大班教案10篇[優(yōu)]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)內(nèi)容：春游去

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)集體春游的樂(lè)趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、帶領(lǐng)幼兒外出春游，引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色，鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。

　　2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料。

　　3、公布春游計(jì)劃，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng)。

　　4、幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃，討論春游中要注意的問(wèn)題。

　　2、各小組交流，教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖。

　　3、按照幼兒制訂的路線圖，組織春游。

　　4、讓幼兒自由觀察大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹芽，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化。

　　5、春游后，指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語(yǔ)言，講述自己的`發(fā)現(xiàn)，描述春天的特征。

　　6、教師與幼兒一起，用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室，讓春天走進(jìn)班級(jí)。

　　7、見幼兒用書2-2-3。

　　效果評(píng)析：孩子們很喜歡春游活動(dòng)，在大自然的懷抱中孩子們看小草，聞花香，找樹芽，并說(shuō)出了自己的感受。 活動(dòng)內(nèi)容：蝴蝶花 活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力與初步的統(tǒng)計(jì)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10的形成，能手口一致地點(diǎn)數(shù)10個(gè)物體，知道9添上1是10。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。

　�。�、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　�。薄⒆層變吼B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、愉快的演唱歌曲。

　　3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電子琴、光盤、ＤＶＤ、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）學(xué)唱歌曲

　�。�、在本次活動(dòng)中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來(lái)吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動(dòng)。提問(wèn)：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過(guò)想象思考。

　�。病⒔又�我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來(lái)驗(yàn)證他們的猜想，原來(lái)懶羊羊難過(guò)的原因是因?yàn)樗�長(zhǎng)蛀牙了！

　�。�、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問(wèn)：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容？”通過(guò)提問(wèn)讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。

　�。�、接著播放光盤《刷牙歌》，同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒(méi)有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，讓孩子借助圖片來(lái)熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容，并且對(duì)這樣的圖片對(duì)唱的方式感到非常有興趣。

　�。�、接下來(lái)我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。

　�。�、待整首歌曲的'歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了，最后完整進(jìn)行演唱，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　（二）自編動(dòng)作律動(dòng)表演

　　師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對(duì)歌詞的記憶。。

　　（三）教師總結(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了。現(xiàn)在誰(shuí)能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢？請(qǐng)幾位小朋友到前面來(lái)演示。

　　（四）延伸環(huán)節(jié)：課件出示動(dòng)畫片懶羊羊吃零食的場(chǎng)景，讓幼兒自己來(lái)說(shuō)吃完?yáng)|西應(yīng)該怎樣做？怎樣保護(hù)牙齒？有一口健康的牙齒我們會(huì)非�？鞓�(lè)。

　　（五）結(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事中悲痛、傷心、感激的不同情感。

　　2、學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)氣有感情地講述故事。

　　3、懂得幫助別人是一件快樂(lè)的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　金色小樹葉一片，音樂(lè)磁帶，自制配套圖片，投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒猜教師掌中物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　師：今天，老師帶來(lái)一件小小的禮物，就在我的手掌中，你們猜猜是什么呢？幼兒猜猜，教師：（亮出小樹葉）看，這是什么？金色的.小樹葉怎么會(huì)是禮物呢？

　　2、欣賞故事引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容和情感。

　�。�1）、教師有表情地講述故事。

　�。�2）、引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

　　幼兒討論回答，教師進(jìn)行小結(jié)。

　�。�3）、引導(dǎo)幼兒將音樂(lè)與故事情節(jié)匹配。

　　教師引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)說(shuō)說(shuō)兩段音樂(lè)的不同，引導(dǎo)幼兒討論選擇怎樣的音樂(lè)。教師配上音樂(lè)講故事。

　　3、在理解作品的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)講述故事。

　　引導(dǎo)幼兒討論：前半段小樹丫丫受傷了用怎樣的聲音講，后半段小樹丫丫得救了該用怎樣的聲音講。

　　幼兒隨音樂(lè)講故事。

　　4、總結(jié)談話。

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是如何幫助別人的，幫助別人后自己的心情如何？

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)圍繞“禮物”這個(gè)問(wèn)題展開敘述，幼兒對(duì)“禮物”很感興趣，發(fā)言也很積極�！抖Y物》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)主要是要讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道合適的禮物能帶給別人快樂(lè)。通過(guò)贈(zèng)送禮物，懂得關(guān)心別人。另外還要訓(xùn)練幼兒的說(shuō)話能力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力�；顒�(dòng)選材接近生活，符合大班小朋友學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)中我準(zhǔn)備得比較充分，我相信只有準(zhǔn)備充分，才能把一堂語(yǔ)言課上好�？傮w來(lái)說(shuō)，幼兒表演得還是很不錯(cuò)的。我想，以后對(duì)故事內(nèi)容熟悉了他們一定會(huì)表演得更好。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　欣賞以動(dòng)物為主角的國(guó)畫名作。

