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幼兒園小班語言教案《我來給你撐傘吧》含反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園小班語言教案《我來給你撐傘吧》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化，嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的不同。會(huì)說故事中的語言對(duì)話我來為你撐傘吧，這是我雨天中天中聽到的最好聽的話。愿意參與游戲，喜歡和同伴一起玩，感受愿意幫助別人的快樂。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：能認(rèn)識(shí)并說出常見的顏色、小動(dòng)物名稱。物質(zhì)準(zhǔn)備： ppt、音樂、小傘玩具
活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化，嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的不同。會(huì)說故事中的語言對(duì)話我來為你撐傘吧，這是我雨天中天中聽到的最好聽的話。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬﹥A聽猜測，感受下雨的聲音。
1.出示ppt，引發(fā)孩子的興趣
2.播放下雨的聲音，開啟故事。小結(jié)：對(duì)呀！小男孩帶了三把傘，一把是自己撐的小黃傘，一把是大大的綠色傘，還有一把是小小的黑色傘。
�。ǘ┎聞�(dòng)物，聽辨音樂的快慢。
1.大象（緩慢的音樂）
2.出示音樂
3.大象怎么走路的？（聽音樂學(xué)大象走路）
�。ㄈ榇笙筮x傘
1.是一只怎樣的大象呢？（綠色、大大）
2.邊聽音樂邊模仿大象
3.欣賞音樂，找撐傘的信號(hào)。用手模仿?lián)我话汛蟠蟮膫?/p>
�。ㄋ模┠７麓笙髶蝹�
1.邊聽音樂邊拿玩具模仿大象走路和撐傘。
2.螞蟻（輕快的音樂）
3.出示音樂
4.聽，小男孩又碰到了誰？你怎么聽出來的？
5.模仿螞蟻?zhàn)呗罚犚魳穼W(xué)螞蟻?zhàn)呗罚?/p>
6.邊聽音樂邊模仿小螞蟻
7.欣賞音樂，找撐傘信號(hào)，用手做撐傘動(dòng)作。
8.模仿螞蟻撐傘
9.幼兒邊聽音樂邊拿玩具模仿螞蟻?zhàn)呗泛蛽蝹?/p>
10.大象和螞蟻（聽快慢交替的音樂）
�。ㄎ澹├蠋熤v故事：男孩和熊。
�。┭由旎顒�(dòng)：戶外游戲師：今天小動(dòng)物都有自己的小傘了，你們也有自己的傘了，等會(huì)兒我們拿著小傘到草地上去玩吧！
活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)小班繪本游戲，領(lǐng)域?yàn)檎Z言領(lǐng)域，主要目標(biāo)有三個(gè):
一是通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化，嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的不同。
二是會(huì)說故事中的語言對(duì)話我來為你撐傘吧，這是我雨天中天中聽到的最好聽的話。
三是愿意參與游戲，喜歡和同伴一起玩，感受愿意幫助別人的快樂�；顒�(dòng)重點(diǎn)是通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化，嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的不同。活動(dòng)難點(diǎn)是會(huì)說故事中的語言對(duì)話我來為你撐傘吧，這是我雨天中天中聽到的最好聽的話。剛開始教師出示雨滴聲讓幼兒來猜測聲音，引起幼兒的興趣與注意力，然后出示課件，展開故事講述，并讓幼兒根據(jù)音樂的聲音來感知大象和小螞蟻的不同，并用肢體語言來表現(xiàn)大象和小螞蟻的不同，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容。本節(jié)活動(dòng)流程清晰，活動(dòng)目標(biāo)已達(dá)到，課堂氛圍良好，師幼互動(dòng)良好。
小百科：
傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家，傘是中國勞動(dòng)人民一個(gè)重要的創(chuàng)造。
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