的時候就會買很多。那么，小朋友，媽媽買那么多香蕉回家，是不是我一個吃呢？（不是）。那我們該怎么分來吃呢？（讓小朋友自由回答）。

　　2、有些小朋友真棒！今天啊，有一個名叫小不點的哥哥，他也在分香蕉哦，我們去看看他是怎么分的，好不好？（好）！

　　3、情景表演：

　　（1）、老師介紹這是小不點的家，小不點在干什么？（在看書）。這是小不點的奶奶，在干什么？（織毛衣）。小不點的爸爸媽媽上班去了。

　　（2）、這時候門鈴響了，小不點趕緊去開門，原來是媽媽回來了。小不點說："媽媽好！"媽媽說："小不點好！"媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點說："這是你最喜歡吃的香蕉。"小不點謝謝媽媽。

　�。�3）、小不點一邊擺弄香蕉，一邊在數(shù)，一共有四根香蕉，他扳下一個最大的香蕉自言自語地說："這只香蕉最大。"他拿著走到奶奶面前說："奶奶，你最辛苦，請您吃大香蕉。"奶奶說："謝謝小不點，你真是乖孩子。"小不點又扳下一個香焦自言自語地說："這根香焦也大。"他拿著走到媽媽面前說："媽媽您工作很辛苦，請您吃大香蕉。"媽媽笑著說："謝謝你，你真是一個乖孩子。"還剩下兩根香蕉一大一小，小不點拿著香蕉說"爸爸工作也辛苦，這根大的留給爸爸，小的我自己吃。"

　　4、提問：小不點拿到最喜歡吃的香蕉是不是一個人吃了？（不是）他是怎么做的？（幼兒自由回答）

　　5、老師小結：小不點吃到好吃的總是想到大家，他真是乖孩子，我們都來學小不點當乖孩子好嗎？

　　四、分享香蕉：

　　1、再次出示香蕉

　�。�1）、問：小朋友，知道怎么吃法嗎？（請一位幼兒剝給大家看，老師示范正確的剝法，再請一位幼兒上來試試。）

　�。�2）、香蕉皮應該放在哪里？

　　教育幼兒（在家，在幼兒園和在外）不亂扔亂拋香蕉皮。

　　讓幼兒練習把香蕉皮丟到指定地方。（準備好的垃圾筐）

　�。�3）、我們有這么多香蕉，應該怎么分享呢？請小不點帶領小朋友走到奶奶、媽媽和老師們面前，請大家吃香蕉，給爸爸留1根大的，自己吃小的。

　�。�4）、然后請小朋友都練習剝香蕉，吃香蕉。

　　五、結束活動：

　　1、師：香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣？（滑滑的，甜甜的，涼涼的。）一次能吃很多根嗎？（不能。吃多了對身體不好。）

　　2、小朋友，我們該去洗手啦！謝謝小不點哥哥，給老師們說再見！

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