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身體的秘密中班教案
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的身體的秘密中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身體的秘密中班教案1
活動目標(biāo)：
1、添畫小腳印
2、感受印畫的快樂
活動準(zhǔn)備：
將水粉調(diào)成糊狀
活動過程：
1、小腳的本領(lǐng)
師：今天老師還請來了一個小客人，你們看是誰？（老師伸出雙腳）
師：聽，我的'腳在說話呢：“小朋友們好，我是滑稽的腳先生，你們猜猜我有什么本領(lǐng)？”（我會走走走。）
師：你們身上有沒有我的好朋友？把你們的小腳先生也請出來吧�。ㄓ變好撔�，和老師走走走
師：我的腳本領(lǐng)很大，你們的小腳還會怎么走路？你們有沒有光腳走過路？老師這有一雙小腳它們喜歡旅行走走走，走到了沙灘上，沙灘上留下了一串串的小腳印。
2、示范用拳頭來印畫腳印，讓幼兒捏緊小拳頭，豎起來蘸水粉色印下手形。
3、用手指點畫腳趾，添畫成小腳丫，左右手分別可印畫出左右腳形。
4、同伴間相互欣賞各自的作品。
活動延伸：
在區(qū)角添置印畫
身體的秘密中班教案2
一、目標(biāo)與任務(wù)
1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作；
2、對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物、，保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育；
3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。
二、游戲器械
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
三、游戲玩法
1、角色分配：教師――“消防隊長”；幼兒――“消防員”
2、某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。
3、規(guī)則：a、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲；b、注意安全。
幼兒園中班健康教案《勇敢的小矮人》
一.目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
二.準(zhǔn)備
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；
器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。
三、游戲玩法
1、聽音樂，小矮人出場。
教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的'蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)沁到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
五、游戲規(guī)則
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個跟著一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
身體的秘密中班教案3
一、目標(biāo)：
1、科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護(hù)意識，了解基本的防衛(wèi)方法。
3、能自由地表達(dá)，積極地思維。
二、準(zhǔn)備：
1、活動前的調(diào)查，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識。
2、搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問。
3、角色分工、互助協(xié)調(diào)，布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角，提供較為豐富安全的可操作材料。
三、過程：
1、談話引入，講解什么是“性”。
師：“現(xiàn)在請小朋友分成男孩、女孩兩組�！保ㄓ變焊鶕�(jù)要求分組）
師：“我們一起相互觀察一下對面的小朋友和我們自己有什么不同？”（引導(dǎo)幼兒觀察，闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別，充分討論自己對性別的看法）
師：“從什么地方看出不同？這些地方說明他（她）是什么性別的？”
