中班教案（經(jīng)典4篇）
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案4篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖：
圓是生活中比較常見的形狀，以熟悉的事物開展美術(shù)活動，具有很多新鮮和有趣的特質(zhì)，本班幼兒思維比較活躍，對事物充滿了新奇，但動手能力太弱，合作意識不明顯，并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動手能力，具有想象力，并對事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心，增強動手能力和合作意識，因此我設(shè)計了這一美術(shù)活動，意在通過活動增強幼兒的合作動手能力和發(fā)揮想象力，通過引導幼兒積極參與小組合作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和豐富的想象力。
活動目標：
體驗動手做粘貼畫的樂趣，感受動手動腦帶來的快樂
能夠小組合作創(chuàng)造出關(guān)于圓的粘貼畫
能夠了解圓的形狀特征，知道可以利用圓組成不同的物體
活動準備：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)---在教室中掛上有關(guān)圓的圖片或相關(guān)的美術(shù)作品
知識經(jīng)驗---提前讓幼兒在家學習關(guān)于圓的基本知識
物質(zhì)材料---多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫若干幅、圖畫紙若干張
活動重難點：
能夠自己動手完成一幅粘貼畫
活動過程：
一、作品導入，集中幼兒的注意力，引出主題
出示關(guān)于圓的粘貼畫作品圖片，激發(fā)幼兒的興趣
二、播放多媒體資料，展示作品
1、播放PPT，讓幼兒知道圓可以變出很多的物體
提問：小朋友們知道這都是什么動物嗎？
這些動物都是什么形狀的.呢？
2、教師示范利用圓片組成不同的動物，讓幼兒產(chǎn)出動手操作的興趣
3、教師講述正確的粘貼方法，提示幼兒要注意膠水的使用方法
三、分小組，讓幼兒合作動手制作粘貼畫
1.分發(fā)材料，每個小組一張圖畫紙，若干圓片和膠水
2.讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，進行粘貼，教師巡回指導，給予動手能力的輔助
3.將幼兒的作品進行展示
四、課堂表現(xiàn)，給予幼兒鼓勵
活動延伸：
讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞，嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進行粘貼畫。
中班教案 篇2
設(shè)計意圖
中班幼兒已具有初步的合作意識，初步懂得團結(jié)協(xié)作的重要性，在社會交往上也呈現(xiàn)出積極的態(tài)度，能在分組活動中爭當小隊長，但在活動與游戲中也會與同伴發(fā)生矛盾或沖突。
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來。針對上述中班幼兒有合作意識但缺乏合作技巧的表現(xiàn)，因此我選擇了《糊涂熊隊劃不快》繪本來進行此次活動。通過鮮明的角色對比、清晰的情節(jié)發(fā)展，激發(fā)幼兒興趣，發(fā)揮想象猜測熊隊失敗、鼠隊獲勝的原因。在情境閱讀和游戲形式中感受到合作的重要性，基本掌握合作的基本技巧。
活動目標
1.了解鼠隊與熊隊成功與失敗的原因。
2.大膽表達自己的想法，初步掌握合作技巧。
3.在閱讀繪本和參與游戲的過程中，感受在合作中齊心協(xié)力的重要。
重點難點
重點：了解熊隊失敗和鼠隊成功的原因，感受在合作中齊心協(xié)力的重要性。難點：初步掌握合作的基本技巧。
活動準備物質(zhì)準備：故事ppt、熊隊鼠隊劃船的`錄音、音樂《健康操》。
經(jīng)驗準備：有同伴交往的經(jīng)驗、看過龍舟劃船比賽、會唱跳《健康操》。
活動過程
一、提問導入，激發(fā)幼兒的興趣：
�。ú迦隤PT粽子、龍舟）
師：端午節(jié)到了，小朋友們都知道端午節(jié)有什么習俗么？（吃粽子，劃龍舟）。師:森林里要舉行一場劃龍舟的比賽。經(jīng)過一場場激烈的角逐，森林里的小動物們即將舉行一場劃龍舟決賽。最終我們有兩位參加我們的決賽我們來猜猜看，讓我們來做一位小小預言家。（PPT熊，鼠的圖片）
