- 二年級上冊法制教育教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
二年級《法制教育》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的二年級《法制教育》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級《法制教育》教案1
教學(xué)內(nèi)容：
教科書p53—54頁
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生學(xué)會1～4的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣的意義。
2.使學(xué)生熟記乘法口訣，并能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計算。
3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、總結(jié)能力。
教學(xué)重點和難點：
理解口訣的來源，掌握推導(dǎo)口訣的.方法。
教具/學(xué)具準備：
游戲的圖片、學(xué)生準備小棍若干、錄音機。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)新的知識，學(xué)習(xí)知識時，看那位小朋友最肯動腦筋？小精靈還要給你發(fā)獎品呢！
二、新課
1.師：用3根小棒，看你能擺出一個什么漢字？可以小組商量，看哪組擺的漢字最多。
師：不管你擺的是什么？都是用了3根，那么你能列出一個乘法算式嗎？
師：你能說說你的理由嗎？
師：你能用口訣表示嗎？
師：有關(guān)三的乘法口訣，同學(xué)們能猜出有幾句嗎？
能不能根據(jù)這些口訣寫出乘法算式嗎？
二年級《法制教育》教案2
教學(xué)目標：
1、法律要求我們每一個人都要認真的遵守，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律，不做違法法律的事情。
2、法律是規(guī)則，通過本課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們懂得只有遵守法律社會才會變得更加有秩序，我們的生活才會更美好。
過程與方法：
1、故事引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣。
2、小組討論，集體討論。在疑問中尋找解決的問題。
教學(xué)重難點：法律要求我們每一個人都要認真的遵守，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律，不做違法法律的`事
教學(xué)過程：
一、教學(xué)引入同學(xué)們，你們知道什么是法律嗎？“沒有規(guī)矩，不成方圓“，其實法律就是我們生活中的規(guī)則。
二、教學(xué)新課
1、法律既然是我們生活的規(guī)則，發(fā)揮著怎樣重要的作用？（社會變得有秩序，生活變得更加美好。）
2、“行人優(yōu)先，汽車讓人”是美國交通的基本法則。
3、讓我們走進法律，感受法律規(guī)則的種種：
A、國家，學(xué)校都可以制定規(guī)則。
B、法律規(guī)則代表著國家，只有國家才能制定。法律是國家制定的規(guī)則。我們必須遵守法律規(guī)則。
C、遵守法律規(guī)則，我們的生活、工作、學(xué)習(xí)才能有序、正常地進行。
4、1823年，在英格蘭一所大學(xué)的一場足球賽中，發(fā)生了什么事情？最后制定了什么樣的規(guī)則？
5、教師講故事《知錯就改的咪咪》，聽完故事，同學(xué)們有什么感受？從中學(xué)到什么？
三、動動手動動腦。
1、請你想一想，我們的衣食住行，那些地方需要用到法律？
2、請你想一想，下面那些做法違反了社會的規(guī)則？
�。�1）貝貝擔心上課遲到，騎自行車闖紅燈。
�。�2）佩佩給新來的同學(xué)起外號。
�。�3）雷雷抄了好朋友的作業(yè)。
四、全課小結(jié)：
教學(xué)隨筆
教學(xué)反思：
二年級《法制教育》教案3
教學(xué)目標：
生活離不開法律
生活離不開法律，法律與我們的生活息息相關(guān)。