幼1：“女孩子的頭發(fā)長長的，梳辮子的�！�
幼2：“男孩子平時上廁所都是站著的�！�
2、思考：什么是“性”？
師：從這些地方我們都能區(qū)分出我們不同的性別，看來“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不光是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的'是我們身體的某些部位是代表著性別差異的。是哪些部位呢？
幼：“什么地方呀？”
師：“就是我們穿衣服遮起來的部位”
3、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
師：“這有一段視頻，大家看完后有什么舉手告訴大家�！保ㄓ^看《蠟筆小新》隨便脫褲子的行為視頻，并進(jìn)行討論。）
幼1：“小新不講衛(wèi)生�！�
幼2：“都不知道害羞的。”
師：“現(xiàn)在我們知道什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的�！保ㄓ糜斡局v解）
師：“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
4、游戲：“找朋友”。
體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？
身體的秘密中班教案4
內(nèi)容與要求：
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)指紋的羅圈形狀、數(shù)量不同，知道每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號。
2、了解指紋的三種類型及指紋的用途。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及探索能力。
重難點：
初步了解指紋的形狀和用途，了解指紋的三種類型并能區(qū)分。
活動準(zhǔn)備：
指紋畫圖片 繪畫操作材料包《神奇的指紋》
活動過程：
一、出示指紋畫圖片，引起幼兒的探索興趣
1、幼兒觀看指紋畫圖片，教師提問：“你發(fā)現(xiàn)了什么？和我們平時畫得畫有什么不一樣的地方？”（這些畫是用指紋印出來的）
二、引導(dǎo)幼兒觀察指紋，了解指紋的外部特征
1、教師提問：“你有指紋嗎？指紋在哪里？”（指紋在手指肚上）
幼兒用放大鏡觀察自己的.指紋或是用油印將指紋印到紙上進(jìn)行觀察。并和同伴的指紋比較一下。（教師巡場指導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)指紋的形狀、數(shù)量不同）
�。�1）“你的指紋是什么樣的？”
�。�2）“你的每個手指的指紋都一樣嗎？”
�。�3）“你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎？哪里不一樣？”
小結(jié)：指紋的羅圈形狀和數(shù)量都不同，每個人都有每個人自己的指紋；它是每個人的特征之一。
三、引導(dǎo)幼兒觀察歸納指紋的三種類型
1、讓幾個幼兒將指紋印在紙上，然后把紙放到實物投影儀上，讓幼兒觀察歸納指紋的類型。
2、找出三種指紋類型，分別給他們起名字。
�。�1）第一種叫弓型紋：它的紋路中心就象一把彎彎的弓箭一樣。
（2）第二種叫蹄型紋：它的紋路中心向左或向右偏很象小馬蹄子一樣！
�。�3）第三種叫渦型紋：它的紋路中心就象水流湍急的小旋渦一樣！
四、觀察操作
1、請幼兒觀察自己每個手指上的指紋，按指紋的不同的表示符號畫在手樣上，數(shù)一數(shù)每種指紋有多少，用數(shù)字卡片貼在“（）”內(nèi)。
身體的秘密中班教案5
設(shè)計思路
教育的目的在于幫助幼兒提高對健康地認(rèn)識水平、增強(qiáng)幼兒獲取健康的粗淺意識、培養(yǎng)幼兒的健康行為。跟新綱要的指導(dǎo)內(nèi)容，大班幼兒身體生長發(fā)育教育的目標(biāo)是初步認(rèn)識身體的主要器官，如腸胃、大腦等的功能以及其保護(hù)方法。
學(xué)前兒童對自己的身體感興趣，常借助日常生活環(huán)節(jié)而予以探索，是他們學(xué)習(xí)認(rèn)識自己的一種重要方式。在幼兒生活活動中我發(fā)現(xiàn)，幼兒在進(jìn)餐中狼吞虎咽、不愛漱口、飯后劇烈運(yùn)動等現(xiàn)象尤為明顯，嚴(yán)重影響了孩子們的身體健康。為了讓孩子們能自覺養(yǎng)成良好的進(jìn)餐和餐后習(xí)慣，我為孩子們準(zhǔn)備豐富的活動材料，讓他們通過活動認(rèn)識各種消化器官以及相關(guān)作用，從而萌發(fā)和建立初步的保護(hù)自身器官的意識，了解和掌握一些基本的衛(wèi)生常識，并通過幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)滲透教育。