　　體驗(yàn)使用毛筆畫畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“中華文化”：《小雞和松鼠》

　　毛筆、水彩（或水墨畫專用顏料）、宣紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　請(qǐng)幼兒欣賞幼兒用書《小雞和松鼠》畫面，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：

　　—畫中有什么動(dòng)物？

　　—?jiǎng)有性谧鍪裁矗?/p>

　　—它們看起來(lái)很高興、快樂(lè)、還是很著急、很害怕？

　　—綜們?cè)谀睦锿�？（田里、院子里、樹林里……�?/p>

　　—圖畫中除了動(dòng)物，還有什么？

　　—畫中有哪些顏色，動(dòng)物是什么顏色，其他東西又是什么顏色？

　　—畫的旁邊寫一些什么？

　　示范使用亂筆畫一的方法（或請(qǐng)會(huì)畫水墨畫的.人到園里來(lái)示范），引導(dǎo)幼兒學(xué)畫家齊白石

　　畫出自己喜歡的動(dòng)物，想要寫字的話，可以請(qǐng)老師幫助寫在畫作上。

　　將幼兒完成的畫作張貼在美工區(qū)或展示區(qū)，大家起欣賞彼此的畫作。

　　學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)

　　美工活動(dòng)區(qū)

　　在該區(qū)域的墻面上張貼從網(wǎng)站下載的國(guó)畫（不一定是齊白石的作品），提供毛筆、水彩（

　　或水墨畫專用顏料）、棉簽、油畫棒、水彩筆、白紙、宣紙，感受不同繪畫工具的表達(dá)效

　　果的區(qū)別。

　　日�；顒�(dòng)

　　利用餐前活動(dòng)和一些過(guò)渡環(huán)節(jié)講述有關(guān)畫家齊白石有趣的作畫軼事。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　學(xué)習(xí)使用毛筆畫畫。

　　能參與討論話題。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)要求：

　　1，知道秋天候鳥的活動(dòng)。

　　2，欣賞故事<<鳥與樹>>，感受鳥與樹的友情，懂得朋友之間要互守承諾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：故事掛圖一套.場(chǎng)景設(shè)置有；樹樁，工廠大門等，鳥頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：以游戲的方式導(dǎo)入.教師扮鳥媽媽，幼兒扮小鳥.師：“秋天到了，天氣越來(lái)越?jīng)隽�，我們�(cè)撛趺崔k呢？幼：“......”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們是候鳥要飛到南方去過(guò)冬.師：那我們?nèi)ハ蚺笥褌兏鎰e吧。

　　幼兒和老師在活動(dòng)場(chǎng)地飛一圈，坐下來(lái)。

　　二：欣賞故事<<鳥與樹>>

　　幼兒聽第一遍故事，教師提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里有些誰(shuí)？誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？他們是什么樣的好朋友？

　　請(qǐng)幼兒再聽一遍故事，同時(shí)出示相關(guān)圖畫。提問(wèn)：小鳥飛走前對(duì)大樹說(shuō)什么？它做到了嗎？它是怎么做到的？

　　請(qǐng)幼兒欣賞第三遍故事，結(jié)合圖片，教師邊講邊提問(wèn)，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。

　　提問(wèn)：聽了這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)，你是怎么想的.？

　　三：表演故事，加深對(duì)故事的理解幼兒扮小鳥，在準(zhǔn)備好的場(chǎng)景中動(dòng)情的表演�？梢苑殖蓭捉M來(lái)表演。

　　四：結(jié)束部分，讓我們一起飛到南方去吧。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)測(cè)量知道自己在長(zhǎng)高，學(xué)會(huì)關(guān)注自己身體的變化。

　　2、主動(dòng)和同伴交流、分享，初步了解長(zhǎng)高的原因和正確的生活方式。

　　3、學(xué)習(xí)和同伴合作，共同測(cè)量自己的身高。

　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、關(guān)注自己身高的變化

　　2、長(zhǎng)高的秘密

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、每人一張畫有小樹的紙條（長(zhǎng)度超過(guò)幼兒身高），畫出每個(gè)幼兒小班時(shí)測(cè)量的身高標(biāo)記；筆，長(zhǎng)條積木，記錄本，回形針。

