小班教案【集合8篇】

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班教案8篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道保健老師關(guān)心大家身體的健康狀況，還能及時幫助生病或意外受傷的小朋友。

　　2、入園時能主動與保健老師打招呼，主動接受晨間檢查。

　　3、了解多運(yùn)動對身體有好處。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：知道保健老師關(guān)心大家身體的健康狀況，還能及時幫助生病或意外受傷的小朋友。

　　活動難點(diǎn)：入園時能主動與保健老師打招呼，主動接受晨間檢查。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先與保健老師聯(lián)系好，請其協(xié)助做好有關(guān)工作。

　　2、PPT：《保健老師好》。

　　3、小紅花貼紙若干。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒到保健室，引導(dǎo)幼兒參觀保健老師晨檢。

　　教師：“這位老師是誰呀?她在干什么?”

　　引導(dǎo)幼兒向保健老師問好，并觀察保健老師的工作。

　　教師：我們來看看，保健老師是怎樣為小朋友檢查身體的?

　　引導(dǎo)幼兒觀察：保健老師先摸摸小朋友的頭，看看有沒有發(fā)燒;然后看看小朋友的眼睛是不是有精神;再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很長;最后，還要摸摸小朋友的口袋，看看有沒有帶危險的東西。保健老師還要往小朋友的喉嚨里噴點(diǎn)藥水，預(yù)防感冒。有的.小朋友帶藥來，也要交給保健老師。

　　請幼兒向保健老師現(xiàn)場提問：為什么要晨檢?(讓幼兒知道保健老師關(guān)心小朋友的身體健康，發(fā)現(xiàn)小朋友有什么病就趕快幫助治療，防止傳染給大家)

　　二、回活動室后引導(dǎo)幼兒繼續(xù)討論：保健老師還為小朋友做哪些事?

　　請幼兒觀看《保健老師好》的PPT，引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活說說保健老師做的事情：喂藥、包扎傷口、檢查身體、組織幼兒打預(yù)防針等。

　　三、鼓勵幼兒樂意接受晨間檢查。

　　教師：保健老師這么關(guān)心我們，我們早晨見到保健老師應(yīng)該怎么說?保健老師幫我們檢查完我們應(yīng)該怎么說?

　　教師：今天有哪些小朋友讓保健老師檢查了?現(xiàn)在有哪些小朋友愿意再讓保健老師檢查一次呢?

　　教師組織自愿檢查的幼兒到保健老師處檢查，鼓勵膽小的幼兒接受檢查。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、感受詩歌《傘》中豐富優(yōu)美的語境，并體驗(yàn)詩歌中神奇想象的樂趣。

　　2、初步學(xué)習(xí)和欣賞詩歌《傘》。

　　3、能模仿“…是…的傘的句式編簡短的詩句。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)：簡單的了解了動物的生活喜好，有過仿編詩句的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)材料：蜜蜂、螞蟻、青蛙、小兔的'圖片若干，四把透明傘，花朵、樹葉、荷葉、蘑菇的圖片若干，各種動物圖片若干，錄音機(jī)。

　　3、環(huán)境：樹林的背景，下雨的聲音，背景音樂。

　　活動過程

　　一、情景體驗(yàn)，感受詩歌

　　1、教師和幼兒一起進(jìn)入樹林，和幼兒共同發(fā)現(xiàn)樹林里有些什么?(紅紅的花朵、黃黃的樹葉、綠綠的荷葉、白白的蘑菇;蜜蜂、螞蟻、青蛙、小兔等)

　　2、聽到下雨的聲音，請幼兒幫助樹林里的小動物，將它們送到可以躲雨的地方，然后和教師一起到屋檐下躲雨。

　　二、理解欣賞，學(xué)習(xí)詩歌

　　1、幼兒欣賞詩歌《傘》，說一說詩歌里有哪些小動物?(蜜蜂、螞蟻、青蛙、小兔)教師出示相應(yīng)的動物圖片。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用詩歌中的語言說說這四個小動物是在什么樣的傘下躲雨的?

　　(紅紅的花朵)是蜜蜂的傘?

　　(黃黃的樹葉)是螞蟻的傘?

　　(綠綠的荷葉)是青蛙的傘?

　　(白白的蘑菇)是小兔的傘?