師：小朋友們，你們覺得誰會贏得劃船比賽的冠軍？（熊）（鼠）為什么？（1、它很壯2、我覺得它力氣大）（1、它很聰明，把我們家東西吃完了2、太輕劃不動）
二、引出繪本內(nèi)容，預測獲勝隊伍：
1、引導幼兒認真觀察圖片分析哪隊會贏。
師:每個小朋友都說出了自己的想法，現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)到我們的比賽現(xiàn)場，我們來聽聽看看活動現(xiàn)場熊隊在做什么，發(fā)出了什么樣的聲音。
師:熊隊是怎么劃船的？（各個方向劃，在爭吵）那你們覺得這樣可以劃到終點么？
�。ǹ梢�，熊因為強壯會贏，不可以，熊各個方向劃吵架）
師:現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)到小老鼠隊，我們來聽聽看鼠隊是怎么劃的？（一個方向劃，有人喊）
那你們覺得小老鼠會獲勝么？（能，不能)(PPT錄音、熊鼠劃船圖片）
2、，引導幼兒觀察繪本內(nèi)容，分析失敗的原因：
師:哦？那現(xiàn)在我們帶著疑問翻開繪本來看看，到底誰會獲勝。
師：小朋友們，你們現(xiàn)在看到誰獲勝了？（老鼠，一起劃船，朝一個方向努力）你從哪里看出來？（老鼠齊心協(xié)力過紅線拿獎杯，熊隊在爭吵不合作，沒有朝一個方向劃船，朝各個方向劃，還在爭吵，有的熊落入水中）
師:那小朋友們現(xiàn)在還覺得強壯的熊一定會贏么？（不會）
�。ǹ偨Y(jié)）師：其實老鼠隊獲得勝利的秘訣很簡單，四個字齊心協(xié)力。你們能做到么？
師：好，剛剛在故事中小老鼠們齊心協(xié)力獲得了勝利，接下來我們來玩?zhèn)�小游戲，游戲的名字叫《小老鼠找食物》，看看你們是不是真的能夠做到齊心協(xié)力。
三、游戲體驗（小老鼠找食物）：
1.準備活動：
師：小朋友們，我們在玩游戲之前先要做什么？（跳熱身操）對那我們把之前學的熱身操來跳一遍吧！（music！《健康操》）
2.講解游戲規(guī)則，開展游戲：
�。ń處熍c幼兒示范）三人一組，看誰最先到終點的人獲勝！比賽開始前，每個隊伍清楚自己的任務(wù)是什么，當音樂開始的時候，小老鼠就可以出發(fā)啦！當音樂停止的時候，大貓就會出來抓老鼠，小老鼠們就要一起回到我們的家（小老鼠在來回的過程中一定要注意安全一起來一起回，你們是一個整體，是不可以分開的喔，要不然就會摔倒，小朋友可以學著鼠隊一樣喊口號，這樣可以走的更快哦。）小朋友們準備好，我們開始了。
音樂起，游戲過程中關(guān)注幼兒游戲情況，音樂停，游戲結(jié)束。
師:請成功的一組來介紹：你們是怎么做到的？什么是齊心協(xié)力？給大家在演示一遍，你們真棒！
師:出現(xiàn)問題的一組來介紹：你們遇到了什么困難？（圍繞協(xié)商、分工、配合進行回應(yīng)）
3、結(jié)束活動：
師：小朋友們講的非常好，在玩游戲的時候，合作是非常重要的，安全也是非常重要的，我們要記得友誼第一比賽第二。結(jié)果并不重要，重要的，在一起做一件事需要齊心協(xié)力才能做好，需要大家一起想辦法，遇到困難要先商量，讓我們站起來和身邊的小伙伴互相擁抱一下，你們是最好的朋友。
四、延伸活動：
家園合作：舊圖書大變樣，收集幼兒破舊的圖書，分工合作，剪貼成一本新書。
活動總結(jié)
在生活中，遇到困難的時候，我們可以齊心協(xié)力來解決它，聯(lián)系生活中的點滴，與大家分享自己的想法。
中班教案 篇3
預設(shè)目標：
1、了解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動作來表演。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、主動參與實驗探索。
教具準備：
1、帶幼兒認識荷花，知道荷花的生長過程。
2、與兒歌相應(yīng)的圖片。
活動過程：
一、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程
1、師：荷花是長在什么地方的.呀？荷花的葉子是怎樣的？荷花池里還會有什么呢？
2、幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗講述。
二、結(jié)合圖片學習兒歌《荷花開》
1、出示圖片：圖上有什么？（小魚、小蝦、小雨還有風兒和荷花）
2、老師把這張圖片上的內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌，大家一起來聽一聽吧！
