(優(yōu))中班教案10篇

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的中班教案10篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　中班體育游戲《好玩的呼啦圈》活動目標(biāo)：

　　1.通過活動，能讓孩子們創(chuàng)編不同玩呼啦圈的方法

　　2.能與同伴之間合作完成游戲，體驗游戲的帶來的'快樂。

　　3.能聽懂并能遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備

　　呼啦圈若干 音樂《健康歌》

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、 能在一定的情境中積極自主地活動，體驗到游戲的快樂。

　　2、 遷移已有的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，使用以紙制品為主的材料進(jìn)行制作，發(fā)展動手操作和合作能力。

　　3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

　　5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 小池塘場景， 以紙制品為主的制作材料及制作工具。

　　2、 捕撈工具：釣魚桿、魚網(wǎng)等。

　　3、 音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　1、 創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。

　　（1） 組織幼兒郊游，來到池塘邊�！斑@是誰的池塘？”

　�。�2） 觀看情境表演

　　（3） 師：老爺爺為什么這么著急呀，那該怎么辦？（幼兒發(fā)表意意見）

　　2、 使用紙制品制作

　�。�1） 出示材料，幼兒探討可以做什么（小魚、小蝦、螃蟹等）

　�。�2） 幼兒動手制作“池塘里的水生動物”

　　（3） 互相欣賞，分享快樂

　　3、 利用各種工具捕撈

　�。�1） 師：瞧，我們做了這么多的'小魚、小蝦，老爺爺一定特別開心

　　（2） 情境表演：老爺爺“咦，這些小魚小蝦都是誰放的呀？”

　�。ㄓ變杭娂姼嬖V老爺爺）“這么多的魚蝦，我用什么辦法把它們撈上來呢？

　　（3） 幼兒選擇工具進(jìn)行捕撈,并分類放置。

　　4、 活動結(jié)束：幫助老爺爺把魚蝦送回家。

　　活動反思：

　　本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學(xué)習(xí)，變被動為主動，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的顏色畫出熱氣球。

　　2、培養(yǎng)幼兒想象能力和表現(xiàn)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合理布局畫面。

　　活動準(zhǔn)備：

　　范畫、油畫棒、幼兒用書等。

　　活動過程：

　　一、談話引出課題。

　　1、小朋友知道什么能飛上天？

　　2、氣球能飛上天嗎？有一種氣球叫熱氣球，你看過熱氣球嗎？熱氣球會到哪里去嗎？你見過些什么樣的熱氣球呢？

　　二、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞熱氣球。

　　小朋友書上也有許多熱氣球，我們一起來看看有哪些熱氣球（出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞熱氣球形狀和顏色）。

　　三、老師示范畫熱氣球。

　　老師先在畫紙上面畫一個大圓形做氣球，在氣球下面隔一段距離畫上籃子，在用一些直線條把氣球和籃子連起來，這樣熱氣球就畫好了，然后在籃子里畫上乘坐的.人或動物，還可再畫一些不同的熱氣球，涂上喜歡的顏色，最后添畫背景和涂上底色。

　　四、布置作業(yè)。

　　請小朋友在書上畫上熱氣球。小朋友先想好你畫什么形狀的熱氣球，畫在紙上的什么位置？用什么顏色畫？想好以后再動筆畫熱氣球。

　　五、教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒大膽作畫，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。提醒幼兒注意色彩的搭配、添畫背景和合理布局。

　　六、展示、評價幼兒作品。

　　讓幼兒相互欣賞幼兒的作品，表揚(yáng)畫面整潔，布局合理的幼兒。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察魚網(wǎng)中魚的數(shù)量變化，感受數(shù)量的減少。

　　2、培養(yǎng)幼兒對圖畫的敏感性，注意圖畫中的細(xì)節(jié)。

　　3、鼓勵幼兒在集體面前勇于發(fā)言。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　請幼兒觀察圖書封面，引入主題。

　　提問：小朋友們你們都看到了什么，會發(fā)生什么事呢？

　　二、圖書閱讀

　　1、提問封面：這個人是干什么的`？他可能是哪兒的人？

　　第一頁：

　�。�1）、畫面上有什么？數(shù)一數(shù)網(wǎng)子里邊有多少條魚?

