（實用）大班教案7篇

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　一、設計意圖 孩子們的漂亮媽媽們?yōu)榱俗非髸r尚，家中都會有形形色色、大大小小的包包，大班詩畫教案：漂亮的包包。

　　這些包包時時刻刻都吸引著孩子們。于是我結(jié)合《有趣的服飾》主題，順應孩子的興趣點，結(jié)合詩畫的特點，在幼兒已有的認識基礎上，設計了此課。讓幼兒在興趣點上再結(jié)合詩畫的知識點，給予幼兒想象，創(chuàng)造的空間。并且采取了“少示范，少規(guī)定，多啟發(fā)，多拓展”的方法。以便每個幼兒都能設計自己喜歡的，富有個性的包包。都能體會想象和創(chuàng)造的快樂。

　　二、活動目標

　　1、了解各種各樣的包，對它的樣式、顏色和功能進一步了解。

　　2、創(chuàng)造性的設計包，并有不同的花紋設計包包的圖案。

　　3、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

　　三、活動準備

　　搜集各種各樣的包包以及資料展板背景圖小熊玩具一個彩筆若干

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┯^察范例引導幼兒仔細觀察搜集來的包包，發(fā)現(xiàn)他們的不同（顏色、樣式、圖案等）。讓幼兒自由談話，說一說喜歡的包包，為什么？

　　（二）推想設計包包的方法

　　1、出示背景圖一幅，并在圖上邊說兒歌變化出老師設想的包包。然后讓幼兒自己推想包包的模樣，還可以仿照老師的兒歌仿編一首兒歌，也可以模仿老師的兒歌都可以。如：（一條線，二條線，連在方方的框上面，教案《大班詩畫教案：漂亮的包包》�？圩幼餮b飾，花紋真好看，漂亮的包包就出現(xiàn)。）

　　2、引導幼兒按自己的推想試著畫一畫。引導：老師的在這很孤單，需要多種包包朋友來陪他，那有誰來幫他呢？要求：邊講兒歌邊畫畫；寶寶不要相同；花紋要多樣。把自己的設想在背景上邊講兒歌邊畫畫。

　　3、作品展示今天包包可高興了，認識了這么多好朋友，我們也一起來認識一下吧。（幼兒一一介紹自己的作品）

　�。ㄈ�）難點討論

　　1、包包很漂亮，可是柄放在不一樣的地方就會有不一樣的功能嗎？

　　2、教師鼓勵幼兒嘗試有新意的設計方法，并幫助他們?nèi)ネ晟啤?/p>

　　3、教師小結(jié)柄放在各處會有不同的功能，花紋的不同會顯示出包包的特別。那么今天小朋友們可要試一試設計不同的.包包。

　�。ㄋ模┯變涸O計包包

　　1、引導（出示小熊玩具）今天，小熊來我們班做客，可是他發(fā)現(xiàn)了剛才那幅畫上的包包很漂亮，于是很想要得到，可那時老師的呀，小熊想了想說，還是讓小朋友們來幫我一下吧。我想要漂亮的、特別的包包，你們可要幫我設計出來呀。

　　2、幼兒設計提供展示板，供幼兒展示作品。教師關注幼兒不同的操作設想，及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意。并鼓勵他們嘗試多種大膽的想法。制作出不同功能，不同樣式，不同圖案的包包。

　　3、展示（把作品放置展板上）小熊今天可高興了，他在這里看到了這些包包真高興，喜歡的不得了。他說自己收到的包包有各種各樣的，有提包，挎包，背包，書包，錢包等太好了。謝謝小朋友們，我要把這些包包分享。再見!

