大班教案5篇（經(jīng)典）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的大班教案5篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、為自己是班級中的一員感到自豪，萌發(fā)初步的集體榮譽感。

　　2、清楚連貫的表達(dá)自己對班級的感覺。

　　3、用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄并裝飾班級樹。

　　活動準(zhǔn)備

　　一棵大樹（只有樹干和樹枝，樹干上寫上班級的名稱）；幼兒每人一片建城樹葉形狀的綠色紙，水彩筆。

　　活動過程

　　1、教師出示讀書，提問導(dǎo)入活動。

　　這棵樹有什么特別的地方嗎？（樹上有字沒有樹葉）

　　樹上的字是什么？我們給這棵樹取個什么名字？

　　2、幼兒討論，教師提問：

　　我們班有哪些成員？有什么標(biāo)志可以代表我們班？

　　在幼兒園的三年中，你在班上覺得最快樂的事情有哪些？（如：廣播操比賽獲得的獎、“六一”親子活動、運動會等）

　　3、幼兒操作：裝扮班級樹。

　　提問：在即將離開幼兒園的這段時間里，你想為班級的朋友做些什么？

　　幼兒在樹葉形狀的紙上圖文并茂地將自己對班級、對同伴、對老師的祝愿，或者是想為班級、朋友做的事情記錄下來，并寫上自己的名字。

　　幼兒將自己做好的樹葉黏貼在班級樹上。

　　4、師幼共同欣賞制作完成的班級樹。

　　幼兒面對制作好的`班級樹談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　教師小結(jié)，活動結(jié)束。

　　活動建議與提示：

　　1、將班級樹張貼在幼兒可操作到的地方，當(dāng)幼兒有什么開心的事情、當(dāng)班級有什么重要的事情、當(dāng)幼兒班級或同伴做了什么事情等等，都可以用圖文的形式添加樹葉；貼上每個幼兒的小照片，畢業(yè)前在班級樹前留影。

　　2、在日常生活中注意激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　感受樂曲詼諧、歡快、跳躍的風(fēng)格，了解其所表達(dá)的故事情節(jié)。

　　通過手部游戲、動作創(chuàng)編、故事情節(jié)累加，進(jìn)一步感受音樂的節(jié)奏和變化。

　　體驗音樂帶來的想象以及模仿大貓、一同游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《香草咪咪》

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)編故事，引起幼兒興趣。

　　師：有一只大貓?zhí)貏e喜歡跳舞，就連走路的時候都會像跳舞那樣一扭一扭的，這只大貓還很愛臭美，在星期天的早晨穿上漂亮的衣服、還化化妝出去散步。住在隔壁有一群調(diào)皮的小老鼠，就喜歡逗這只大貓玩游戲，大貓去散步，小老鼠也跟在后面學(xué)走路，可是小老鼠又怕被大貓發(fā)現(xiàn)，它們總是悄悄的。你們知道嗎？它們在游戲時還有好聽的音樂，我們來聽一聽。

　　欣賞音樂《香草咪咪》，感受音樂旋律的變化。

　　播放音樂，幼兒欣賞，感受音樂的變化。討論音樂帶來的感受。

　　師：剛才我們聽的音樂有什么不一樣的地方？（音量的大小，聲音高的是大貓走。）帶領(lǐng)幼兒欣賞樂曲A段。

　　師：聲音高的來是貓出來散步了，這可是一只愛臭美的貓，它會做哪些動作呢？（幼兒嘗試創(chuàng)編，對應(yīng)的動作，并相互模仿、練習(xí)）剛才小朋友聽到音樂的前面有一段沒唱歌的地方，我們可以做些什么動作呢？（大貓化妝的動作）