　　2、幼兒已有用自然物測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、涂卡，內(nèi)容為：鍛煉，早睡早起，愉快進(jìn)餐，多吃水果。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開始環(huán)節(jié)：

　　談話：身體的變化

　　1、引出話題

　　（1）我們已經(jīng)上大班了，大家發(fā)現(xiàn)自己的身體有什么變化嗎？

　�。�2）你從哪些地方發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了？

　　2、幼兒自由討論，表達(dá)自己的看法。

　　基本環(huán)節(jié)：

　　測(cè)量并記錄：自己長(zhǎng)高了

　　1、介紹材料，引導(dǎo)幼兒測(cè)量并記錄現(xiàn)在的身高。

　　我們每個(gè)人有一棵生長(zhǎng)樹，上面的橫線標(biāo)記是大家剛上幼兒園時(shí)的身高，想想看，可以用什么辦法把現(xiàn)在的身高記錄下來(lái)。

　　2、師幼共同討論正確的測(cè)量方法。

　�。�可以站著，可以躺著，但腳跟必須和“小樹”的樹根對(duì)齊，然后把長(zhǎng)條積木平放在頭頂上，最后用筆畫出橫線。）

　　3、幼兒兩兩合作測(cè)量并記錄自己的身高。

　　4、幼兒用回形針測(cè)量并記錄自己的身高。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　交流分享：如何長(zhǎng)高

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較：看一看，你比剛?cè)雸@時(shí)長(zhǎng)高了多少？

　　2、師幼共同討論：怎樣才會(huì)長(zhǎng)高？

　�。�1）我們發(fā)現(xiàn)與小班的.時(shí)候相比大家都長(zhǎng)高了，只是有的小朋友長(zhǎng)得多一些，有的小朋友長(zhǎng)得少一些，為什么呢？你認(rèn)為長(zhǎng)高的秘密在哪里？

　�。�2）幼兒兩兩交流。

　　（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，教師出示相應(yīng)的涂卡。

　　3、師幼共同小結(jié)：如果想讓自己長(zhǎng)高一些，就應(yīng)該多吃一些有營(yíng)養(yǎng)的食物，平時(shí)要早起早睡，每天鍛煉身體。

　　延伸環(huán)節(jié)：

　　我的健康休息天

　　1、星期六、星期日是休息日，怎樣安排才對(duì)我們的身體有利呢？大家想一想，把你的安排記錄下來(lái)。

　　2、幼兒自主設(shè)計(jì)“我的健康休息天”，并展示交流。

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：

　　技能目標(biāo)：能選擇合適的樂(lè)器為歌曲伴奏。

　　情感目標(biāo)：感受歌曲中活潑、詼諧的性質(zhì)，會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)選擇合適的.打擊樂(lè)為樂(lè)器伴奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備嘗試過(guò)用打擊樂(lè)器給歌曲伴奏物質(zhì)準(zhǔn)備歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂(lè)、蝸牛與黃鸝鳥各一個(gè)、節(jié)奏圖譜一張、鈴鐺和木魚幼兒人手一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：

　　一、通過(guò)故事，引出課題。

　�。ǔ鍪疚伵Ｅc黃鸝鳥）對(duì)，有一天，小蝸牛背著重重的殼來(lái)到了一顆葡萄樹下，這時(shí)候一只黃鸝鳥高高興興地也飛過(guò)來(lái)了停在了葡萄樹上，但是這時(shí)候發(fā)生了一件事情，到底發(fā)生了什么事情呢，接下來(lái)我們來(lái)聽一聽音樂(lè)就知道了！

　　基本環(huán)節(jié)：

　　二、聆聽歌曲使幼兒第一次感受歌曲的節(jié)奏。

　　一、（出示圖片）

　　1、小蝸牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎樣爬的呢？

　　師：同時(shí)引導(dǎo)幼兒唱一唱、學(xué)一學(xué)蝸牛的動(dòng)作師：這時(shí)候黃鸝鳥是怎樣做的，有對(duì)它說(shuō)了些什么呢？

　　幼：阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了同時(shí)引導(dǎo)幼兒唱一唱

　　三、看圖譜用動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏

　　1、“其實(shí)蝸牛與黃鸝鳥也給我們準(zhǔn)備了很多動(dòng)作，咦，躲到哪里去了呢？”