　�。�2）、魚被網(wǎng)住了，它們著急嗎？為什么著急？

　�。�3）、你能猜出來接下來會怎樣嗎？

　　第二頁：

　　（1）、數(shù)一數(shù)魚網(wǎng)里有多少條魚？

　�。�2）、原來網(wǎng)里有多少條魚？

　　（3）、想一想為什么這條魚能游出來？

　　第三頁：

　�。�1）、數(shù)一數(shù)魚網(wǎng)里還有幾條魚？

　�。�2）、現(xiàn)在有兩條魚都游到了網(wǎng)外，知道是什么原因嗎？

　�。�3）、下面還會有魚游出去嗎？會是哪條魚呢？

　　第四頁：

　�。�1）、小朋友，哪條魚游出去了？

　　（2）、數(shù)一數(shù)，還有幾條魚？與前一頁相比，少了幾條魚？

　�。�3）、還會有魚游出去嗎？會是哪一條呢？

　　第五頁：

　�。�1）、小朋友哪條魚游出去了？

　�。�2）、現(xiàn)在網(wǎng)子里還有幾條魚？

　�。�3）、猜猜看，接下來會發(fā)生什么事？

　　第六頁：

　�。�1）、小朋友，剛才還有3條魚，為什么現(xiàn)在只剩下一條魚了？

　�。�2）、這條大魚能不能鉆到網(wǎng)外？

　　第七頁：

　　你們在圖片上看到了什么？想一想一共有多少條魚從魚網(wǎng)中鉆出去了？

　　2、教師完整講述一篇故事。

　　三、教師和幼兒一起玩游戲——撈魚

中班教案 篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識并了解幾種常見蔬菜的名稱及外形特征。

　　2、掌握常見蔬菜的食用部分，能夠進(jìn)行簡單的分類。（難點）

　　3、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，多吃有益健康，激發(fā)愛吃蔬菜的情感。

　　【教學(xué)重點】

　　認(rèn)識并了解幾種常見蔬菜的名稱及外形特征，并用能較完整地語言表述出來。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　兔媽媽的胸飾、ppt、幾種常見的蔬菜、貼有標(biāo)簽的籃子三個。

　　【活動過程】

　　一、情景導(dǎo)入。

　　老師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

　　師：孩子們，媽媽買菜回來了，媽媽買了很多好吃的蔬菜，你們想不想知道媽媽買些什么蔬菜嗎？（幼：想）

　　師：那么我們一起做到我們的餐桌旁邊，看看媽媽買了哪些好吃又有營養(yǎng)的.蔬菜，然后請你拿一個你喜歡吃的蔬菜，來告訴大家蔬菜的名稱。

　　幼兒圍桌座好，老師把各種蔬菜放在桌子中間，幼兒自選自己喜歡吃一個蔬菜。

　　二、引導(dǎo)幼兒從顏色，形狀來觀察自己喜歡吃的蔬菜。

　　1、通過觀察，幼兒相互交流自己喜歡吃的蔬菜名稱以及外形特征。

　　2、集中交流，蔬菜的名稱和外形特征。

　　根據(jù)幼兒說的，教師出示相對應(yīng)的蔬菜以及該蔬菜的基本特征的圖示。

　　3、幼兒來操作蔬菜的特征記錄圖示。

　　4、老師小結(jié)：

　　原來我的寶寶都喜歡吃蔬菜呀，有的是喜歡它的顏色，有的喜歡它形狀，也有的是喜歡它里面的營養(yǎng)。蔬菜的營養(yǎng)很是豐富，多吃蔬菜對身體好，所以我們應(yīng)該樣樣蔬菜多喜歡吃哦。