　　（五）欣賞交流

　　1、與幼兒一起觀察搜集到的個年代的包包，并了解幾種包的設計與制作方法。

　　2、師幼集中欣賞交流你最喜歡那種包包，為什么？你剛才設計了哪一款的什么包包？介紹一下。（關注幼兒欣賞角度，借助幼兒的介紹，有意識地引導幼兒從花紋，功能，樣式等方面進行評價）。

　　五、活動延伸幼兒回家后用自己的設想為自己的媽媽設計一款特別的包包。并且在日常生活中多善于觀察事物，自己會發(fā)現(xiàn)很多我們一起學習的東西。

　　活動反思整節(jié)課幼兒的興趣很高，這些都是在課前幼兒做好了觀察的準備。我想不管是在哪節(jié)課新授時，只要做好課前準備，抓住孩子的興趣點，把日常生活中觀察到的東西積累起來，那樣會把課上的很成功。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、能隨音樂旋律，用肢體動作表現(xiàn)小魚高興、歡快的情緒和動態(tài)。

　　2、知道遵守游戲規(guī)則。

　　3、喜歡伴隨歌曲游戲，體驗并享受游戲的快樂。

　　活動重難點：能遵守游戲規(guī)則

　　活動準備：

　　1、事先熟悉歌曲《捉小魚》。

　　2、環(huán)境布置：水草上的家。

　　3、魚缸一個、小魚若干條。

　　4、紗巾若干條（要用雙面膠粘好）。魚網(wǎng)一個

　　活動過程：

　　一、提問導入

　　提問：

　　1、看看它們是誰？

　　2、看看他們是怎么游的？指導幼兒隨音樂學一學小魚游的樣子。

　　二、游戲：捉小魚

　�。ㄒ唬┙處煱绯婶~媽媽，講解游戲規(guī)則并示范，幫助幼兒理解游戲玩法。

　　玩法：所有的小魚寶寶站在家中（地面預先設計好的水草后面的小石子上），音樂開始時，小魚們和媽媽一起隨音樂旋律游出來玩耍，游時不要碰到小水草，注意唱到“快快捉住”的時候，漁夫就過來捉小魚了，（另一位教師扮演漁夫）請小魚快快回到水草后面小石子上躲起來。被漁夫捉到的小魚上岸休息。游戲可反復進行。

　　（二）創(chuàng)設情境，集體游戲

　　1、教師扮成魚媽媽和幼兒用道具扮成小魚來游戲。

　　重點指導幼兒能隨音樂節(jié)拍、節(jié)奏，表現(xiàn)小魚游動的姿態(tài)。同時注意聽音樂，唱到“快快捉住”的'時候，迅速回到水草上的家。

　　2、拓展游戲玩法，激發(fā)幼兒創(chuàng)編興趣

　　新玩法：教師和幾名幼兒扮漁夫，手拿漁網(wǎng)，小魚隨音樂做小魚游動作，鉆過漁網(wǎng)，當音樂唱到“快快捉住”時，魚網(wǎng)就會落下來捉小魚。

　　重點指導幼兒按規(guī)則進行游戲，認真聽音樂，能快速地躲閃并逃出漁網(wǎng)。

　　3、變換角色，體驗游戲的快樂

　　選擇被捉到的小魚和漁夫一起撐魚網(wǎng)，游戲可依據(jù)幼兒興趣反復進行。最后漁夫和小魚們一起數(shù)一數(shù)今天一共捉了幾條魚寶寶。

　　三、結(jié)束

　　教師小結(jié)：今天我們玩得真高興！小魚寶寶們隨音樂回家休息吧。

　　附歌曲：《捉小魚》

　　1=C2/4

　　5654︱345︱234︱345︱

　　許多小魚游來了,游來了,游來了,

　　5654︱345︱25︱31．‖

　　許多小魚游來了,快快捉住。

大班教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

　　2、結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

　　3、逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。

　　二、活動重難點：

　　重點：懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

　　難點：養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。

　　三、活動準備：

　　1、了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境，而且還會危害身體健康。

　　圖片（小朋友隨地吐痰）

　　2、請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關痰和病菌傳播的危害。

　　四、活動過程：

　　1、引入激趣：看圖引入激趣。

　�。�1）出示圖片，引導幼兒觀察：圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？

　�。�2）給論：讓幼兒明白我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

　　2、教師引導幼兒參與討論：

　�。�1）在我們的痰里面，有什么？

　�。�2）你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？

　　（3）鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。

　�。�4）教師小結(jié)：生病的'病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。

大班教案 篇4

　　一、設計意圖：

　　鋼琴曲《牧童短笛》是著名音樂教育家、作曲家賀綠汀創(chuàng)作的，這是一首帶再現(xiàn)的單三部曲式。可讓大班幼兒在欣賞的過程中聽辨樂曲的A-B-A三段式結(jié)構(gòu)，從而了解這種音樂結(jié)構(gòu)的特點，提高對同類音樂作品的聽辨能力。