讓同學(xué)們感受到我們既受到法律的保護，又受到法律的限制。沒有法律制度的約束，我們的安全無法保證，生活將會變得混亂。
過程與方法:
小組討論，結(jié)合生活實際，觀看視頻。讓同學(xué)感受到生活離不開法律，法律與我們的生活息息相關(guān)。沒有法律制度的約束，我們的安全無法保證。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生遵守法律規(guī)定，懂得遵守法律的重要性。
教學(xué)過程：
一、教學(xué)引入：觀看視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，感受法律與我們的生活息息相關(guān)。
二、講授新課：
生活離不開法律，法律與我們的生活息息相關(guān)。讓同學(xué)們感受到我們既受到法律的保護，又受到法律的限制。
（1）走進“大風車”小亮在放學(xué)后和幾位同學(xué)玩起了公用電話對不對？為什么警察叔叔對小亮和明明批評？
�。�2）衣食住行，法律在生活中各個方面都有體現(xiàn)，請同學(xué)舉出身邊的'例子。
�。�3）“你知道嗎？”法律知識的擴展延伸。
（4）走進生活，感知法律。
�。�5）教師講故事《家庭與法律》
三、動動手動動腦。
1、請同學(xué)們想一想，為什么我們的生活離不開法律呢？生活中那些地方離不開法律？
2、請同學(xué)們說一說，法律給我們的生活帶來哪些變化？
四、課后小結(jié)：
教學(xué)隨筆
教學(xué)反思：
二年級《法制教育》教案4
教學(xué)目標：
法律來源于生活
生活需要規(guī)則，就形成了法律，我們的生活處處離不開法律。法律與我們的日常生活有著十分密切的'關(guān)系。
過程與方法：
結(jié)合實際生活，讓同學(xué)感知法律來源于生活，也給我們的衣食住行帶來方便。
情感與價值觀;
培養(yǎng)血學(xué)生遵守規(guī)定，做合格的法律小公民。
教學(xué)過程：
一、情境引入二、學(xué)習(xí)新課
1、生活需要規(guī)則，于是人們共同制定了規(guī)則并加以遵守，久而久之，就形成了法律，我們的生活處處離不開法。
法律與我們的日常生活有著十分密切的關(guān)系。法律來源于生活，我們的衣食住行都離不開法律。法律也給我們的生活帶了方便。
2、同學(xué)們，有了法律規(guī)定，給我們的生活帶來哪些方便？請小組合作，討論一下，看哪一個組討論的做好！
3、假設(shè)一下，如果我們的生活沒有這些規(guī)定，將會怎樣？暢所欲言。
4、走進“大風車“，暑假的一天下午，究竟發(fā)生了什么事情？遇到這樣的情況，我們可以找”法律“來幫忙。
5、“你知道什么？”新加坡、德國、瑞典等國家有哪些定？
6、故事城“法律規(guī)則就在身邊”。
三、動動腦動動手。
1、請同學(xué)說一說。生活中還有那些地方需要用到法律？
2、如果老師上課時讓你罰站，你覺得對嗎？為什么？
四、課后小結(jié)
教學(xué)反思：
二年級《法制教育》教案5
教學(xué)目標：
1、法律和我們每個人的生活密切相關(guān)，法律是規(guī)則，讓同學(xué)們知道必須認真遵守。
2、生活需要規(guī)則，久而久之，就形成了法律，我們的生活處處離不開法。
2、通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)們知道生活離不開法律，又受到法律的限制。
過程與方法：
1、在“大風車”的王國里，讓“智多星”娓娓道來告訴同學(xué)們一些法律的知識。
2、在“你知道們嗎”的'版塊里傳遞法律知識�！肮适鲁恰崩镆粋�個小故事，讓同學(xué)在故事里，學(xué)會了許多做人的道理。
3、“動動手動動腦”在練習(xí)中感知法律的意義，教會同學(xué)們?nèi)粘５男袨橐?guī)范。
情感態(tài)度與價值觀：
法律并不神秘秘，法律來源于生活，生活離不開法律。培養(yǎng)學(xué)生遵守法律，做一個合格的法律小公民意識。
二年級《法制教育》教案6
授課時間（11月2日- 11月6日）
一、教學(xué)目標：
1、懂得去別人家里做客時的基本禮儀，會用禮貌用語。
2、通過做客情景模擬使學(xué)生學(xué)會做客的基本禮節(jié)，掌握做客之道。
3、在活動與學(xué)習(xí)的過程中體驗做客的意義和樂趣。
二、教學(xué)重難點：
1、懂得去別人家里做客時的基本禮儀，會用禮貌用語。
2、學(xué)生對做客有一定的認識。