　　三、了解常見蔬菜的食用部分，并進(jìn)行分類。

　　1、通過觀察圖片了解蔬菜的根、莖、葉和果實的不同部分。

　　師：你們想著知道這些蔬菜長在地里是什么樣子嗎？（幼：想）

　　教師播放ppt，引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識蔬菜的各個部位。

　　2、想一想，猜一猜，好吃的蔬菜吃哪里？

　　幼兒相互討論自己的喜歡吃的蔬菜是吃得它的什么？

　　教師請少部分幼兒來回答，最后請幼兒按蔬菜食用部分進(jìn)行分類。

　　3、播放ppt，通過圖片的觀察，讓幼兒來驗證自己操作結(jié)果。

　　教師引導(dǎo)觀察并用語言說出蔬菜食用的部分，然后師生驗證操作結(jié)果。

　　4、幼兒對蔬菜再次進(jìn)行分類。

　　集體來驗證操作結(jié)果。

　　四、拓展延伸：

　　1、讓幼兒了解蔬菜花的部分也是可以食用的。教師出示花菜，讓幼兒來猜猜花菜食用的哪個部分。

　　2、讓幼兒進(jìn)行課后的探索延伸，讓幼兒在生活中帶著問題主動探索。

中班教案 篇6

　　數(shù)學(xué)娃娃找朋友

　　游戲目標(biāo)：

　　1．能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。

　　2．培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1～10的數(shù)字頭飾每人一個。

　　游戲玩法：

　　1．幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號數(shù)字娃娃。

　　2．以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個固定位置點數(shù)：“一、二、三”，被點到“三”的'數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi)．并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友�！�

　　3．游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　游戲規(guī)則：

　　必須是被老師點到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到圓心處。

中班教案 篇7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性。

　　2、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

　　3、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。

　　4、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。

　　二、活動過程：

　　1、提問導(dǎo)入。

　　教師通過提問，導(dǎo)入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢？（幼兒回答：眼睛）2、了解眼睛的重要性。

　　請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對眼睛這一話題進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。（小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。）3、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

　　教師引導(dǎo)幼兒思考：愛護(hù)眼睛，我們應(yīng)該做些什么？（幼兒自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。）四、教師總結(jié)，活動結(jié)束。

　　教師：保護(hù)我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機(jī)會放松；二是不用臟手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃對保護(hù)視力有保護(hù)的食物，做個不挑食的好寶寶！

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

　　小百科：眼(又稱眼睛，目)是一個可以感知光線的器官。最簡單的.眼睛結(jié)構(gòu)可以探測周圍環(huán)境的明暗，更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺。復(fù)眼通常在節(jié)肢動物(例如昆蟲)中發(fā)現(xiàn)，通常由很多簡單的小眼面組成，并產(chǎn)生一個影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎動物和一些軟體動物中，眼睛通過把光投射到對光敏感的視網(wǎng)膜成像，在那里，光線被接受并轉(zhuǎn)化成信號并通過視神經(jīng)傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的，當(dāng)中充滿透明的凝膠狀的物質(zhì)，有一個聚焦用的晶狀體，通常還有一個可以控制進(jìn)入眼睛光線多少的虹膜。

中班教案 篇8

　　綜合能力：

　　有趣的交通標(biāo)志

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識。

　　3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

　　活動過程：

　　一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

　　二、你才我翻

　　“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志��？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”

　　三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。

　　1、出示紅燈標(biāo)志，提問：

　　“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

　　2、出示綠燈標(biāo)志，提問：

　　“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

　　討論：為什么要有紅綠燈呢？

　　3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：

　　“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”

　　4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

　　“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”

　　四、進(jìn)行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備。

　　“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

　　五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

　　“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的'游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。

　　教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

　　“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

　　六、幼兒進(jìn)行游戲，

　　教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”

　　七、并結(jié)束活動。

　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，let’sgo！”

　　再次跳兔子舞離開活動室。

中班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)6的形成，知道5個添上1個就是6個。

　　2、理解6代表的實際意義，并認(rèn)讀數(shù)學(xué)"6"。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《我的.數(shù)學(xué)》第12頁。

