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中班數(shù)學(xué)教案：5的守恒教案及教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)教案：5的守恒教案及教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)助人為樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
2、能仔細(xì)觀察物品的數(shù)量，說(shuō)出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力以及分辨能力。
3、學(xué)習(xí)不受物體顏色、大小、形狀和排列順序的影響，感知5的實(shí)際意義。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能仔細(xì)觀察物品的數(shù)量，說(shuō)出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力以及分辨能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)不受物體顏色、大小、形狀和排列順序的影響，感知數(shù)字5的實(shí)際意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt
2、糖果卡片（紅色和黃色）若干。
3、桃子（大、小）若干
4、餅干卡片（三角形、正方形）若干。
5、操作紙每人4份
6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的事物數(shù)量，并能說(shuō)出總數(shù)
教師出示松鼠圖片。
師：“松鼠兄弟兩人在樹林里散步突然發(fā)現(xiàn)了地上有好多好多的松果，它們開心極了，于是低頭撿起松果來(lái)。不一會(huì)口袋就裝滿了�！保ǔ鍪舅晒帕械膱D片）
師：“小朋友到底是松鼠大哥撿的多還是松鼠小弟撿的多。還是兩人撿的一樣多？”（教師帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證）
小結(jié)：“原來(lái)他們撿到的松果一樣多，都是5顆。”
師：“路上碰到狐貍，小朋友你們知道狐貍撿到的肉誰(shuí)的多誰(shuí)的少嗎？還是一樣多呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)�！�
�。〝�(shù)的時(shí)候要注意點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，從左到右，從上到下，不能多數(shù)也不能少數(shù)）
二、操作探索，感知等量物品數(shù)量不隨事物的顏色、大小、形狀及排列方式的變化而改變
1、探索物品數(shù)量不隨事物的顏色變化而變化。
狐貍松鼠請(qǐng)客（教師出示動(dòng)物朋友的圖片）
師：“先數(shù)一數(shù)一定有幾位動(dòng)物朋友？”
師：“請(qǐng)把紅色的糖果分給小豬，把黃色的糖果分給小兔子�！�
�。╬pt同時(shí)顯示與幼兒相同的操作紙圖片）
師：“引發(fā)幼兒說(shuō)出糖果的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)”（引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出數(shù)量相同，而發(fā)現(xiàn)顏色不同）
小結(jié)：事物的數(shù)量不隨顏色的變化而變化。雖然顏色不一樣但是它們都是數(shù)量是一樣的，都是5。
2、探索物品數(shù)量不隨事物的大小變化而變化。
師：“請(qǐng)把大的桃子分給小猴媽媽，把小桃子分給小猴寶寶”（ppt同時(shí)顯示與幼兒相同的操作紙圖片）
師：“引發(fā)幼兒說(shuō)出桃子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)”（引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出數(shù)量相同而大小不同）
小結(jié)：事物的數(shù)量不大小的變化而變化。雖然大小不一樣但是它們都是數(shù)量是一樣的，都是5。
3、探索物品數(shù)量不隨事物的形狀變化而變化。
師：“請(qǐng)把三角形的餅干分給小熊，把正方形餅干分給小老鼠”（ppt同時(shí)顯示與幼兒相同的操作紙圖片）
師：“引發(fā)幼兒說(shuō)出桃子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)”（引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出數(shù)量相同而形狀不同）
小結(jié)：事物的數(shù)量不形狀的變化而變化。雖然形狀不一樣但是它們都是數(shù)量是一樣的，都是5。
4、探索物品數(shù)量不隨事物的排列方式的變化而變化。
師：“為了感謝小朋友們松鼠和狐貍也為小朋友準(zhǔn)備了好吃的事物。”（幼兒操作后引導(dǎo)幼兒觀察兩組事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)）
小結(jié)：事物的數(shù)量不隨排列方式的變化而變化。雖然排列方式不一樣但是它們都是數(shù)量是一樣的，都有5根雞腿。
三、生活聯(lián)想，感知等量物品數(shù)量也不隨事物的種類、粗細(xì)、高矮等因素的變化而改變
1、（出示有關(guān)種類不同、高矮不同、粗細(xì)不同等因素的兩種數(shù)量相同的事物圖片）
小結(jié)：小朋友，等量物品數(shù)量也不隨事物的種類、高矮、粗細(xì)的變化而變化。
2、請(qǐng)小朋友找一找，我們的活動(dòng)室內(nèi)有什么是大的大小、顏色或是高矮等等因素不同，而數(shù)量是相同的兩組事物。
3、小朋友，我們一起到活動(dòng)室外再去找一找吧！
四、結(jié)束
教學(xué)反思
通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，大部分孩子能在游戲中掌握5的守恒，能用5以內(nèi)的數(shù)字表示不同形狀、顏色，但數(shù)量相同的事物；其中的拼圖游戲不僅鍛煉了孩子的協(xié)作配合能力，還能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力。但是這種活動(dòng)方案容易造成老師只注意整體，從而忽視了孩子的個(gè)性化發(fā)展。
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