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識人體的基本消化系統(tǒng)，知道各消化器官的位置及功能，有初步保護(hù)自己消化系統(tǒng)的意識。
2.有良好的觀察、傾聽、合作習(xí)慣，大膽與同伴交流，共享探索的方法，能同伴小組協(xié)商解決問題。
3.有興趣探索食物在人體內(nèi)的旅行，愿意和同伴一起在活動中探索各種消化的奧秘，體驗獲得知識的快樂。
活動重點
認(rèn)識人體的基本消化系統(tǒng)，知道各消化器官的位置及功能。
活動難點
從生活經(jīng)驗中感知和體會各種保護(hù)消化器官的方法。
活動準(zhǔn)備
1.消化系統(tǒng)的多媒體材料
2.自編兒歌：小販粒旅行記，及其故事梗概圖
3.消化器官疾病圖片若干
4.動畫片《消化的奧秘》
活動過程
具體流程
設(shè)計意圖
1、故事導(dǎo)入
講述小飯粒旅行記的故事，提問：小飯粒去了哪里？猜一猜他們都是什么東西？引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由討論。
2、觀看幻燈片
提問：你知道人體身上的哪些器官？他們在哪個部位？能不能用手摸到？同伴間進(jìn)行大膽的交流，幼兒通過觸摸等方法介紹自己認(rèn)識的器官。
3、觀看動畫片
提問：動畫片里的這個小知識告訴了我們?nèi)梭w有哪些消化器官？他們有什么作用？（1）傾聽幼兒的發(fā)言，給予幼兒積極動腦、發(fā)言的肯定。（2）教師對“消化系統(tǒng)”做出介紹，讓幼兒初步認(rèn)識。
4、出示幻燈片
幼兒自主觀察人體掛圖，了解消化系統(tǒng)在人體的位置、順序及作
用。
討論：幼兒介紹消化系統(tǒng)的各器官圖，教師引導(dǎo)其較準(zhǔn)確地說出它們的作用。（1）口腔內(nèi)有什么？它們的作用？（2）食道像什么？有什么作用？（3）胃是什么形狀的？里面有什么？有什么作用？（4）小腸和大腸的區(qū)別？作用？
——知道身體里的管道是彎曲的
我們每天要吃很多東西，吃下去的東西要經(jīng)過長長的管道才變成便便，我們身體里的`管道是這樣直直的嗎？那到底是怎樣的呢？（小結(jié)）原來長長的管道在我們身體里是這樣彎彎曲曲的——了解各消化道名稱
�。�1）那我們吃下去的東西都要經(jīng)過哪些地方？這里是入口處，入口處是什么地方？（嘴）嘴是食物的入口處，所有吃的東西都是從嘴進(jìn)入的。
�。�2）我們看到一根特別細(xì)的管道就是食道，哪個器官是食道，食道在哪里？
�。�3）食道連到一個寬寬的管道？也就是第幾個管道？寬寬的管道就是什么？
�。�4）食物來到了下一個管道，它連接著胃，長的彎彎曲曲的細(xì)細(xì)的，這個管道叫什么？你們知道嗎？（小腸），既然細(xì)細(xì)的管道叫小腸，那么粗粗的管道我們就叫……大腸。食物經(jīng)過了4個管道到了出口，也就是肛門。經(jīng)過了肛門這個地方食物就變成了便便。
5、根據(jù)以上了解，引出兒歌：小飯粒旅行記
教師根據(jù)消化道結(jié)構(gòu)圖講述兒歌一遍，引導(dǎo)幼兒跟隨講述兒歌一
遍，讓幼兒一起講述兒歌一遍。
6、討論保護(hù)方法
怎樣保護(hù)自己的消化器官？出示消化系統(tǒng)受損傷的圖片，萌發(fā)幼兒保護(hù)消化器官的意識。（1）從圖片上看到和發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會這樣？（2）怎樣預(yù)防消化道疾病的發(fā)生？引導(dǎo)幼兒自覺養(yǎng)成生活中的衛(wèi)生、生活習(xí)慣。
7、游戲
動物朋友也來了，看看圖片上的動物朋友做的對嗎？這里有6個方塊，你們覺得它們做的對嗎？幼兒小組商量選擇。
1.引導(dǎo)幼兒講述自己的生活經(jīng)驗，可以鼓勵幼兒平時多觀察生活。
身體的秘密中班教案6
內(nèi)容與要求：
1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
2、有感情的朗讀兒歌，體驗兒歌的意境美。
活動準(zhǔn)備：
PPT
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
師：一年有幾個季節(jié)？冬季和別的季節(jié)有什么不同？（下雪）老師今天給小朋友帶來一幅美麗的雪景圖，請小朋友們仔細(xì)觀察，（出示PPT圖片）圖上有什么？（腳�。┱l留下的呢？請小朋友認(rèn)真聽兒歌，秘密就在這首兒歌里。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、初步感知兒歌
師：剛才小朋友看了動畫，厚厚的雪地里留下那么多漂亮的腳印，組成了一幅美麗的'圖畫。
2、理解兒歌內(nèi)容
