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大班語言教案：小兔怕怕
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班語言教案：小兔怕怕，歡迎大家分享。
大班語言教案：小兔怕怕1
教案一活動目標(biāo)：
1、欣賞并理解故事，知道遇事要勇敢，要敢于嘗試克服恐懼。
2、觀察理解圖片上發(fā)生的事件，合理猜測角色的心理波動。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、兩塊黑板
活動過程：
一、引起興趣
1、今天我?guī)砹艘晃粍游锱笥�，長長的耳朵、短短的尾巴、走起路來蹦蹦跳跳，是誰啊?
(小兔小兔快出來)
2、這是一只怎么樣的小兔?
3、這么可愛的小兔卻沒有一位朋友，這到底是怎么回事?小兔到底有個什么奇怪的名字?
二、故事(播放課件)
1、小兔怕怕，這個怕是害怕的怕，為什么大家給起這個怪的名字?
2、猜猜小兔遇到什么事會覺得害怕?
3、我們來看看小兔怕怕到底事什么事情害怕?(播放課件)
鏡頭一：這會兒小兔為什么哭的這么傷心?
�、僮谇锴虾ε铝�，你有過坐秋千的經(jīng)歷嘛?
�、谡驹谇锴闲⊥脮氲绞裁炊械胶ε�?
③你會做什么事情讓小兔補害怕?
鏡頭二：當(dāng)朋友走開的時候它就更害怕了，為什么?
�、偎フ覌寢屃�，媽媽是和它怎么說的?
②分角色扮演(請個別幼兒)
�、勰阏艺夷阒車裁慈撕苡赂业�?
小結(jié)：其實在我們周圍很多人都很勇敢，有的人做很少的事，有的人做很多的事，但不驕傲。
鏡頭三：小兔怕怕再一次蕩秋千
�、俟适吕锩嬲l會變得勇敢了?(小兔怕怕)
�、趧e人給他重新起了一個名字?
三、聯(lián)系自己
1、你有沒有害怕的時候?
2、小結(jié)：如果你試一下，媽媽燒了盤菜，你不小心把牛奶倒了進(jìn)去，只要說一聲對不起就很勇敢了。
3、現(xiàn)在我這兒有①家里面遇到害怕的事②出門會遇到害怕的事③會有最麻煩的事(三個籃子)如果你要做這些事你覺得不害怕了就把它貼在左邊，如果你還覺得害怕就把它貼在右邊。
4、下一次如果你有什么害怕的事還可以把它貼出來，讓我們大家一起幫忙剛走害怕。
教案二活動目標(biāo)：
1、明白勇敢的人大家都喜歡，做了勇敢的事會很開心。
2、愿意做一個真正勇敢的孩子。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、圖片
活動過程：
課前談話：
師：小朋友喜歡來這里上課嗎?(喜歡!)為什么?(這里有電腦，有大屏幕，還有很多老師......)老師也喜歡!那來這里課小朋友要更加懂禮貌，更加聽老師話，好嗎?請小朋友站起來跟后面的老師問好吧!(老師好!)那我們現(xiàn)在開始活動了!
一、謎語導(dǎo)入，引起興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了一位動物朋友，想知道是誰嗎?(想!)仔細(xì)聽：短短的尾巴像雪球，紅紅的眼睛像紅寶石，長長的耳朵真靈活，走起路來蹦、蹦、蹦!(小白兔!)真聰明，[小出示小兔]跟它打招呼吧!(小兔好!)
師：“小朋友好!”小兔可愛嗎?(可愛!)老師也覺得它好可愛，瞧，老師把它請來了，呆會誰表現(xiàn)好，老師就把小兔獎給誰，好嗎?(好!)可森林里的小動物都叫它“怕怕”，這個“怕”是“害怕”的“怕”，知道為什么嗎?猜一猜!(幼兒猜測：因為它膽小，怕大灰狼，怕天黑，不敢一個人睡......)我們看故事里是怎么說的?
二、欣賞故事，感受勇敢。
1、播放第一段。
師：小動物為什么叫小兔“怕怕”?(幼兒：因為它膽子特別小，還不敢蕩秋千!)
師：小朋友聽得真仔細(xì)!老師獎勵一顆紅星。你們也蕩秋千嗎?(敢)怎么蕩的?(手握住繩子，腳一蹬就蕩開了;媽媽一推我就蕩開了......)小朋友蕩秋千時高興嗎?(高興、開心、舒服)說的真好，老師也要獎勵你!
師：小朋友真勇敢，怕怕那么膽小，還哭鼻子，小朋友喜歡這樣膽小的小朋友嗎?(不喜歡!)老師也有點不喜歡了，我們接著看怕怕流著淚，傷心地回家后，媽媽是怎么對它說的。
2、播放第二段。
師：怕怕敢蕩秋千了嗎?(敢了)它為什么敢蕩了?誰說?(因為它媽媽告訴它要勇敢一些!)說得好，老師獎勵你!
師：怕怕變勇敢了，它高興不高興?小朋友喜歡它不喜歡?(喜歡!)來，為怕怕它鼓掌!我們就不能叫它“怕怕”呀，叫什么好呢?(幼兒：小兔棒棒、小兔勇勇、小兔樂樂、小兔大膽、小兔笑笑、小兔美美、小兔麗麗......)
