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中班科學(xué)教案：找家教案及教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的中班科學(xué)教案：找家教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過游戲、操作等活動(dòng)，在分類的基礎(chǔ)上初步感知集合，了解集合與子集的包含關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及初步的邏輯推理、概括能力。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)景布置：用彩帶圍成草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香蕉的家;音樂磁帶：《我的朋友在哪里》;頭飾：草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香蕉各6個(gè);幼兒操作材料：衣服、花、圖形及空白集合圖若干、記號(hào)筆;電腦課件：小動(dòng)物找家，蔬菜的家。
活動(dòng)過程：
一、通過游戲活動(dòng)，讓幼兒初步感知集合。
(一)
1、今天我們都成了水果娃娃，請(qǐng)你告訴我你是什么水果娃娃呀?
2、現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲，請(qǐng)每個(gè)娃娃去找跟你相同的娃娃做朋友，找齊了好朋友，就可以找一個(gè)家坐下來。
3、幼兒游戲。
(二)
1、你們都找到了自己的家，可小動(dòng)物們還沒有找到家呢?我們?cè)覆辉敢鈳蛶退麄冄?
2、出示大屏幕一(小動(dòng)物找家)：
提問：
�、龠@是什么地方?
�、谒{(lán)藍(lán)的天空會(huì)是哪些小動(dòng)物的家?為什么藍(lán)藍(lán)的天空是這些小動(dòng)物的家?綠綠的草地會(huì)是哪些小動(dòng)物的家?為什么綠綠的草地是這些小動(dòng)物的家?青青的小河會(huì)是那些小動(dòng)物的家?為什么輕輕的 小河是這些小動(dòng)物的家?
3、小結(jié)：小動(dòng)物們都找到了自己的家。藍(lán)藍(lán)的天空是會(huì)飛的小鳥的家;青青的小河是會(huì)游泳的小動(dòng)物的家;綠綠的草地是會(huì)跑愛跳的小動(dòng)物的家。
二、通過操作活動(dòng)，讓幼兒初步了解集合、子集的包含關(guān)系。
(一)出示大屏幕二(蔬菜的集合)：
1、這個(gè)家里有誰?(用激光點(diǎn)指示幼兒集體講述)
2、我們給這個(gè)家取個(gè)名字吧?(蔬菜的家)對(duì)，這么多蔬菜住在一起組成了一個(gè)大家庭。
(二)
1、我們可不可以組成一個(gè)大家庭?為什么?同時(shí)提問那我們的家應(yīng)該取個(gè)什么名字。(綠帶圈起來)
2、水果大家庭由哪些小家組成?
3、是蘋果娃娃多呢還是水果娃娃多?為什么?
(三)幼兒分組集體操作活動(dòng)：
1、這是誰?衣服和花看到我們既有大的家又有小的家，很羨慕，也想請(qǐng)我們幫幫忙，給他們分小家，你們一邊分，一邊想想：我們是按照什么來分的。
2、每組請(qǐng)一名幼兒講述結(jié)果：提問：你們組是按照什么分的?是花衣服多還是衣服多?為什么?
三、幼兒分組個(gè)別操作活動(dòng)：這些是誰?他們還沒有自己的家，請(qǐng)你們趕快幫他們找到家吧。請(qǐng)幼兒分組按顏色、大小、形狀分成不同的子集，并介紹給其他幼兒或客人老師聽。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，教師能注意幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)，由易到難，過度自然，小朋友的參與興趣很高，但活動(dòng)中讓老師覺得不足的是開始部分，幼兒的注意力很容易分散，是否內(nèi)容簡(jiǎn)單些，或直接讓幼兒分組討論，交流，然后鼓勵(lì)幼兒把自己不懂的提出來，和老師一起解決。這樣的處理是否能讓幼兒的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)些。建議下次教學(xué)，可以試試。
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