　　2、帶領(lǐng)幼兒欣賞樂曲B段，創(chuàng)編貓去逗老鼠的'動作。

　　師：這只大貓在散步的時候總覺得有老鼠跟著，這只大貓怎么去逗這些老鼠呢？（貓去給老鼠撓癢癢老鼠裝死）師：創(chuàng)編結(jié)束動作。

　　聽音樂完整游戲“香草咪咪”。

　　師：那我們一起來玩玩這個游戲吧！

　　Ы淌加大大貓動作的難度，讓“小老鼠”們?nèi)�嘗試模仿游戲師：你們想的動作想的太好了，我還有更難的動作，你們敢不敢去做呢？看我這只大貓能不能抓住你。

　　1、教師加大動作的難度，讓幼兒兒模仿游戲。

　　2、角色交換，請幼兒創(chuàng)編做大貓的動作，游戲一次。

　　3、邀請急性子的貓來表演游戲，幼兒模仿，教師小結(jié)、幼兒聽音樂走出活動室。

　　反思：

　　《香草咪咪》是一首節(jié)奏明快的歌曲，教師夸張的動作形象表現(xiàn)出了一只愛臭美、愛跳舞的貓。教師的引導(dǎo)過程層層遞進(jìn)，由易到難，由熟悉音樂——創(chuàng)編單個動作——隨音樂變化動作。在這節(jié)課中，教師將音樂生動化、游戲化，幼兒在自然地情境中發(fā)展了能力。費老師本著“尊重幼兒”的理念，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，教師完全尊重幼兒的意愿，引導(dǎo)幼兒大膽地想象創(chuàng)造，運用不同的動作表達(dá)自己的感受和體驗，活動中充滿了教師智慧、靈活的應(yīng)變能力。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)按歌曲節(jié)奏念歌詞并模仿對應(yīng)動物做表演動作，較準(zhǔn)確地在歌詞“他睡著啦”的“他”字之之前拍手。

　　2、借助圖片、動作和游戲的幫助來記憶歌詞。

　　3、在“貓捉老鼠”的游戲中遵守規(guī)則，即“貓叫以后老鼠才能回家。”

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前閱讀過幼兒用書《都睡著了》。

　　2、10種動物的圖片。

　　3、音樂音頻。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的`興趣。

　　出示星星仙子的圖片，師：瞧！誰來了？星星仙子為我們帶來了一起奇妙的故事，我們一起去聽聽吧。

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

　　1、欣賞歌曲

　　2、講述歌詞內(nèi)容

　　師：發(fā)生了什么事情？

　　誰先睡著了？接著是誰？誰后睡著？（根據(jù)幼兒的回答排列動物的圖片）

　　3、師：你們說的對不對呢？我們一起再來聽一聽吧。

　　4、第二次欣賞歌曲

　　5、師：對了嗎？真的有這么多的動物都睡著了。

　　三、引導(dǎo)幼兒在圖片和動作的幫助下，按節(jié)奏念歌詞。

　　1、師：這些動物的動作是怎么樣的？

　　你會來學(xué)一學(xué)嗎？

　　2、幼兒自由創(chuàng)編

　　3、幼兒交流

　　師：你想學(xué)哪一個小動物？

　　我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

　　4、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏念歌詞

　　師：讓我們一起聽著音樂來說一說、做一做小動物們發(fā)生的這些事情吧。

　　四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在“他睡著啦”的“他”字之前拍手。

　　1、師：星星仙子一拍手，就施樂魔法，小動物就睡著啦，不信我們試試。

　　2、教師示范

　　3、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手

　　師：你們也一起來施魔法吧。

　　五、游戲“貓捉老鼠”

　　師：貓醒了，貓要干什么？老鼠該怎么辦？我們一起來玩這個游戲吧。

　　師幼反復(fù)游戲2~3次（配樂游戲）

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)畫面中人物的表情，猜測內(nèi)心活動并用語言表達(dá)。

　　2、讓孩子學(xué)會運用句式：用......做一個……怎么樣？啊哈，那就是我的美餐了。

　　3、讓幼兒學(xué)會珍惜懂得感恩。

　　活動準(zhǔn)備：繪本書人手一本及PPT。

　　活動過程：

　　1、出示封面p1。

　　師：“今天我給大家請來了一只小動物（出示封面）你們知道它是誰嗎？小朋友知道關(guān)于獾的什么事情？獾的美餐都有什么呢？幼兒觀察。

　　2、觀察p2，可是獾今天有點不開心，會是什么原因呢？他會怎么做？

　　3、帶領(lǐng)幼兒瀏覽觀察p5---p16。

　　4、師：“獾都遇到了誰？發(fā)生了什么事情呢？”幼兒講述，并體驗三個小動物的表情和動作。請幼兒學(xué)說并表演并讓幼兒運用句式：用......做一個……怎么樣？啊哈，那就是我的美餐了。

　　5、觀察p18---p19。“獾為什么會有這樣的表情呢？這個時候他會說什么？”

　　p20-28獾又遇到了誰？發(fā)生了什么事情呢？獾回到自己的家后發(fā)現(xiàn)了什么?

　　6、提出問題“鼴鼠，老鼠，兔子都去哪里了?獾的食物去哪里了？是誰吃了獾的食物？獾只找到了一張紙，你們覺得上面會寫些什么呢？”（給幼兒發(fā)書，幼兒從書中找答案）

　　7、幼兒看過書后，說一說提出的.問題，由老師來讀一讀信的內(nèi)容�？偨Y(jié)：獾不喜歡的食物，在三個動物的眼里是它們的美餐。所以我們要珍惜現(xiàn)在擁有的東西。

　　8、師幼共讀。

大班教案 篇5

　　大班綜合活動報紙笑了教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動評析等內(nèi)容，了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價值，想辦法讓報紙變廢為寶，體驗與報紙游戲的快樂，增強環(huán)境保護(hù)意識，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看報紙笑了教案吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1．了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價值。

　　2．想辦法讓報紙變廢為寶，體驗與報紙游戲的快樂，增強環(huán)境保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：舊報紙若干，剪刀人手一把，黑板，大玩具簍兩只，課件。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，了解報紙與人們的關(guān)系

　　1．了解生活中的報紙師：(出示報紙)這是什么?