　　二、活動目標：

　　1、想象音樂作品中的意境和情節(jié)，懂得分辨樂曲的A-B-A三段體曲式。

　　2、通過簡單的樂器伴奏來烘托音樂作品中此起彼伏的旋律特色，并通過不同音色的樂器來區(qū)別A、B段的不同情緒。

　　3、知道這是一首具有田園風味的中國音樂作品，激發(fā)對民族特色音樂作品的喜愛之情。

　　三、活動準備：

　　1、牧童形象的木偶及田園風味的背景圖。

　　2、各種打擊樂器，錄音機磁帶。

　　四、活動重點：

　　讓幼兒聽辨樂曲的A-B-A三段式結(jié)構(gòu)，并用合適的打擊樂來表現(xiàn)各段的情緒。

　　五、活動難點：

　　教幼兒聽辨樂句，理解旋律中此起彼伏相呼應的特點。

　　六、活動過程：

　　1、音樂游戲《什么樂器在唱歌》。

　　師：“什么樂器在唱歌？”幼兒則閉上眼睛，聽老師選一種打擊樂器，敲出×××的節(jié)奏型，幼兒馬上睜開看，邊拍手邊說：“××樂器在唱歌。”

　　2、播放音樂《牧童短笛》，讓幼兒聽辨這首樂曲是什么樂器演奏出來的。

　　師：“請小朋友聽聽這首曲子，猜猜是什么樂器在唱歌？”

　　3、向幼兒簡單介紹鋼琴曲《牧童短笛》的音樂背景。

　　師：“這首好聽的鋼琴曲名是《牧童短笛》，它描寫的是我國美麗的江南地區(qū)，牧童倒騎在牛背上，悠揚地吹著短笛，在田間玩耍的情景”。

　　4、出示背景圖，幼兒完整地欣賞音樂。

　　5、分段欣賞。

　　（1）聽賞第一段音樂。

　　師：“我們先聽這段音樂，想一想牧童這時在干什么？

　　教師根據(jù)幼兒的描述，邊操作木偶邊進行小結(jié)：兩位牧童倒騎在牛背上，兩人你一句我一句地吹著短笛，走在美麗的田間。這段音樂是悠揚的，抒情的。

　�。�2）聽賞第二段音樂。

　　師：“下面，我們來聽第二段音樂。聽聽這段音樂和剛才的第一段有什么不同？聽了感覺怎樣？想想牧童這時又在干什么呢？”

　　教師根據(jù)幼兒的描述，操作木偶，小結(jié)：牧童這時從牛背上跳下來，高興地在田間翻跟斗抓蝴蝶，這段音樂是歡快的，跳躍的。

　　（3）聽賞第三段音樂。

　　師：“下面請你們聽第三段音樂。聽聽這段音樂和前面哪段音樂是一樣的'，這時牧童又在干什么？”

　　教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)：這段音樂和第一段是相同的，這種第一段和第三段一樣的樂曲叫A-B-A三段體。這段音樂講的是牧童又騎上牛背，你一句我一句地吹著笛子，慢慢地走遠了。

　　6、啟發(fā)幼兒選擇合適的打擊樂器為樂曲伴奏。

　　師：“你們覺得這首樂曲的各段用什么樂器來伴奏比較好呢？”

　　7、為每位幼兒提供2-3種打擊樂，提醒他們在樂曲的A段與B段用不同的樂曲來伴奏，并能在教師的指揮下變換不同的節(jié)奏型。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、在大熊過“擁抱節(jié)”的情境中，體驗大熊的情緒變化。

　　2、感受被朋友原諒和接納的情感，體驗朋友之間互相寬容，互相珍惜的情誼。

　　3、初步感受人們之間互相擁抱的意義。

　　準備：課件《大熊的擁抱節(jié)》； ppt圖片；背景音樂

　　過程：

　　一、大熊要過擁抱節(jié)