三、活動過程
（一）談話導(dǎo)入，引起學(xué)生的'興趣。
通過情境的導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣和注意力。在談話中與學(xué)生一起進入本次的活動主題。
1、談話：孩子們，今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥�，看看他是誰 （手偶：喜羊羊）孩子們見到它高興嗎可是喜羊羊最近遇到了一件煩心事，他呀去村長家做客，因為不懂得一些做客的禮儀，弄得村長都和他生氣了，你們愿意幫助他嗎
2、引出主題：那么今天我們就和喜羊羊一起來探討一下做客時需要注意哪些禮儀吧。
�。ǘ┻\用多媒體課件，學(xué)習(xí)做客禮儀
1、做客前的禮儀
�。�1）講訴喜羊羊做客時遇到的問題。
教師提問：喜羊羊因為不懂做客的禮儀啊鬧得村長和他生氣了。那么接下來我們就和喜羊羊一起來學(xué)習(xí)下怎樣做個禮貌的小客人。
（2）引導(dǎo)學(xué)生思考做客前需要做哪些準備工作。
教師提問：小朋友們你們一定也有出去做客的經(jīng)歷。做客不僅到別人家里要懂禮貌，做客前也要有準備。一起開動小腦筋想想，爸爸媽媽帶你去做客前該準備些什么呢
2、做客時的禮儀
�。�1）過渡語：現(xiàn)在我們知道做客前該準備些什么，那做客時我們又該怎樣做呢我們來看一段視頻。（做客視頻）
（2）請學(xué)生總結(jié)做客過程中應(yīng)該怎么做
教師總結(jié)：到達朋友家，應(yīng)先敲門；見面要先打招呼；入座時要坐姿端正；主人給物品時要雙手接，并說謝謝；不亂動主人家的東西，不吵鬧；臨走時，要說再見。
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)情境，在實踐演練中交際
1、過渡語：小朋友們今天我們和喜羊羊一起知道了這么多做客的禮儀，村長知道了，邀請大家啊到他家去做客。
2、做客表演：教師帶上村長頭飾扮演村長，并邀請幾位小朋友來家里做客。教師提出要求要按照正確的做客禮儀做客。
四、活動延伸
小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了做個禮貌的小客人，那么老師希望，小朋友們在以后和爸爸媽媽一起做客時可以用到今天學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)，真正做一個講文明懂禮貌的小客人。
第四課 集體活動守規(guī)則
授課時間（11月16日- 11月20日）
教學(xué)目標
知識目標：使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。
能力目標：
1、知道在課間活動中要按順序、守規(guī)則。
2、能用正反事例說明課間活動要守秩序。
情感目標：懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全
教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：使學(xué)生生知道校內(nèi)活動守秩序應(yīng)該怎樣做。 教學(xué)難點：為什么校內(nèi)活動要守秩序。
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
雖然學(xué)校是個常人眼中平靜的天堂，而學(xué)生們也似乎不用擔心會有任何的危險。但事實上，很多的突發(fā)事件都離我們不遠。我們集體活動怎么做才能確保我們的生命安全呢
（二）學(xué)生分組討論：
1、你們在使用學(xué)具時發(fā)生過那些危險還有哪些不夠安全的，如何防止危險
2、課間活動要注意哪些安全問題呢
3、你們在體育課上的著裝安全嗎你參加的哪些運動具有危險性呢
（四）學(xué)生進行選擇題比賽（課件出示）
二年級《法制教育》教案7
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標準實驗教科書《數(shù)學(xué)》二年級上冊第八單元數(shù)學(xué)廣角，書99頁例1。
教學(xué)目標：
1、通過擺一擺、握一握、搭一搭等活動，感受最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。
2、初步培養(yǎng)有序地全面地思考問題的能力.