　　幼：“小貝殼”園報。

　　師：你還知道哪些報紙呢?

　　幼：“丹陽日報”。

　　幼：“新華日報”。

　　小結(jié)：生活中還有健康報、體育報、電視報、學(xué)習(xí)報。

　　2．了解報紙的作用師：你家里誰喜歡看報紙?

　　幼：我爺爺喜歡看“老年報”。

　　師：為什么有那么多的人喜歡看報紙呢?

　　幼：報紙上有健康知識。

　　小結(jié)：報紙上有新聞、廣告、故事、天氣預(yù)報、健康知識等，我們可以從報紙上了解各種各樣的信息，所以報紙的用處非常大。

　　(評析：由近及遠(yuǎn)——活動開始，出示“小貝殼”園報，從幼兒園自己創(chuàng)辦的報紙入手，讓幼兒了解生活中的報紙。由表及里-一從討論人們喜歡看報紙的'原因著眼，讓幼兒感知報紙上各種各樣的信息，了解報紙的作用以及與人們的關(guān)系，拓展了幼兒的知識經(jīng)驗。)

　　二、傾聽故事，感知報紙的再利用價值1．幼兒猜想：報紙有什么煩惱？

　　師：(出示一張畫有“愁眉苦臉、悶悶不樂”表情的報紙)這張報紙怎么啦?

　　原來這張報紙有煩惱，你來猜猜它可能會遇到什么煩惱的事呢?

　　幼：沒有人一起做游戲；孤單。

　　2．教師講述故事師：報紙到底有什么煩惱呢，請你聽聽它是怎么說的。

　　教師講述故事。

　　3．交流故事內(nèi)容師：報紙有什么煩惱呀?

　　幼：不知道誰來拿它。

　　師：報紙喜歡誰拿它呀?為什么?

　　幼：喜歡老奶奶來拿它，因為老奶奶仔仔細(xì)細(xì)看一遍，然后做成剪報簿。

　　幼：將廢報紙賣到廢品收購站，然后加工成白紙。

　　師：報紙不喜歡誰拿它?為什么?

　　幼：不喜歡老奶奶的孫子園園來拿它，因為他看了就丟到窗外，報紙孤單，沒人理睬。

　　小結(jié)：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的自紙，這樣既可以節(jié)約資源，又能保護(hù)環(huán)境。

　　(評析：教師以“哭臉報紙”為切入口，讓幼兒猜測報紙的煩惱，傾聽故事的內(nèi)容，了解報紙的煩惱，激發(fā)了孩子讓報紙變廢為寶的愿望以及與報紙游戲的興趣。)

　　三、討論交流，體驗游戲帶來的愉悅

　　1．互相討論、交流報紙變廢為寶的方法師：怎樣才能讓報紙開心起來，發(fā)揮它最大的作用呢?請你想一想、說一說。

　　幼：我們可以用報紙畫畫、寫字、折紙、剪紙，跟它一起做游戲。

　　2．嘗試探索，體驗游戲帶來的愉悅

　　(1)自由玩報紙。幼兒用一分鐘的時間嘗試將報紙變成一個好玩的玩具，然后交流：怎么玩報紙的，把報紙變成了什么。(幼兒展示或玩一玩)

　　(2)玩報紙比賽。

　�、賳为氂螒颉�

　　卷紙棒：將報紙卷成紙棒，看誰的紙棒又長又結(jié)實。(提示語：有的報紙橫著卷，有的豎著卷，還有的斜著卷，仔細(xì)想想怎樣卷才最長呢?)剪報紙：看誰用一張報紙剪的紙條最長。幼兒可將剪好的紙條貼在黑板上比較，從而選出冠軍。

　　做紙球：幼兒將桌上、地上的碎報紙團(tuán)起來，做成小紙球放入簍子里。

　�、诤献饔螒�(兩人一組)：站報紙。

　　初級游戲：教師說“開始”，各組兩名幼兒站在同一張報紙上，腳不能踩在地板上。

　　升級游戲：將報紙對折一下，兩名幼兒再站上去，看哪組站得又好又穩(wěn)，沒站穩(wěn)的被淘汰。

　　終極游戲：將報紙再對折一下，看看最后的冠軍是哪一組。

　　冠軍組介紹站報紙的方法：兩個小朋友都用一只腳站在報紙上，互相抱緊；一個小朋友將另一個抱起站在報紙上。

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