師：兒歌里有哪些小動物？根據(jù)幼兒所說逐一出示小動物的圖片，引導(dǎo)幼兒再聽一次兒歌，然后讓幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容調(diào)整圖片順序。
師：兒歌里說小雞的腳印像什么？小貓的腳印像什么？小鴨、小馬的呢？
師：誰沒來？（青蛙）
師：它哪去了？（躲在洞里睡著了）
3、根據(jù)圖片，朗讀兒歌
師：漂亮的腳印已經(jīng)留在美麗的畫面上，請小朋友和老師一起朗讀兒歌
4、熟悉兒歌
師：小朋友我們現(xiàn)在來挑戰(zhàn)一下自己，去掉一張圖片，看看誰都的棒？（根據(jù)情況逐漸去掉所有圖片）
5、欣賞
幼兒分組有感情的朗讀，互相欣賞。
三、結(jié)束
小朋友想想，如果其他的小動物從雪地里走過會留下什么圖畫？回家講給爸爸媽媽聽。
身體的秘密中班教案7
一、主題由來
中班時期是幼兒自我概念形成的最佳時期。進(jìn)入中班后，幼兒的身體和心智發(fā)生了較大變化，產(chǎn)生了“我長大了”的自豪感。孩子們開始關(guān)注自己的身體，對“身體”的經(jīng)驗已經(jīng)從小班時的“五官四肢”的籠統(tǒng)認(rèn)知，發(fā)展到產(chǎn)生了對身體各部位特征和作用的深入體驗和發(fā)現(xiàn)的需求，由此產(chǎn)生了《身體的秘密》這一主題，該主題活動是幼兒對“長大”最直觀的感知和體驗。主題活動開展過程中，我們將和孩子們一起認(rèn)識身體各部位的名稱和作用，嘗試運(yùn)用不同的方式（如觀察、比較、測量等）發(fā)現(xiàn)身體的'變化，了解保護(hù)自己身體的方法，并幫助孩子提高自我服務(wù)能力和自立意識，使幼兒在活動中認(rèn)識自我、體驗自我，并能逐步學(xué)會自我控制，積累成長的經(jīng)驗，形成健康積極的自我概念。
二、主題目標(biāo)
1.認(rèn)識身體主要部分的外部特征，了解他們的作用。
2.運(yùn)用測量及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己的長大而高興。 3.知道自己長大了，要學(xué)會自己的事情自己做，有初步不怕困難的精神。 4.能連貫清楚地表達(dá)自己的愿望，能認(rèn)真地傾聽他人談話，不插嘴。
5.嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的行為，體驗和大家做朋友的快樂。
身體的秘密中班教案8
下午活動：
游戲名稱：我是你的鏡子
觀察要點：
能較有創(chuàng)意地表現(xiàn)動作和表情。
游戲玩法：
1.幼兒自由結(jié)伴，兩人一組。一人做照鏡子的人，擺出各種姿勢，另外一人做鏡子，邊說：看我學(xué)的像不像，邊迅速模仿照鏡人的動作，擺出相應(yīng)的鏡面動作。照鏡人根據(jù)鏡子模仿的姿勢做出反饋：像，像，像，你真像！
2.相互交換游戲
戶外運(yùn)動：對壘投包
觀察要點：
練習(xí)投擲，發(fā)展上肢肌肉的力量，培養(yǎng)合作意識。
活動過程：
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩個組，用沙包投向?qū)γ娴挠變海煌吨姓咭P下場。最后，哪組剩下的人多，就獲勝。
2、講評小結(jié)，整理物品。
第二周（9/5-9/9）
學(xué)習(xí)活動：我們的臉蛋9/5周一活動目標(biāo)：
1、了解人的臉蛋上有什么，初步了解器官的作用。
2、感受臉部表情的有趣。
活動準(zhǔn)備：
每人一面鏡子、表情圖片
活動過程：
一、了解臉蛋上的'器官關(guān)鍵提問：
1.照照鏡子，說說自己的臉蛋上有些什么？有幾個？
2.看看別人的臉蛋，說說看到了什么？把自己的眼睛
（鼻子、嘴巴等）和別人的比，有什么不一樣？
3.臉蛋上的五官有什么作用？
4.分別實驗，如果沒有它們，會怎么樣？
5．游戲找一找自己的五官教師講名稱，幼兒用手遮住，看誰準(zhǔn)確并且速度快。
二、玩表情
1.試著對鏡子做各種滑稽的表情，如翹嘴巴、睜一只眼睛閉一只眼睛等，感受各種表情的有趣。
2.與同伴互相欣賞、模仿表演，體驗快樂。
下午活動
游戲名稱：看圖片做動作
觀察要點：
引導(dǎo)幼兒的觀察和敢于大膽表現(xiàn)的能力。
游戲玩法：
1、師出示動物圖片及各種表情圖片，幼兒模仿和創(chuàng)編動作。
2、老師講評小結(jié)。
戶外運(yùn)動：合作真快樂—炒黃豆
觀察要點：
能積極愉快地參與活動，學(xué)習(xí)與同伴合作。
活動流程：
1、師示范并講解要求。
2、幼兒兩兩合作游戲。
3、講評并展現(xiàn)交流。
身體的秘密中班教案9
教學(xué)背景
近幾年來，性侵犯事件逐漸引起社會的關(guān)注，對幼兒進(jìn)行必要的早期性教育需要被重視。本次活動選取性安全教育題材，符合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中“告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位”這一教育建議。