3、感受數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索數(shù)學(xué)的興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生與人合作的良好習(xí)慣。
5、讓學(xué)生了解握手的基本禮儀，初步了解《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》中的相關(guān)條例，讓學(xué)生知道我們有尊老、愛老、敬老、養(yǎng)老、為老人服務(wù)的義務(wù)。教學(xué)重點：經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程教學(xué)難點：初步理解簡單事物排列與組合的不同
教學(xué)準備：
數(shù)字卡片；寶箱；喜羊羊、美羊羊、慢羊羊的頭像；兩套衣服和兩條褲子的圖片。
教學(xué)設(shè)計：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究
師：今天老師給你們帶了一個寶箱，寶箱里有幾個寶物，我們班的小朋友們想要看看是什么嗎？可是寶箱被鎖上了，需要小朋友們動腦才能把它打開，你們敢試一試嗎？
二、動手操作，探究新知
（一）探究
1、2組成的兩位數(shù)。
板書：第一個鎖，密碼是由數(shù)字卡片1和2組成的兩位數(shù)中最大的一個。
師：請同學(xué)們自己擺一擺，可以邊擺邊記，看誰擺的`最完整。
(生板演：用數(shù)字卡片1，2可以擺成幾個不同的兩位數(shù)呢)
師：同學(xué)們，用數(shù)字卡片1，2擺成12和21這兩個兩位數(shù).秘密是這兩數(shù)中最大的一個，那你們知道密碼是多少嗎？恭喜你們第一次打開了寶箱，（取出喜羊羊）你們還想要寶物嗎？
（二）探索
3組成的兩位數(shù)。師：板書：第二個鎖：密碼是由3這三個數(shù)字中的兩個組成的兩位數(shù)中最大的一個。你們能打開第二個鎖嗎？從3這三張數(shù)字卡片中任選兩張，能組成哪些兩位數(shù)？同桌合作，一人擺數(shù)字卡片，一人把擺好的數(shù)記錄下來，先商量一下誰擺數(shù)字卡片，誰記數(shù)，比比哪桌合作得又好又快。
(學(xué)生操作)
師：誰愿意起來告訴我們你們擺了那幾個兩位數(shù)。
生1：我們擺了13，32，21
生2：我們擺了13，12，23，31，32
生3：我們擺了13，31，23，32，12，21
3、合作探究排列
師：為什么有的擺的數(shù)多，而有的卻擺的少呢？有什么好辦法能保證既不漏數(shù)，也不重復(fù)呢？
板書：不重復(fù)，不遺漏
請每個小組進行討論，看看有什么好辦法。
再按你們的方法，擺一擺，找一個人把他記下來！
(學(xué)生帶著問題進行第二次操作)
4、匯報結(jié)果，說方法。
師：哪個小組愿意來匯報
生1：我擺出12，再交換兩個數(shù)的位置就是21，再擺23，交換后是32，最后擺13，交換后就是31，這樣就不會漏也不會重復(fù)了.(生匯報，師板書)
生2：我先把數(shù)字1放在十位，再把數(shù)字2和3分別放在個位，分別組成12和13，我接著把數(shù)字2放在十位，數(shù)字1和3分別放在個位，又分別組成了21和23，最后把數(shù)字3放在十位，數(shù)字1和2分別放在個位，分別組成了31和32，這樣也不會漏也不會重復(fù)了！(生匯報，師板書)
5、評議方法。
師：同學(xué)們都擺得很好，都動了腦筋擺出了6個不同的兩位數(shù)。那么第二個鎖的密碼是這六個數(shù)中最大的一個，聰明的小朋友們知道這個數(shù)是誰了嗎？