　　教師分別出示相對應(yīng)的圖片。

　　3、幼兒和教師一起念詩歌。

　　三、分組游戲，復(fù)習(xí)詩歌

　　請幼兒請出小動物，按照詩歌里的內(nèi)容將小動物送到所對應(yīng)的傘下，邊送邊復(fù)述詩歌。

　　四、師生互動，仿編詩歌

　　1、出示螃蟹圖片，請幼兒用詩歌的語言為小螃蟹找一把合適的傘。

　　…是小螃蟹的傘

　　2、客人老師帶來的小動物也需要傘，請每位幼兒找一位老師，用詩歌的語言說一說：

　　…是…的傘

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：教幼兒正確、響亮地發(fā)出雞、吃的字音。培養(yǎng)幼兒的自制力，要求幼兒自覺遵守游戲規(guī)則�；顒訙�(zhǔn)備：母雞頭飾。游戲過程：一、導(dǎo)入活動 教師出示母雞頭飾：小朋友看看這是誰?母雞的寶寶是誰?小雞喜歡吃什么?

　　教師戴上母雞頭飾說：“我是母雞媽媽，我的小雞在哪里?”(提醒

　　幼兒用“嘰嘰嘰”的叫聲表示回答。)

　　3、你們是我的小雞，今天我們一起來做個游戲，游戲的名字叫《小雞吃東西》。

　　二、講解游戲規(guī)則

　　1、介紹游戲規(guī):母雞媽媽帶著小雞們出去找食，媽媽說“小雞吃米、吃蟲、吃菜等，”你們就用尖嘴巴啄米，并發(fā)出“吃吃吃，吃吃吃”的聲音。如果媽媽說：“小雞吃木頭、石頭、玻璃等，”你們就不能發(fā)出聲音，也不能做吃的動作。所以一定要聽清楚媽媽叫你們吃什么。不遵守游戲規(guī)則的小雞就不能來做游戲。

　　2、教師扮演母雞組織幼兒在自己的位置上游戲，幫助幼兒熟悉游戲規(guī)則。

　　三、游戲：小雞吃東西

　　1、媽媽要請一些小雞到外面的草地上來吃東西，注意當(dāng)媽媽講小雞回家了，你們就“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”地走回家。(請一組幼兒上前和老師一同游戲。)

　　2、現(xiàn)在老師要請一個能干的小朋友來當(dāng)母雞，帶著一些小雞到外面找食。(請一名幼兒做母雞，帶領(lǐng)一組幼兒游戲)

　　3、游戲繼續(xù)進(jìn)行時，提醒做母雞的.幼兒說話的聲音要響亮，讓所有小雞能聽清楚，并且盡量不要重復(fù)別人說過的，做小雞的幼兒要聽清楚母雞媽媽的話，遵守游戲規(guī)則。

　　4、請五名幼兒扮演母雞分別帶領(lǐng)一組幼兒輪流上前游戲，沒有輪到上前游戲的幼兒要保持安靜，共同監(jiān)督參與游戲的幼兒是否遵守游戲規(guī)則。

　　四、加深游戲難度

　　1、現(xiàn)在要請一個小朋友做母雞，帶領(lǐng)全部小雞到教師外面去找食了，不過游戲的規(guī)則不同了，你們要聽清楚，當(dāng)母雞說小雞能吃的東西時，小雞們要說：“吃吃吃、小雞吃——”

　　2、教師協(xié)助做母雞的幼兒組織全班幼兒到戶外游戲。

小班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解部分動物尾巴的特點(diǎn)和妙用。

　　2、學(xué)習(xí)用“問-答”的形式朗誦兒歌并嘗試創(chuàng)編。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、動物尾巴圖片。

　　教學(xué)過程：

　　1、猜謎語引出課題。

　　師：我們班小朋友最喜歡猜謎語了，下面我們就來猜一個。說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）展示圖片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。

　　2、圖片展示，對比、表演。

　　師：小朋友想不想知道別的小動物的尾巴。今天老師給小朋友帶來了很多小動物，你們看：

　　課件：小猴的尾巴：長，能倒掛在樹枝上 小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。 松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。

　　3、教師說兒歌，幼兒學(xué)兒歌。

　　師：這可是一首好聽的兒歌呢，我們一起來聽一聽吧。

　　教師展示課件并使用快板示范朗誦兒歌：

　　誰的尾巴長？猴子的尾巴長，誰的尾巴短？兔子的尾巴短，誰的尾巴像把扇？孔雀的尾巴像把扇。

　　教師帶著幼兒一起朗誦兒歌，并要求一老師配合一起以“問-答”形式朗誦兒歌。

　　4、送尾巴游戲。

　　教師請幼兒將自己座椅后面的尾巴貼到相應(yīng)的動物那。

　　鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎，松鼠的尾巴像把傘。

　　教師帶著幼兒一起念兒歌，并展示課件畫面。

　　誰的`尾巴扁？鴨子的尾巴扁，誰的尾巴彎？公雞的尾巴彎，誰的尾巴象把傘？松鼠的尾巴像把傘。

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)手膝著地向前爬行。

　　2、通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗(yàn)爬行時拖帶物體的方式努力堅持爬到目的地。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一個小螞蟻的胸飾。豆豆（串珠、沙袋、積木）許多，大筐三個。室內(nèi)干凈的木地板活動場所。

