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大班美術(shù):蝴蝶裝飾畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用線條分割以及簡(jiǎn)單圖形或色塊對(duì)稱(chēng)等方法，裝飾蝴蝶的花紋。
2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)造花紋。
3、感受左右對(duì)稱(chēng)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)一本，勾線筆、油畫(huà)棒。
2、蝴蝶的標(biāo)本、實(shí)物投影儀。
3、《化蝶》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用實(shí)物投影儀放大蝴蝶標(biāo)本，引起幼兒興趣。
師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一些蝴蝶標(biāo)本，我們一起來(lái)看看這些漂亮的蝴蝶身上有什么？
師：你最喜歡哪只蝴蝶身上的花紋？為什么呢？
師：上次我們學(xué)的京劇臉譜上的花紋是怎么樣的？再仔細(xì)看看蝴蝶身上的花紋，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？
2、教師師范裝飾蝴蝶。
師：（教師在黑本上畫(huà)出一只大大的蝴蝶輪廓線）你知道這是什么嗎？
師：你覺(jué)得它漂亮嗎？為什么？
師：怎么樣才能使它變成一只漂亮的蝴蝶呢？（啟發(fā)幼兒想出給蝴蝶的翅膀畫(huà)上漂亮的花紋）
師：那你準(zhǔn)備怎么樣來(lái)裝飾這只蝴蝶的翅膀呢？
師：小結(jié)：先用不同的線條分割蝴蝶的翅膀，然后再用我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖案和線條來(lái)裝飾蝴蝶的翅膀。
師：小朋友們想一想：可以用哪些線條和圖案來(lái)裝飾呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒在教師的范畫(huà)上作示范）
3、欣賞幼兒用書(shū)上的蝴蝶，讓幼兒在觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解對(duì)稱(chēng)裝飾的手法。
師：小朋友們想不想給蝴蝶的翅膀裝上漂亮的花紋和圖案呀？
師：那請(qǐng)小朋友到自己的桌子上開(kāi)始畫(huà)吧
4、幼兒繪畫(huà)裝飾活動(dòng)。
師：請(qǐng)小朋友們用鮮艷的顏色給蝴蝶裝飾，這樣裝飾出來(lái)的蝴蝶就更美了。
師：注意涂色的時(shí)候要順著一個(gè)方向均勻地涂。
在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中，教師播放音樂(lè)，讓幼兒在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。教師觀察幼兒，對(duì)個(gè)別幼兒給予必要的指導(dǎo)和幫助，并及時(shí)反饋裝飾過(guò)程中好的圖案，以便其他幼兒進(jìn)一步拓展思路。
5、隨音樂(lè)《化蝶》參觀幼兒作品。
師：小蝴蝶們，我們一起飛，去看看桌上那些美麗的蝴蝶吧！
（讓幼兒輕輕地起立，將小椅子推到桌子的下面，然后扮演小蝴蝶邊飛邊觀察其他小朋友的作品，并找一找自己最喜歡的蝴蝶）
師：剛才我們看了大家的蝴蝶，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的是哪一只？為什么？
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