師：你覺得哪種方法能一眼就看出哪一個數(shù)最大？為什么？（讓學(xué)生親身體會到第二種方法最方便、最好。）
師：要想擺得不重復(fù)又不遺漏，我們應(yīng)該按一定規(guī)律和一定的順序去擺。
板書：規(guī)律順序
6、用最好方法再擺一擺。(學(xué)生進行第三次操作)
7、教師小結(jié)：看來，這種先確定十位上的數(shù)，再用這個數(shù)與其他兩個數(shù)分別組合在一起，并且都按數(shù)的大小來排列的方法，最快最準，不容易重復(fù)，也不容易漏掉。師在黑板上演示組成過程并板書。取出第二個寶物美羊羊和慢羊羊。
�。ㄈ┏醪礁兄M合（衣服搭配和握手）
1、握手。
師：喜羊羊、美羊羊和村長慢羊羊說你們太聰明了，可為你們高興呢，為了表示祝賀，慢羊羊、喜羊羊、美羊羊三個要互相握一次手。握手的一般順序應(yīng)該是老人、長輩、上司、女士主動伸手、客人、晚輩、下屬、男士在相迎握手；握手時伸出手的人要距離另一個人約一步，上身稍向前傾，立正，伸出右手，四指并攏拇指張開，掌心相對。握手時應(yīng)伸出右手，不能用左手與人相握。帶手套握手是失禮行為。師示范正確的握手禮儀。
師：你們猜一猜他們?nèi)齻�人一共握了幾次手呢？
2、學(xué)生猜好后，教師指出可以以四人小組為單位，三人模擬握手，一人數(shù)握手的次數(shù)，找出答案。最后通過模擬得出：3人一共握了3次手。
師：排數(shù)時用了3個數(shù)字，握手時是3個人，都是“3”，為什么出現(xiàn)的結(jié)果卻不一樣呢？
學(xué)生交流后得出：兩個數(shù)字可以交換組成2個兩位數(shù)，而兩個人握手不能交換，只能算一次。
師：小朋友們你們說在他們?nèi)齻�人中誰最大呢？（村長慢羊羊）。慢羊羊是老年人，針對老年人呢，我國頒布了《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，其中第七條規(guī)定全社會應(yīng)當廣泛開展敬老、養(yǎng)老宣傳教育活動，樹立尊重、關(guān)心、幫助老年人的社會風尚。青少年組織、學(xué)校和幼兒園應(yīng)當對青少年和兒童進行敬老、養(yǎng)老的道德教育和維護老年人合法權(quán)益的法制教育。提倡義務(wù)為老年人服務(wù)。你們記住了嗎？
師總結(jié)：像擺數(shù)字這種與位置有關(guān)的我們叫它排列，像與灰太狼喜羊羊握手與位置沒有關(guān)系我們叫它組合
板書：排列、組合。
2、衣服搭配。
喜羊羊和美羊羊又一次為我們班愛動腦的小朋友感到高興。他們送給我們班孩子們兩件衣服和兩條褲子。那你們想一想兩件衣服和兩條褲子一共可以搭配成幾套衣服呢？
師：打開書101頁第一題，可以擺一擺，也可以連線來做一做。學(xué)生擺一擺、匯報。
問：有什么好辦法能保證既不漏數(shù)，也不重復(fù)呢？請每個小組進行討論，看看有什么好辦法
生：固定上衣、固定褲子兩種不同的方法，一共有4種。教師黑板演示搭配的過程。
三、鞏固練習(xí)。
99頁第二題買一個拼音本可以怎么付款？
四、全課總結(jié)：
師：今天你有那些收獲呢？
是的，咱們學(xué)到了這么多的知識，只要我們認真觀察生活，仔細動腦思考，一定能愉快地解決很多數(shù)學(xué)問題。
【二年級《法制教育》教案】相關(guān)文章：
法制教育教案01-02
法制教育的教案12-04
二年級上冊法制教育教案03-19
法制教育優(yōu)秀教案11-11
小學(xué)法制教育教案03-25
法制教育課的教案04-26
“法制教育”主題班會教案02-22
小學(xué)生法制教育教案02-19
法制教育主題班會教案04-01
幼兒園法制教育教案09-18