設(shè)計思路
活動通過繪本故事《不是每個抱抱都美好》，向幼兒展示一個被性侵犯的情境。由于繪本符合孩子思維特點，能激起幼兒學(xué)習(xí)興趣，為幼兒營造更為真實的情境，因此更能激發(fā)他們對于考拉團(tuán)團(tuán)遭遇的同情和加強(qiáng)對性侵犯行為的認(rèn)識與重視。同時采取“小挑戰(zhàn)”的互動策略，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動力，實現(xiàn)有效師生互動。結(jié)束時，用朗朗上口的歌曲進(jìn)行放松，但同時，歌詞內(nèi)容又再一次對本次活動內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，加深幼兒印象。
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1。情感態(tài)度目標(biāo)：愿意聽故事，感受考拉團(tuán)團(tuán)被侵犯時的情緒，產(chǎn)生共情。
2。認(rèn)知技能目標(biāo)：認(rèn)識身體的隱私部位，知道3個保護(hù)自己的方法。
3。能力發(fā)展目標(biāo)：能夠判別簡單的不恰當(dāng)身體接觸行為。
4。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5。能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
教學(xué)重難點
1。教學(xué)重點：認(rèn)識身體的隱私部位，對性侵犯有初步認(rèn)識。
2。教學(xué)難點：判別不舒服、不恰當(dāng)?shù)纳眢w接觸行為。
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
教師活動
幼兒活動
1。邀請幼兒乘坐火車，進(jìn)入情境跟隨視頻火車行經(jīng)進(jìn)入情境
2。用考拉團(tuán)團(tuán)的自我介紹引入故事感受團(tuán)團(tuán)愛笑愛擁抱的人物個性
二、欣賞繪本故事，感受考拉團(tuán)團(tuán)的人物變化
教師活動幼兒活動
1、講繪本，播放繪本圖片
�。�1）感受團(tuán)團(tuán)對彩虹蛋糕的渴望
�。�2）體會湯姆考拉話語中的不正當(dāng)想法
2、提出問題：團(tuán)團(tuán)要不要跟湯姆考拉進(jìn)去蛋糕店里面呢？對湯姆考拉的不正當(dāng)想法做出正確的反應(yīng)判斷
3、繼續(xù)講述故事，請幼兒觀察湯姆考拉的行為和團(tuán)團(tuán)的表情變化觀察湯姆考拉一系列舉動對團(tuán)團(tuán)身體心理上的影響
4、提出思考：你們覺得團(tuán)團(tuán)喜不喜歡湯姆考拉的抱抱呢？懂得團(tuán)團(tuán)遭遇了不恰當(dāng)?shù)纳眢w接觸，對該行為做出判斷
5、團(tuán)團(tuán)回家害怕和媽媽及好朋友抱抱，內(nèi)心敏感對團(tuán)團(tuán)的遭遇產(chǎn)生共情
三、認(rèn)識身體的隱私部位
1、用圖片展示出身體隱私部位的位置，強(qiáng)調(diào)這是不能讓別人隨便看和隨便摸，也不能偷偷去看別人的。
（1）了解身體的隱私部位，對隱私部位有初步的認(rèn)識
（2）能夠簡單判別隱私部位的位置
2、開展“小挑戰(zhàn)”活動能對不同的身體接觸要求及行為進(jìn)行簡單的判別
3、從團(tuán)團(tuán)遭遇不舒服身體接觸出發(fā)，提供3個保護(hù)自己的方法認(rèn)識、了解3個保護(hù)自己的方法
四、回到繪本故事，展示故事后續(xù)
1、引導(dǎo)幼兒正視被侵犯，邀請幼兒想方法讓團(tuán)團(tuán)重新快樂起來發(fā)散思維，說出能讓團(tuán)團(tuán)快樂的方法
2、邀請幼兒一起制作蛋糕感受團(tuán)團(tuán)正視被侵犯行為后，在媽媽及朋友的幫助下逐漸樂觀的情緒
五、活動小結(jié)
教師：（展示小結(jié)動畫）我們今天認(rèn)識了團(tuán)團(tuán)這個愛笑愛擁抱的好朋友，也一起找到了身體的小秘密，這些小秘密是我們身體的.隱私部位，是不能讓別人隨便看和隨便摸的。
�。ǖ绖e）我們下次課再見吧，拜拜！（為家長推薦本次活動中所用的繪本及歌曲名稱，方便家庭閱讀）
活動反思：
這個活動結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時，個別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會更好。
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