　　活動過程：

　　一、游戲：小小螞蟻兵操練。

　�。�1）幼兒大圓圈站立，交代年、螞蟻角色：我們是螞蟻兵，看看哪個螞蟻兵本領(lǐng)最大。

　　（2）放《進(jìn)行曲》，小螞蟻隨著音樂向前走步，接著，聽教師的口令做上肢動作、下肢動作、轉(zhuǎn)體動作、腹背動作、跳躍動作。

　　二、了解幼兒玩法和規(guī)則。

　　（1）交代情境：冬天到了，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。

　�。�2）介紹游戲玩法：介紹豆子（串珠）和筐子的'位置，認(rèn)識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。

　�。�3）幼兒在場地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。

　　三、游戲：螞蟻搬豆。

　　（1）請一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲。

　�。�3）教師將糧食（沙袋）往后放約1。5米，鼓勵幼兒要爬得更快更遠(yuǎn)，爬行方法同前。

　�。�4）教師再將糧食（積木）往后放約1。5米，鼓勵幼兒堅持，不怕苦和累，方法同前。

　　四、分享勝利，品嘗豆子。

　　大家圍坐在墊子上，開開心心吃“豆子”，教師簡單地進(jìn)行評價，表揚(yáng)不擁擠，爬得快的小螞蟻。

　　五、音樂活動：小螞蟻散步。

　　教師：小螞蟻病、兵吃飽了，應(yīng)該做什么呢？教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲“小螞蟻散步”。

　　活動反思：幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。本次活動我改變了以往的活動形式，為了讓小朋友能夠理解歌詞內(nèi)容，我先表演螞蟻搬豆的情景，孩子們很趕興趣，都爭著要表演。然后，我引出歌曲，要求幼兒安靜的傾聽時發(fā)現(xiàn)幼兒聽的很認(rèn)真，還不自覺的跟著音樂拍手打節(jié)奏，這種先表演再傾聽的形式對于幼兒來說比較新穎更能引起幼兒的興趣。幼兒在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，在活動中幼兒表現(xiàn)活潑，學(xué)會了手膝著地向前爬行的本領(lǐng)。但在讓幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動時，沒讓幼兒距離拉開來，幼兒不開放手，在以后活動中要注意。在游戲活動中每個孩子也都能積極參與，螞蟻搬豆主要是讓幼兒練習(xí)手膝著地向前爬行，通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗(yàn)了爬行時拖帶物體的方式。

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、通過教師的指導(dǎo)，讓孩子們懂得故事所講的內(nèi)容

　　2、讓孩子了解毛毛蟲是怎樣變成漂亮的蝴蝶

　　3、學(xué)習(xí)四個字：個、顆、塊、片；

　　4、學(xué)說一個短語：我吃了……

　　活動準(zhǔn)備

　　《好餓的毛毛蟲》故事課件。

　　扮演毛毛蟲所用的頭飾。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友們，大家快來看看老師今天給你們帶來了什么好玩的東西啦？（教師拿出扮演毛毛蟲所用的頭飾）

　　幼：毛毛蟲。

　　師：小朋友們真聰明，毛毛蟲可好玩了，你們誰想扮演一下毛毛蟲�。�

　　幼：我想、老師我也想、、、、、、

　　師：哇！有這么多小朋友都想扮演毛毛蟲，那你們誰知道毛毛蟲每天都喜歡干什么呢？

　　幼：不知道

　　師：大家先跟老師一起看一個關(guān)于毛毛蟲的故事吧！看完之后讓你們就知道毛毛蟲每天都喜歡干什么了！然后才能演好毛毛蟲哦！

　　二、欣賞故事。

　　《好餓的毛毛蟲》

　　春天來了，所有的樹都長出了綠綠的葉子！在一個陽光明媚的清晨，一棵大樹的葉子上有個卵，這是什么的卵��？你看它在動，還伴隨有裂開的聲音，快看從里面爬出來一條毛毛蟲，好瘦、好小的毛毛蟲啊，它抬起頭，東瞧瞧，西看看，好像在想：我往哪邊爬呢？這時小毛毛蟲聽到自己的肚子咕嚕嚕的叫了，哦！原來毛毛蟲餓了，它是想看看哪邊有吃的啊！

