小班音樂活動：小青蛙回家

　　活動目標：

　　在幼兒學唱“小青蛙回家”的同時，通過語言情境的創(chuàng)設讓幼兒學習用不同的聲音，速度更好的來鞏固和掌握歌曲內容。

　　活動準備：青蛙貼絨一個、圖譜一張。

　　活動過程：

　　一、新教歌曲“小青蛙回家”

　　1、發(fā)聲練習：森林里要舉行“動物音樂會”。那你們來猜猜會有那些小動物參加呢？

　　a小青蛙參加完音樂會，現在它要回家了，聽一聽它是怎么回家的（教師清唱歌曲一遍）

　　2、重點練習基本節(jié)奏：xx|xx|xx|xx|xxx|xxx|

　　a、剛才小青蛙是怎樣回家的？（一邊蹦一遍唱）

　　你能學一學嗎？（請個別幼兒）

　　b、（出示圖譜）我想了個好辦法，把小青蛙邊蹦邊唱的情景畫了下來。

　　c、師唱一遍節(jié)奏后問：表示什么？

　　那我們一起來學當小青蛙吧。（幼兒練習重點處）

　　3、完整演唱兩遍。

　　我們都是小青蛙的好朋友，讓我們唱著歌一起送小青蛙回家好嗎？（第一遍）

　　還沒有到家呢，再送一程吧！（第二遍）

　　二、學習用不同的聲音，速度來鞏固歌曲。

　　1、用輕的聲音唱。

　　a、我們也送累了，讓我們休息一下吧，來玩?zhèn)�變變變的游戲好嗎？

　　b、變變變，我們都變成一只很小很小的小不點兒青蛙，小不點青蛙在唱歌的時候聲音是怎樣的呢？（輕）

　　c、那我們也來學做一只小不點青蛙來學它輕聲的聲音。（幼兒用輕輕的聲音來唱）

　　2、用響亮的聲音來唱。

　　a、變變變我們都變成了一只很大很大的青蛙。

　　b、這只大青蛙唱出來的聲音是怎樣的。（很響亮的）

　　c、提醒大家一句，這只大青蛙可是個大歌唱家，聲音又響亮又好聽。

　　d、想當回大歌唱家嗎？那我們就用響亮好聽的聲音和大青蛙一起唱一次吧。

　　3、用慢的速度唱。

　　a、小青蛙走了這么長的路，走不動了，走起路來速度變得怎么樣了（慢）

　　b、那我們用很慢的速度來唱小青蛙走路。

　　4、用快的速度來唱。

　　a、這時青蛙媽媽一個勁的給小青蛙打手機，不知家里發(fā)生什么事了，小青蛙急著回去，該用怎樣的速度來唱（快）

　　b、看哪只小青蛙最著急。讓我們趕快趕回家（第一次）

　　加把勁兒，馬上要回家了（第二次）

　　c、嗨！到家了，原來是媽媽催我們回家吃飯呢！

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