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中班數(shù)學(xué)教案模板《方塊兒小兔過生日》
作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的中班數(shù)學(xué)教案模板《方塊兒小兔過生日》，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)意圖
在幼兒生活中經(jīng)常會(huì)接觸到三角形、方形（正方形和長(zhǎng)方形）、圓形的事物，他們對(duì)此非常的感興趣�！秳傄分幸蔡岬剑骸吧朴诎l(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中索隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)”。
所以本節(jié)活動(dòng)我根據(jù)我們班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓幼兒在學(xué)中玩，以繪本、操作、模仿等形式貫穿于整節(jié)活動(dòng)，并加深幼兒對(duì)圖形的分辨能力。從而在快樂的活動(dòng)中了解圖形、鞏固圖形，最終在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理與圖形拼建。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)圖形，鞏固對(duì)圓形、方形、三角形的認(rèn)知。
2、通過游戲了解平面與立體的不同，發(fā)展空間想象能力。
3、體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的快樂，感受同伴之間的友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、白板、人物圖片道具。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入。
�。ㄒ唬┏鍪镜案�、小兔子圖片
師：你們看到了什么？今天是什么日子？
結(jié)：小兔子的生日。他還有話想要對(duì)你們說呢，我們一起來聽一聽。
語音：小朋友們，你們好！我的名字叫方塊兒小兔，很高興你們參加我的生日派對(duì)。
師：小朋友們，小兔的名字叫做什么呢？為什么他叫方塊小兔呢？（引導(dǎo)幼兒觀察兔子的臉部形狀）
結(jié)：對(duì)了，小兔子的臉是方形的，所以他就有了一個(gè)可愛的名字——方塊小兔子。
師：我們也跟小兔打個(gè)招呼吧！
�。ǘ┏鍪酒渌麆�(dòng)物圖片
方塊兒小兔除了邀請(qǐng)我們，還邀請(qǐng)了一些小動(dòng)物。等他們出來我們一起喊出他們的名字。（小狐貍小豬貓頭鷹小貓）分別粘貼在小兔蛋糕周圍。
二、鞏固對(duì)三種圖形的認(rèn)知。
�。ㄒ唬┩ㄟ^禮盒形狀與動(dòng)物臉型配對(duì)
師：大家都到齊了，咦，可是你們有沒有發(fā)現(xiàn)少了些什么呢……（引導(dǎo)幼兒回憶過生日的已有經(jīng)驗(yàn)）結(jié)：看來你們的生日經(jīng)驗(yàn)很豐富了，一眼就看出來少了禮物。
師：小動(dòng)物們說想和小朋友玩?zhèn)�游戲，他們把帶來的禮物盒藏在了四位幸運(yùn)小朋友的椅子后背。想讓你們猜一猜分別都是誰的禮物盒。快來看看誰是那四位幸運(yùn)兒吧。
師：那我們先一起來看看都有什么形狀的禮物盒？（請(qǐng)幼兒介紹三角形、方形、圓形的特征）這是什么形狀？（三角形）（教師同幼兒一起說出三角形的特征）
三角形：三條邊、三個(gè)角；方形：四條邊、四個(gè)角；圓形：沒有角，可以滾。
師：那你們猜猜這是誰送給方塊小兔的生日禮盒呢？為什么（邊說邊貼到小動(dòng)物身上）
師：為什么你覺得是狐貍的呢？
結(jié)：原來你是根據(jù)狐貍的臉型看出來的，你觀察的真仔細(xì)。
師：方形的會(huì)是誰的禮物呢？圓形的是誰的？（請(qǐng)幼兒上前操作）你們同意他們的想法嗎？
師：那現(xiàn)在我們一起來看看，你們說的對(duì)不對(duì)。如果對(duì)了，我們就鼓掌表示一下。
利用PPT進(jìn)行驗(yàn)證。
�。ǘ┩ㄟ^禮盒形狀和禮物形狀配對(duì)
師：這個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲難不倒你們，那游戲要繼續(xù)升級(jí)了，這次小動(dòng)物想請(qǐng)你們猜一猜他們的禮物盒里分別裝了什么禮物。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說完整，禮物盒里裝了禮物）
師：你們都有各自很多的想法，可是都猜的不準(zhǔn)確。真正的禮物就在我們后面桌子的小籮筐里，需要你們?cè)僮屑?xì)地去觀察禮物盒才能夠找到。
分組游戲
師：每四個(gè)小朋友組成一組，剛剛的四位幸運(yùn)小朋友就是每一組的組長(zhǎng)。請(qǐng)你們開動(dòng)你們的最強(qiáng)大腦，把你們覺得對(duì)的禮物貼在禮物盒的后面，并說出你們的理由。最后我們看一看哪一組回答對(duì)的最多。
幼兒自由組隊(duì)完成游戲。
師：驗(yàn)證奇跡的時(shí)刻到了（PPT驗(yàn)證）你們發(fā)現(xiàn)這些禮物有什么特別的地方了嗎？
結(jié)：禮物的形狀和禮物盒的形狀相同，三角形的盒子里裝的就是三角形的禮物。（圓形、方形）
討論：為什么有些禮物不準(zhǔn)確呢，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。（有些是立體的物體、有些大小不符）
師：小兔子看到這些禮物太開心了。終于可以許愿吹蠟燭啦！來讓我們一起吹熄蠟燭吧。
�。ㄍ蝗籔PT變黑色）
發(fā)生了什么事情？（蠟燭吹滅了，房子變黑了）
�。ㄈ┩ㄟ^眼睛形狀和動(dòng)物進(jìn)行配對(duì)
師：小兔子說，還有一個(gè)秘密，你們沒發(fā)現(xiàn)呢，看看你們能不能找到哦。
引導(dǎo)根據(jù)眼睛圖形和故事情節(jié)，回憶與推理出小動(dòng)物。（ppt同步點(diǎn)擊出示）
結(jié)：原來小動(dòng)物們眼睛的形狀和臉的形狀是相同的。
四、延伸
今天的這個(gè)生日會(huì)。小朋友們可真是太厲害了，簡(jiǎn)直就是游戲闖關(guān)大玩家。小動(dòng)物們還想繼續(xù)考考你們，等一會(huì)區(qū)域游戲，你們可以用巧手為方塊小兔設(shè)計(jì)禮物了！在各種圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行DIY創(chuàng)意畫。利用各種樂高圖形進(jìn)行不同造型拼搭。讓我們一起回教室去創(chuàng)作吧。
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