　　2、（出示圖譜）圖譜上面畫了些什么呢，請(qǐng)你找一找幼：有拍手、搭肩、跺腳

　　師：原來(lái)蝸牛和黃鸝鳥想讓小朋友也來(lái)學(xué)一學(xué)它們的動(dòng)作。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖譜做動(dòng)作，教師邊示范做動(dòng)作。

　　4、接下來(lái)我們聽著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝸牛和黃鸝鳥吧�。ㄈ�體幼兒一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作）

　　5、幼兒互相合作打節(jié)奏（面對(duì)面拍手）

　　結(jié)束：

　　四、打擊樂(lè)合奏

大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.鍛煉幼兒手指力量，增強(qiáng)手指抓握力。

　　2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

　　3.通過(guò)共同完成游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，學(xué)會(huì)分享。

　　4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒能掌握游戲的玩法。

　　難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中要時(shí)刻注意規(guī)則、安全。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大、小彩虹傘各一個(gè)、音樂(lè)、狼面具、小禮品。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)、熱身運(yùn)動(dòng)幼：站成4縱隊(duì)。

　　師：播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)。

　　(二)、認(rèn)識(shí)兩種彩虹傘

　　1.認(rèn)識(shí)第一種彩虹傘(小傘)。

　　師：提問(wèn)，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一種彩虹傘。

　　幼：思考、回答。

　　2.認(rèn)識(shí)第二種彩虹傘(大傘)。

　　師：帶領(lǐng)幼兒來(lái)到大的彩虹傘旁邊幼：圍成圓圈蹲下師：

　　提問(wèn)，1.大傘和小傘有什么相同的特點(diǎn)?

　　2.我們一起輕輕地抖動(dòng)大傘，像什么?(波浪、流水)

　　3.用力地抖動(dòng)大傘，又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪)。

　　4.我們可以怎樣來(lái)玩大傘?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，并讓其示范動(dòng)作。時(shí)刻鼓勵(lì)。

　　(三)、游戲活動(dòng)

　　1.狼捉小羊玩法：你們是可愛(ài)的小羊，抖動(dòng)大傘轉(zhuǎn)圈，我是一只兇惡的大灰狼，當(dāng)聽到"狼來(lái)了"的時(shí)候，你們要躲進(jìn)大傘里保護(hù)自己，手腳都不能露在外面,一旦被我抓到，我會(huì)把它大口大口吃掉。聽到"狼回家了"時(shí)，才能出來(lái)。老師示范一次，請(qǐng)2-3名幼兒扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音樂(lè)：狼來(lái)了)

　　2.吃蛋糕玩法：全體幼兒向上拋傘，聽老師口令(放下來(lái)坐在大傘上)，大蛋糕變出來(lái)了，快來(lái)品嘗吧!(做吃的動(dòng)作，很享受的樣子)。

　　3.炒爆米花玩法：老師把海洋球當(dāng)作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把所有的.玉米炒到外面來(lái)才算炒熟了,我們一起來(lái)做做吧.

　　準(zhǔn)備20個(gè)球,每人拿一個(gè),假裝做吃狀,然后送回藍(lán)子里.(背景音樂(lè)：童年)

　　4.開火車玩法：分成兩組，男生一組，女生一組，首先女生玩，男生將彩虹傘舉起，老師帶領(lǐng)女生站成一排，跟著音樂(lè)在彩虹傘下面開火車。(播放開火車音樂(lè))

　　交換游戲：女生舉彩虹傘，男生站成一排，請(qǐng)一名男生當(dāng)火車司機(jī)，進(jìn)行游戲。

　　邀請(qǐng)客人老師也來(lái)參加開火車的游戲。我請(qǐng)所有男生,去邀請(qǐng)你喜歡的客人老師來(lái)開火車吧!男生和老師們一起開火車一次。

　　5.空中飛舞玩法：男生坐在傘中間，女生和老師們一起把傘舉起來(lái)，搖一搖，再轉(zhuǎn)圈，念兒歌，(播放兒歌:彩虹花)交換游戲。

　　(四)、放松運(yùn)動(dòng)(躺在傘上面休息)

　　(五)、收傘(卷麻花)我們來(lái)把大傘變成一根香甜的麻花，跟著老師一起念兒歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我們把麻花送回家吧(請(qǐng)2名幼兒送回盒子里)

　　(六)、總結(jié)

　　(七)、贈(zèng)送小禮物

　　(八)、離場(chǎng)

大班教案 篇9

　　預(yù)期效果

　　1、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析能力，發(fā)展幼兒積極思考的意識(shí)及動(dòng)手操作能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒按種子的'種類、大小、顏色等明顯特征進(jìn)行分類，并嘗試制作種子標(biāo)簽。