三、聯(lián)系自己，爭做勇敢小娃娃。
師：小兔變勇敢了，那在生活中，我們班小朋友是不是勇敢的孩子呢?(是!)我們一起看看吧![播放課件]
師：前幾天，幼兒園讓小動物去小狗醫(yī)生那兒打流感疫苗，它們都怕疼一個也沒去，小朋友去了嗎?(去了)哭了沒?(沒有)真勇敢，誰告訴老師你為什么不怕疼?(心里不害怕，閉著眼睛不看，咬緊牙，握緊拳頭......)你真勇敢，老師獎勵你一個小紅蘋果。
師：上課了，山羊老師想請小動物們到前面回答問題，可是小動物們你看看我，我看看你，只有小貓舉起了手，我們班小朋友敢嗎?(敢)那誰敢為大家唱一首歌?(挑幼兒唱)你真勇敢!誰還勇敢?講故事、背兒歌，背古詩都可以。(幼兒表現(xiàn))[分別獎勵蘋果貼畫]小朋友真勇敢!老師為你們豎起大拇指!
師：小朋友還敢干什么?(幼兒：我敢一個人睡覺;我敢騎自行車;我敢滑滑梯;媽媽有事出去了，我敢一個人家......)
師：真是一群勇敢的.好孩子!小朋友看這樣做叫勇敢不叫?[出示課件]
A、師：小明說，我敢跨越馬路上的護(hù)欄，說著飛上跨欄，一下子跳了過去。小明這樣叫勇敢不叫?(不叫)為什么?(這樣不安全，不能在馬路中央翻越護(hù)欄)說的真棒，魯莽的行為不能叫勇敢。
B、師：兩個小朋友說，我們敢爬到樹上去玩耍，我們最勇敢!他們這樣做叫勇敢嗎?(不叫)為什么?(他們這樣做也是不安全的，而且損壞了小樹)小朋友說得真對，他們這樣做也不叫勇敢!所以呀，我們小朋友在做勇敢的孩子同時，還要注意安全，不能魯莽，否則就傷害到自己了，知道了嗎?(知道了)
四、誦讀兒歌，結(jié)束活動。
師：小朋友表現(xiàn)真棒，老師獎勵小朋友一首兒歌!(播放課件，師生共讀，結(jié)束活動。)
教案三活動目標(biāo)：
1.欣賞并理解故事《小兔怕怕》。
2.知道遇事要勇敢，要勇于嘗試克服恐懼。
活動準(zhǔn)備：
課件(小兔怕怕)
活動過程：
一、分段欣賞故事《小兔怕怕》
1.教師播放課件(小兔怕怕)至“流著眼淚跑回家去了”，幼兒欣賞。
2.師：為什么大家都叫小兔怕怕?小兔怕怕遇到了什么事情?
3.師：小兔怕怕為什么哭了?大家是怎么說的?
4.師：你覺得后來會發(fā)生了什么事情呢?
二、繼續(xù)欣賞故事《小兔怕怕》
1.教師播放課件(小兔怕怕)至結(jié)尾。
2.師：小兔回到家里，媽媽是怎么說的?
3.師：小兔聽了媽媽的話，是怎么做的呢?你覺得它做得對嗎?
4.師：最后的結(jié)果怎么樣?
三、說一說：我最怕什么
1.師：小朋友們在生活中有沒有像小兔怕怕那樣，害怕的時候呢?你最害怕什么?
2.師：后來你是怎么做的?克服了害怕嗎?
3.小結(jié)：在我們遇到困難或者害怕的時候，要向小兔怕怕學(xué)習(xí)，勇敢的克服困難和害怕，做一個勇敢的孩子!
大班語言教案：小兔怕怕2
活動目標(biāo)：
1、欣賞并理解故事《小兔怕怕》。
2、知道遇事要勇敢，要勇于嘗試克服恐懼。
活動準(zhǔn)備：
小兔圖片、故事名字、扮演壞人敲門的表演。
活動過程：
一、教師說出小兔的特征讓幼兒猜猜，引起幼兒聽故事的興趣。
今天給你們請來了一位動物朋友，它長得短短的尾巴，長長的耳朵，走起路了蹦蹦跳跳的，最愛吃蘿卜和青菜。你們猜猜它是誰啊?咱們一起請它出來，小兔長得怎樣?這只小兔很可愛，也很聰明，但是它沒有朋友，它還有個古怪的名字，你們想知道它有個什么古怪的名字嗎?
二、教師有表情地分段講述故事《小兔怕怕》。
1、教師講述故事《小兔怕怕》至"留著眼淚跑回家去了"。
提問：小兔有個什么古怪的名字?為什么大家叫小兔為怕怕呢?小兔遇到什么事哭了?小兔害怕時的表現(xiàn)是怎樣的?小動物是怎么說它的?小兔最后怎么辦?如果是你會怎樣幫助小兔?
2、教師繼續(xù)講述至故事結(jié)尾。
提問：小兔回家時的`心情是怎么樣的?媽媽跟小兔說了什么?后來小兔敢去蕩秋千了嗎?它是怎樣做使自己不害怕的?小兔這樣做對嗎?為什么?
教師小結(jié)：小兔開始很膽小，連秋千也不敢玩，小動物都叫它膽小鬼，后來小兔聽了媽媽的話，想辦法克服害怕的心理，最后敢玩蕩秋千了，別人也不再叫它膽小鬼了。
三、聯(lián)系自己說說自己害怕的事。
1、你們平時做哪些事會害怕呢?害怕時你會怎么辦?
2、教師小結(jié)。
四、知識搶答
1、教師提出問題：當(dāng)你一個人在家的時候，如果會發(fā)生了危險你會怎么辦呢?到底是什么危險的事呢?請看：情境表演壞人來敲門。
2、剛才壞人來了，你應(yīng)該怎么辦?
3、教師小結(jié)：壞人來了，我們不能害怕，要像小兔學(xué)習(xí)想辦法。首先我們要冷靜，把門鎖好，打爸爸媽媽的電話或者撥打110求救，這樣才能保護(hù)我們自己。
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