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幼兒園大班音樂公開課教案《山貓尋寶記》含反思
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園大班音樂公開課教案《山貓尋寶記》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、在情境故事中感受、表現(xiàn)音樂。
2、以愉悅的心情自信大膽地參與音樂游戲活動。
3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
活動準備：
音樂、筆記本電腦
活動過程：
一、故事導入師：大家好，我是一只愛探險的山貓，聽說在大山深處有一處神秘的寶藏，大家都想得到它。但是由于寶藏旁邊危險重重，所以還沒有人找到過它。為了確保尋寶成功，我先進行尋寶模擬……
二、感受音樂，鼓勵幼兒大膽恰當?shù)谋憩F(xiàn)音樂。
1、初步欣賞、感受音樂，想象探寶途中可能遇到的困難。
�。�1）教師逗引幼兒，帶動部分幼兒在音樂中嘗試表演。
�。�2）提問：我們剛才是怎么去尋寶的？剛才大家為什么都逃了回來？
（3）全體幼兒完整欣賞音樂。
（4）提問：我們都聽出了哪里會有危險出現(xiàn)，在大山里尋寶可能會遇到哪些危險？那如果遇到這些危險我們該怎么做？
2、結(jié)合情境，帶動全體幼兒在音樂中練習保護自己的方法，加深對音樂的感受與理解。依次在音樂中練習保護自己的方法：
�。�1）狼、老虎--快速四散跑，躲到椅子背后。
�。�2）馬蜂——抱頭坐定椅子上。
�。�3）大熊——立即原地定格。
3、情節(jié)推進，完整尋寶。
三、分享寶藏，感受快樂。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
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