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幼兒園科學活動《盛開的紫藤花》中班教案含反思
作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園科學活動《盛開的紫藤花》中班教案含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、觀察并了解紫藤花目前開放的狀態(tài)，做簡單記錄。
2、能觀察目前紫藤花的開放狀態(tài)并對比之前的猜想記錄，初步概括出紫藤花花朵開放的規(guī)律。
3、對紫藤花的開放過程和變化感興趣，知道愛護紫藤花。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：對紫藤的花芽花苞有前期持續(xù)性觀察。
2、物質準備：前期的觀察記錄，記錄紙，畫筆。
活動過程：
一、組織幼兒觀察討論，發(fā)現(xiàn)紫藤花目前開放的狀態(tài)。提問：現(xiàn)在的紫藤花是什么樣子的？像什么？
小結：現(xiàn)在的紫藤花的花苞就像一串串小小的葡萄，外邊的白色的皮開始慢慢褪去。
二、請幼兒自由分組觀察、討論，記錄紫藤花目前開放的狀態(tài)，并對比之前自己做的猜想記錄進行驗證。
1、以小組自由觀察的方式，通過觀察、觸摸、討論交流等方式，發(fā)現(xiàn)紫藤現(xiàn)在的花型，共同記錄紫藤目前的狀態(tài)。
提問：現(xiàn)在的花朵是什么顏色？是什么形狀？和原來有什么不一樣？
2、對比之前的猜想記錄，將自己的猜想結果進行驗證。提問：你猜的對么？為什么？
三、請幼兒自由分小組進行討論，說一說自己的想法。
請幼兒分組討論自己的猜想得是否正確，請每一小組出一位代表做簡單介紹。
四、活動延伸
鼓勵幼兒將自己的驗證結果帶回家和爸爸媽媽共享，并說說自己的想法。
活動反思：
對中班幼兒來說，長期的系統(tǒng)性的觀察難度較大，需要老師在日�；顒又懈嗟奶崾竞鸵龑�。在此次驗證猜想活動中，幼兒將自己之前的猜想記錄和現(xiàn)在的紫藤花進行對比，部分幼兒對比的能力較弱，不能很細致的將差別表現(xiàn)出來，在表達上也有欠缺。
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