（精華）中班教案4篇

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的中班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　過程實錄：

　　（一）活動目標

　　1、初步學習閱讀畫面，了解故事的主要內(nèi)容。

　　2、在閱讀畫面的基礎上，初步認識漢字“白房子、綠房子、黃房子、藍房子”。

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細觀察畫面，大膽講述。

　　（二）活動準備：

　　1、 幼兒用書人手一冊，實物投影儀。

　　2、 字卡：白房子、綠房子、黃房子、藍房子

　　（三）活動過程：

　　一、導入語：今天，我們一起來閱讀故事《白房子》，出示字卡，引導幼兒閱讀漢字。

　　二、提出閱讀要求：

　　1、故事里有誰？這個故事發(fā)生在什么季節(jié)？

　　2、閱讀時要一頁一頁仔細觀察，講述。

　　三、幼兒自主閱讀故事，教師巡回指導。

　　師：這個故事發(fā)生在什么季節(jié)？故事里有誰？發(fā)生了一件什么事？

　　幼兒講述。（這一環(huán)節(jié)是幫助幼兒回憶鞏固閱讀內(nèi)容，大膽發(fā)表自己對故事的理解。）

　　四、師生共同閱讀畫面，引導幼兒仔細觀察畫面，大膽想像，講述。

　　提問：

　　1、冬天來了，小兔、小貓和小松鼠三個小動物各自蓋了間什么樣的房子？出示字卡：認讀漢字“綠房子、黃房子、藍房子”

　　2、有一天，它們外出找食物，回來時發(fā)生了什么事？

　　3、它們是怎樣找到自己的'房子的？

　　五、幼兒再次閱讀故事，鼓勵幼兒大膽講述。

　　六、個別幼兒講述。

　　存在問題：

　　在最后一個環(huán)節(jié)個別幼兒講述時要主要面向幼兒，讓幼兒與幼兒之間有交流，有互動，效果更好。

　　一、分析問題：

　　在幼兒個別講述時由于書放在實物投影儀上需要幼兒自己動手翻書，我忽略了幼兒應面向全體幼兒，加強幼兒間的互動與交流。

　　二：具體策略：

　　在活動中讓孩子面向全體幼兒進行講述，老師可幫助幼兒翻書，使幼兒之間有更多的交流，讓幼兒變得更自信、更大膽。

中班教案 篇2

　　1、熟悉樂曲的旋律，感受民族音樂的風格，初步學會隨著樂曲拍出整套節(jié)奏型。

　　2、學習根據(jù)樂曲風格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。

　　3、感受樂曲所表現(xiàn)的歡樂的情緒。

　　活動準備：

　　節(jié)奏圖譜、《小看戲》音樂

　　活動重點：熟悉樂曲的旋律，感受民族音樂的風格，初步學會隨著樂曲拍出整套節(jié)奏型。

　　活動難點：學習根據(jù)樂曲的風格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。

　　活動過程：

　　一、熟悉樂曲旋律，感受樂曲風格（約4分鐘）

　�。�1）今天老師和小朋友們一起來聽一首樂曲（播放音樂）

　　師：聽完這首樂曲你想說些什么？

　　幼：這首曲子聽上去很歡快

　　師：（播放ppt1）這首樂曲叫《小看戲》是一首東北地區(qū)的曲子，曲調(diào)歡快、熱烈、節(jié)奏感強，我們再來聽一聽。（播放音樂）

　　二、出示圖譜感受節(jié)奏型（約8分鐘）

　　1、（播放ppt2）幼兒看節(jié)奏圖譜說節(jié)奏

　　師：這是《小看戲》這首樂曲的主要節(jié)奏型，我們一起看著圖譜來打一打。誰想來說一說這兩種節(jié)奏型哪里不同。

　　幼：有的地方快，有的地方慢（你發(fā)現(xiàn)了樂曲的節(jié)奏有快慢的不同）

　　我們一起來打一打這兩種不同的'節(jié)奏型。

　　師：（播放ppt3）這是小看戲這首樂曲的節(jié)奏圖譜，我們一起看著來打一打。（2遍）

　　幼兒看圖譜隨音樂打節(jié)奏。（2遍）

　　三、幼兒用身體動作來表現(xiàn)音樂節(jié)奏。（約5分鐘）

　　師：剛才小朋友們跟著音樂打拍子，接下來請小朋友隨音樂自由地用拍手、拍肩或者拍身體的其他部位來為音樂打節(jié)奏。（播放音樂）

　　師：（播放ppt4）剛才老師看到很多的小朋友用拍身體的不同部位來為《小看戲》打節(jié)奏。老師這里也有一張身體的節(jié)奏圖，請你說說這位小朋友是用什么動作為樂曲打節(jié)奏的。