　　環(huán)境與材料

　　黃豆 綠豆 花生 芝麻西瓜籽 南瓜籽葵花籽等若干每個(gè)幼兒一個(gè)分類瓶做標(biāo)本用的紙片各種種子名稱的字卡片膠帶等

　　活動(dòng)流程

　　參觀種子公司——集中討論——分類活動(dòng)——集中——制作種子標(biāo)簽

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、幼兒參觀種子公司，自由觀察、談自己的發(fā)現(xiàn)。

　　二、集中討論幼兒的發(fā)現(xiàn)，種子是各種各樣的，很有趣。

　　三、分類活動(dòng)

　　1、討論分法

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己打算怎么分?還可以怎么分?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的種類、大小、顏色等進(jìn)行分類)

　　2、幼兒自由操作，對(duì)種子進(jìn)行分類。

　　3、幼兒分類情況。

　　四、制作種子標(biāo)簽活動(dòng)。

　　五、自由結(jié)束。

大班教案 篇10

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)。

　　2、培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣，增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)能力。

　　3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種類型的風(fēng)箏各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、讓幼兒猜謎語(yǔ)：風(fēng)箏。引出活動(dòng)主題。

　　2、教師啟發(fā)提問(wèn)：

　　①小朋友放過(guò)風(fēng)箏沒(méi)有？你的風(fēng)箏是什么樣的？

　�、诔�了自己的風(fēng)箏外，你見過(guò)的風(fēng)箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜓、金魚、五星等）

　　3、出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏：仙鶴；蟲形風(fēng)箏：蝴蝶；水族風(fēng)箏：金魚；人物風(fēng)箏：孫悟空；器物風(fēng)箏：宮燈；變形幾何圖形風(fēng)箏：五角星等。

　�、俳處熯叧鍪靖黝愶L(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu)，以提高幼兒的審美能力。

　�、谧層變毫私怙L(fēng)箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎、糊、繪畫），并自制一個(gè)風(fēng)箏。

　　4、游戲“放風(fēng)箏”，讓幼兒體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂(lè)趣，鍛煉跑的能力。玩法：

　　幼兒成四路縱隊(duì)在場(chǎng)地上站好，在50米跑道上進(jìn)行放風(fēng)箏接力賽。教師發(fā)出信號(hào)后，四隊(duì)排頭手拉風(fēng)箏線往前跑，跑回時(shí)將風(fēng)箏線交到第二個(gè)幼兒手中，第二個(gè)幼兒拿準(zhǔn)風(fēng)箏線后接著跑，如此接力，直到每隊(duì)的幼兒都參與一遍，以先跑完的一隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)反思：

　　作品的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，多重復(fù)，富有韻律感，其中運(yùn)用了大量的象聲詞，更增加了語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)性，因此，非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)和理解。

　　童話《放風(fēng)箏》描繪的是幼兒熟悉和喜愛(ài)的日常生活中放風(fēng)箏的游戲，非常巧妙的`將小白云想象成風(fēng)箏，又有著無(wú)窮無(wú)盡變化的風(fēng)箏，既符合幼兒的思維的特點(diǎn)，富有童趣，又使故事內(nèi)容具有了無(wú)限的想象空間。小兔在放一只胡蘿卜風(fēng)箏，小貓?jiān)诜乓恢唤痿~放在風(fēng)箏，小豬空著手跑來(lái)，如果沒(méi)有風(fēng)箏他會(huì)多么不開心呀！小白云的幫助，讓他獲得了最有意思的、最會(huì)變化的風(fēng)箏，極大的滿足了小豬放風(fēng)箏的心愿，也留給小讀者無(wú)限的遐想。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)的第1環(huán)節(jié)，教師以提問(wèn)的方式與幼兒交流春天里玩的游戲，自然的將“放風(fēng)箏“引入活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)“放風(fēng)箏”經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想。第2環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒邊看畫面邊聽教師將故事，同時(shí)讓幼兒通過(guò)動(dòng)作參與，初步感知故事的內(nèi)容。第3環(huán)節(jié)，教師運(yùn)用留空讓幼兒填充的方式，引導(dǎo)幼兒較完整的講述故事。第4環(huán)節(jié)，教師應(yīng)積極調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的故事內(nèi)容。

　　在最后一環(huán)節(jié)中，可能由于教師的語(yǔ)言不夠生動(dòng)活潑，無(wú)法調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性，以致于幼兒的思想開小差，活動(dòng)無(wú)法順利完成，這就需要教師在這方面多多加強(qiáng)。

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