　　它終于發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處就有好多好吃的！它就朝著那些好吃的`爬過去！

　　小毛毛蟲努力地爬啊爬，終于爬到了好吃的食物跟前，它張開小嘴，迫不及待地大吃了起來，它先吃了一個甜甜的蘋果，感覺肚子沒吃飽，又吃了兩個黃黃的柿子、接著又吃了三片嫩綠的樹葉、四個香香的巧克豆、五顆紫色的葡萄。它一邊吃，一邊長，吃了一大堆好吃的，毛毛蟲的肚子變的又大又圓，它感覺肚子已經(jīng)滿滿的了，再也吃不下去了。于是它就趴在那一動不動，休息了一會，它脫掉毛茸茸的外衣，變成了一個蛹，趴在樹上美美的睡起覺來。

　　毛毛蟲這一覺睡了好多天才醒過來，毛毛蟲醒來以后，發(fā)現(xiàn)自己長大了。后背上長出了一對漂亮的翅膀，變成了一只漂亮的蝴蝶。

　　三、理解故事內(nèi)容。

　　師：小朋友毛毛蟲變蝴蝶的故事看完了，那這個故事好不好啊？

　　幼：好。

　　師：那小朋友誰知道，故事里的毛毛蟲吃了什么好吃的？吃了幾個？毛毛蟲睡醒之后變成了什么？

　　幼：一個蘋果、二個黃柿子、三片樹葉、四塊巧克力、五顆葡萄，美麗的蝴蝶。

　　師：小朋友們都答對了，你們真棒！那就來和老師一起來模仿毛毛蟲吧！

　　通過提問同時也讓幼兒學(xué)習(xí)量詞；個，根，棵，塊，片。

　　四、情景游戲。

　　讓幼兒跟著老師學(xué)故事情景，邊做邊說，模仿毛毛蟲吃食物、變蝴蝶的過程

小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。

　　2、在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對唱活動的快樂情趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種小動物的胸飾人手一只（小雞、小貓、小狗、小鴨、小青蛙）。

　　2、幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景：草地、花園。

　　3、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　1、師：“小雞，今天的天氣可真好，我們一起到草地上去玩，好嗎？”

　　幼：“好�！�

　　2、小朋友跟著老師來到草地上，老師說：“寶寶們，草地上有好多蟲子啊，我們一起來捉蟲吃吧！”（放小雞捉蟲的音樂）

　　二、游戲中學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》。

　　1、學(xué)對歌詞。

　　師：“寶寶們，我們來玩?zhèn)�捉迷藏的.游戲，好嗎？”

　　幼：“好�！�

　　師：“寶寶們，你們知道小雞是怎么叫的嗎？我們一起來學(xué)學(xué)看。好嗎？”（好）

　　2、老師介紹游戲的玩法。

　　3、幼兒玩游戲一次。

　　4、學(xué)唱歌曲。

　　師：“好玩嗎？現(xiàn)在雞媽媽用好聽的聲音來問，你們用好聽的聲音來回答好嗎？”（好）教師邊彈琴，邊和幼兒進(jìn)行對唱。

　　三、在游戲中拓展思路創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對唱活動的快樂情趣。

　　1、師：“寶寶們，剛才我們玩了捉迷藏的游戲，你們還想玩嗎？（想）但這次和上次有些不同，這次老師在你們的椅子底下各放了一個小動物，看看是什么？（小貓、小狗、小鴨、小青蛙）

　　2、請幼兒一起學(xué)學(xué)這些小動物是怎么叫的。

　　3、一起玩捉迷藏的游戲。

　　四、結(jié)束部分：

　　小朋友們，我們今天玩的很累了，該回家休息了�。ǚ拧盎疖嚳祜w”的音樂）

小班教案 篇8

　　活動目的：

　　感受開心，愿意當(dāng)個快樂寶寶。

　　愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　神態(tài)快樂的.小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。

　　材料配套：

　　幼兒活動操作材料《笑一笑》。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。

　　提問：這些小動物快樂嗎？你是怎么知道的？小動物們?yōu)槭裁催@么快樂？

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。

　　3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。

　　玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動物，當(dāng)念到"你看XX也在笑"時，扮演該動物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動作及表情。

　　4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友為什么笑。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

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