　　1、說一說自己喜歡過的節(jié)日，引出主角大熊，他想過什么節(jié)日？（擁抱節(jié)）

　　2、猜一猜，擁抱節(jié)會是一個怎么樣的節(jié)日？

　　二、分段欣賞——感知擁抱

　　1、體驗大熊沮喪的情感

　　（1）猜一猜大熊想過一個怎么樣的擁抱節(jié)？數(shù)字100可能代表什么意思？

　�。�2）大熊看到它的動物朋友們，好朋友們愿意和大熊擁抱嗎？

　　2、觀察討論：怎樣獲得朋友的愛和擁抱

　　（1）大熊心里沮喪極了，大家能幫大熊想想辦法嗎？滿足一下他的'心愿呢？

　�。�2）如果你的朋友也曾經(jīng)和你有過不愉快，那你愿意和他過擁抱節(jié)嗎？

　　3、完整欣賞媒體《大熊的擁抱節(jié)》

　　幼兒感受和朋友在一起擁抱的快樂情緒

　　三、經(jīng)驗拓展：我們的擁抱節(jié)

　　如果我們?nèi)祟愐灿袚肀Ч?jié)，除了和好朋友擁抱之外，你還想和誰擁抱？為什么？

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

　　2、理解故事內(nèi)容，知道自己就是最好的，不和別人攀比的道理。

　　活動重點：

　　理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)其中的道理。

　　活動難點：

　　嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的.想法

　　活動準備：

　　1、《小刺猬燙發(fā)》的故事磁帶，錄音機；

　　2、小刺猬頭飾一個、彩筆每人一盒；

　　3、教學掛圖二幅。

　　活動過程：

　　一、教師出示頭飾，把活動引入主題。

　　二、教師出示掛圖，講述故事：

　　1、教師出示第一副掛圖，讓幼兒觀察后提問幼兒：圖上有什么，小刺猬為什么會想起來要燙發(fā)？燙了發(fā)的小刺猬在回家的路上，其他小動物看見他是怎么說的？

　　2、出示第二幅掛圖：圖上有什么？小刺猬為什么背不到果子？為什么見了大灰狼連滾帶爬地跑回家了？他身上的刺到底有什么用？

　　三、引導幼兒邊聽故事錄音邊欣賞故事，發(fā)現(xiàn)其中的道理。

　　1、邊看圖邊欣賞故事，給故事起個好聽的名字。

　　2、引發(fā)幼兒思考：小刺猬為什么要燙發(fā)，但為什么又不能燙發(fā)？

　　3、教師小結(jié)：在生活中，小朋友一定要記住自己就是最好的，不要有攀比的心理。

大班教案 篇7

　　活動目標

　　1、學習兩個人合作用兩根棍子運球，不讓球掉下來。

　　2、通過教師語言提示和伙伴的示范，逐漸掌握運西瓜的技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒學會控制，有耐心地把西瓜運到終點。

　　活動準備

　　人手一只球和一根棒，筐兩只，音樂，錄音機，行進路線標記。自制的路障(欄桿、障礙)。

　　活動過程

　　一、開始部分。

　　1、隊形練習

　　幼兒聽信號變換隊形——大圓——螺旋走——兩路縱隊——開花走——兩路縱隊。

　　2、球操練習

　　幼兒聽音樂做球操。

　　二、基本部分。

　　1、分別出示球和棒，請幼兒說說玩法。

　　2、幼兒人手一個球和棒自由探索玩法，教師觀察并及時引導。

　　3、集合幼兒，請幼兒反饋各自的玩法，教師幫助集體學習。

　　4、幼兒在已有基礎上繼續(xù)探索玩法，教師不斷肯定和引導。

　　5、幼兒集中在一起說說玩玩探索(大考吧幼兒教育 )的方法，教師及時肯定。

　　6、學習并討論兩人合作運球的.好方法，個別示范，教師講解。

　　7、游戲“豬八戒抬西瓜”。

　　(1)師：豬八戒打來電話請我們幫他運西瓜，并告訴幼兒運西瓜的要求，看標記走路線越過障礙，兩人合作運西瓜，不讓西瓜掉下來。

　　(2)幼兒練習游戲。

　　(3)運西瓜的好方法后進行比賽。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、玩“別踩到地雷”的游戲。

　　2、打掃戰(zhàn)場(收拾材料)。

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