　　幼：拍手、拍肩、跺腳

　　請個別小朋友來拍一拍；全體幼兒一起來拍一拍

　　四、（播放ppt5）讓幼兒隨音樂練習且較熟練地掌握樂曲整套節(jié)奏型。（約13分鐘）

　�。�1）跟隨教師看節(jié)奏譜練習

　�。�2）在教師語言提示下練習（節(jié)奏型變化時教師給予提示）

　�。�3）跟隨音樂獨立練習

　　教學反思：

　　本次活動幼兒很感興趣，因為歡快的音樂對于幼兒有著特殊的吸引力，幼兒很是喜歡，而且本次活動又要讓幼兒進行打擊樂器演奏，各種各樣的打擊樂器讓從來沒見過的幼兒們目不暇接，興奮不已，恨不得馬上一展身手。

　　對于所有的打擊樂課，我們大家有個共同的困惑，就是“規(guī)則與幼兒自主選擇權該怎樣有效地結合起來�！睂τ谶@個困惑，專家和大家的意見是，一開始就要培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則意識，等規(guī)則意識建立起來后，再讓其自主選擇。

中班教案 篇3

　　設計思路：

　　一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設計此活動。 考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。

　　活動目標：

　　1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。

　　2、 通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

　　3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備： 安全圖片；油畫棒，暑假安全警示語；《暑假安全》手冊

　　活動過程：

　　一、 使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

　　1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

　　2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

　　3、 教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

　　二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的'表達能力和想象、判斷能力。

　　1、 教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

　　2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。

　　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能

　　4、 出示《暑假安全寄語》，使幼兒了解更多安全知識，并能在生活中學還自我保護。

　　三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

　�。�1） 如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。 （2） 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 （3） 夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。 （4） 吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。 （5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。 （6） 獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。 （7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

　　四請幼兒看安全圖片，請幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯的圖片貼上哭臉。

　　五、延伸活動：

　　發(fā)給每個幼兒一本《暑假安全》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗。

中班教案 篇4

　　活動目標

　　1.了解線的特性，學習利用線制作圖畫。

　　2.發(fā)展幼兒想象力，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力。

　　3.發(fā)展幼兒小肌肉，提高動手能力。

　　4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的.樂趣。

　　5.感受作品的美感。

　　教學重點、難點

　　1. 能利用線制作圖畫。

　　2. 知道線的不同性質。

　　活動準備

　　1.各種顏色的線

　　2.范例：蝸牛 樹葉 （圖片）

　　3.各種不同性質顏色的線、膠棒、繪畫紙、筆、剪刀

　　活動過程

　　一、出示照片：各種顏色的線，引起幼兒興趣。

　　1.照片上是什么？

　�。ㄕ堄變河^察它們的不同，如：軟硬，粗細，棉，麻）

　　2.這些線可以干什么用？

　�。ü膭钣變捍竽懴胂�，如：綁東西，串珠子，編辮子）

　　二、學做線帖畫

　　1.請小朋友想一想，線除了上述的用途外還可以作什么？

　�。�可以做線帖畫）

　　2.出示照片：蝸牛，樹葉。

　�。�1）觀察蝸牛

　　線貼方法：

　　選擇一根長線，從中間開始沿著虛線一圈一圈的轉，把線粘貼牢固。

　�。�2）觀察樹葉

　　線貼方法：

　　選擇好相應的線，剪成一段一段的，沿虛線粘貼牢固

　�。�3）在完成圖畫后，可選用不同的筆（蠟筆，水彩等，進行裝飾，添畫）

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