　　2、相同的小魚若干，每個小魚上固定一個回形針。

　　3、每名幼兒一個帶有磁鐵"魚竿"，3~4個塑料盤做的釣魚池。

　　活動過程：

　　1、出示釣魚竿及魚，引起幼兒興趣。

　　--請幼兒分組釣魚。

　　--提出釣魚的要求：每個小朋友釣6條魚，釣完后，數(shù)給老師看。

　　--請幼兒給其他幼兒數(shù)一數(shù)自己釣到的魚。

　　2、出示數(shù)字6，說說6像什么？認(rèn)讀數(shù)字6。

　　3、翻到《我的數(shù)學(xué)》第12頁，看看誰釣到的魚是6條，把它圈起來。

　　課后分析：

　　幼兒只對小魚有興趣，忽略小魚的數(shù)目。

　　活動延伸：

　　利用餐前游戲、戶外活動時間，建議幼兒玩結(jié)伴游戲。提醒幼兒互相合作、遵守規(guī)則，不能自顧自或違反規(guī)則。

中班教案 篇10

　　活動名稱：

　　1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)量物品的計數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)物品數(shù)量與特征的二次對應(yīng)。

　　活動目標(biāo)：

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：數(shù)群卡片。學(xué)具：人手一本幼兒用書，一支鉛筆。

　　活動過程：

　　一、完整描述物體特征。(形狀、顏色、數(shù)量。)

　　1、教師分別出示大小相同的6個紅色正方形雪花片(圖卡)，7個黃色圓形雪花片(圖卡)，5個綠色三角形雪花片。

　　師：圖上有什么?他們是什么樣子的?

　　師：那他們各有幾個呢?

　　師：誰能完整地說一說，他們是什么，各有幾個?

　　2、請幼兒用完整的語言描述物品的數(shù)量及其特征。

　　教師指著一排紅色正方形的雪花片提問：“這是什么?”

　　引導(dǎo)幼兒用完整地語言回答：“這是6個紅色正方形的雪花片�！�

　　3、教師分別出書畫有6只鈴鼓的松鼠圖片，7只拿著碰鈴的猴子的圖片，8只拿著響舞板的熊貓的圖片。

　　師：圖片上有什么?手里拿著什么樂器?有多少個呢?誰能完整地說一說?

　　如：這是6只拿著鈴鼓的松鼠。

　　二、練習(xí)根據(jù)物品部分特征進(jìn)行指認(rèn)。

　　1、教師將這三種物品分別放在三個不同的地方。

　　2、請幼兒根據(jù)物品的部分特征指認(rèn)物品。

　　玩法：教師只說出某種物體的一種特征或數(shù)量，請幼兒猜一猜老師說的`是哪種物體并指給老師看。比如教師說請你指向數(shù)量是5的物品，幼兒就迅速用手指指向放綠色三角形的地方;當(dāng)老師說請你指向紅色的物品，幼兒就迅速指向6個紅色正方形的雪花片;當(dāng)老師說請你指向圓形的物品，幼兒就迅速指向7個黃色圓形的雪花片。

　　師：請小朋友仔細(xì)看清楚，他們分別在什么地方，待會兒老師說的時候看誰的小手最快指向?qū)Φ牡胤健?/p>

　　師：同時，你們在指向的時候，還要說一說他們是誰各有幾個，要說完整噢!明白了嗎?

　　師：準(zhǔn)備了好嗎?請你指向數(shù)量是5的物品!

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、師：請小朋友拿好自己的書本，拿好一支鉛筆，翻開書本第6頁。我們有一個題目，需要小朋友開動腦筋完成。

　　2、師：我們先來看看圖畫上有什么小動物?數(shù)一數(shù)他們各有幾只呢?再比一比他們的穿戴有什么不同。

　　師小結(jié)：8個戴帽子的鯉魚;9個戴著頭巾的烏龜;7個戴著皇冠的章魚。

　　3、師：請小朋友看下面這個習(xí)題，我們要用連線的方式，把他們相關(guān)的東西連接起來。

　　4、幼兒完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、幼兒一起說一說是怎么

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