3、教師示范朗誦兒歌《荷花開》
4、教師指圖，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容逐步念出兒歌的內(nèi)容，同時幫助幼兒理解兒歌的含義。
師：兒歌里說的紅色的大傘是什么呀？（荷花）
三、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作
1、師：暖暖的風兒吹過來，可以做什么動作呢？
小雨又能做什么動作呢？
小魚、小蝦可以用什么動作表示？
……
2、先讓個別幼兒演示他創(chuàng)編的動作，在選擇合適的集體練習。
3、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演動作。
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
中班教案 篇4
活動的考慮與設(shè)計思路：
本次活動我希望讓幼兒獲得更多的自主活動的機會，使幼兒在與同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。在了解幼兒興趣、經(jīng)驗、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動目標，在自由且愉快的活動氛圍中探索動物的運動特點引導幼兒聯(lián)想人類的運動項目與動物運動的相似之處。在活動中，不僅能提升幼兒的認知水平，也進一步發(fā)展幼兒跑、跳、爬、攀的基本運動能力以及探索和創(chuàng)新的能力。
知識點：
1、動物是運動健將
大自然中有很多動物，它們會跑、會跳、會爬、會攀……會做許許多多的事，有很大的本領(lǐng)，有的可是大自然中的運動健將。
（1）跳遠健將：袋鼠，袋鼠一跳的距離可以達到十幾米。
（2）跑步健將：獵豹，獵豹的跑步速度有時比人類的汽車還快。
�。�3）游泳健將：海豚，海豚游泳的速度比現(xiàn)代核潛艇還快。
�。�4）跳高健將：跳蚤，跳蚤能跳過自身高度的100多倍。
�。�5）滑雪健將：企鵝，企鵝的滑雪速度可達每小時30公里。
2、生活中的小動物也會很多運動
（1）跑——馬、羊、狗、貓
�。�2）跳——兔、貓、青蛙
�。�3）爬——烏龜、蛇
�。�4）攀——猴
（5）游——魚
一、活動目標：
1、讓幼兒了解小動物的運動特點，并模仿它們的動作。
2、聯(lián)想人類的運動項目與動物運動的相似之處。
5、 樂于觀察與發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒探索動物運動方式的興趣。
二、活動準備：
1、 幼兒收集的各種動物運動的圖片。
2、 動物運動和人類運動的影片（由動物的運動、人的運動、人和動物的運動穿插三部分組成）
3、 戶外鍛煉器材
三、活動過程
1、 它們怎樣動
幼兒已經(jīng)自行收集了一些動物運動的圖片，他們已經(jīng)具有了一定的相關(guān)經(jīng)驗，正迫不及待的想要表達，所以活動的.開始，教師可引導幼兒先交流自己收集的動物圖片。說一說圖上是什么動物？它是怎樣運動的？（幼兒可以邊說邊模仿動物們的動作）教師在活動中可穿插進行知識點的強調(diào)。
2、 動物模仿秀
幼兒自由模仿各種動物，比一比誰學得最像
也可將幼兒分成幾組，各組選出自己喜歡的一種動物，并模仿動物的動作，讓其他組的幼兒猜一猜是什么動物。
3、動物和運動
在現(xiàn)實生活中，我們的很多運動項目與動物的運動很相似，有些就是受到了動物的啟發(fā)而創(chuàng)造出來的。我們可以通過比較、觀察，讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)、思考其中的關(guān)系，從而激發(fā)他們進一步探索的興趣。
（1） 觀看動物運動的影片片斷
提問：影片里都有哪些動物？他們在干什么？
�。�2） 觀看人類運動的影片片斷
提問：你看到了人們在做哪些運動？
�。�3） 討論：動物的運動與人的運動有哪些相同的地方？
（4） 觀看人的運動項目和動物的運動穿插對比的影片片斷
提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：人們從動物的運動中得到啟發(fā)，為了讓自己的身體更加健康、更加強壯，就模仿動物的運動，創(chuàng)造了很多運動項目。如：游泳、拳擊、賽跑、蕩秋千等。
�。�5）引導幼兒找一找：還有哪些人類的運動也是受到了動物運動啟發(fā)？
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