幼兒園活動(dòng)教案大全[5篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過程。

　　2、樂于嘗試再生紙的簡(jiǎn)單制作，體驗(yàn)制作的樂趣。

　　3、初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖

　　2、再生紙的制作視頻、再生紙壓模視頻

　　3、教師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套。

　　活動(dòng)過程：

　　一、閱讀繪本，引出再生紙。

　　1、師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙。

　　2、通過談話，回顧繪本的內(nèi)容，介紹生活中使用再生紙的意義。

　　二、初步了解再生紙的制作過程。

　　1、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看，讓幼兒了解再生紙的制作過程。

　　2、引導(dǎo)幼兒說一說，教師小結(jié)。

　　三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗(yàn)制紙的樂趣。

　　1、出示再生紙制作步驟圖，讓幼兒初步了解每個(gè)步驟的順序。

　　2、教師示范制作再生紙，與幼兒一起說一說制作流程。

　　3、邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動(dòng)手嘗試，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、教師：孩子們，你們的再生紙做成功了嗎？那我們制作再生紙的過程完成了嗎？對(duì)了，還需要曬干，現(xiàn)在我們一起把再生紙拿到陽(yáng)光下曬干好嗎？自然結(jié)束。

　　延伸活動(dòng)：

　　請(qǐng)幼兒在曬干的再生紙上作畫。

　　活動(dòng)反思：

　　結(jié)合本園開展幼兒園勞動(dòng)教育的研究課題，我選擇了《科學(xué)活動(dòng)：有趣的再生紙》活動(dòng)參與幼兒園的教學(xué)競(jìng)賽�？茖W(xué)教育活動(dòng)，尤其是環(huán)�；顒�(dòng)相對(duì)其他活動(dòng)來(lái)說知識(shí)性較強(qiáng)，較枯燥乏味，有些內(nèi)容離幼兒的`生活還比較遠(yuǎn)，要上好很難。綜觀平時(shí)對(duì)信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物，并運(yùn)用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段，更直觀、具體、生動(dòng)、形象地展示了認(rèn)知對(duì)象，更符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)中，對(duì)優(yōu)化環(huán)保教育過程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用

幼兒園活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)剝－些食品的皮、殼、包裝紙，提高動(dòng)手能力。探索不同的開啟方式。

　　2、能把剝下來(lái)的殘?jiān)�堆放在指定處�?/p>

　　三：活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

　　2提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

　　活動(dòng)過程：

　　一．操作探索：打開食品容器。

　　有許多好吃的東西藏在了不一樣的盒子、瓶子、袋子里，它們都躲了起來(lái)，快去找一找！找到了，想辦法打開來(lái)！

　　二．交流協(xié)調(diào)——食品容器的開啟方式

　　1．你是怎么打開的？（個(gè)別講述）

　　*小結(jié)：剛才你們有的是拉、有的是擰、還有的是掰……

　　2．原來(lái)，打開不一樣的東西可以用不一樣的方法，你們真會(huì)動(dòng)腦筋！

　　三．品嘗食品

　�。�1）食品外包裝的開啟方式

　　a、你拿一樣?xùn)|西，剝開來(lái)嘗一嘗。

　　b、吃到了嗎？吃到了趕快過來(lái)，哎，你是怎么吃到的'？

　　結(jié)合實(shí)物，隨機(jī)小結(jié)幼兒開啟方法：你們都吃到了好吃的東西，有的用剝的方法，有的用撕的方法，有的用……

　�。�2）食品的特征

　　告訴我你吃到了什么？你吃到的東西是什么味道的？（幼兒自由講述）

　　四．互換分享

　　好東西，分著吃.同時(shí)也可分給客人老師吃.有了好東西大家一起吃多開心呀！

　　五．收拾整理

　　l．那我們把吃好東西的果皮，袋子應(yīng)該放在哪里啊。

　　2．請(qǐng)小朋友把垃圾放入垃圾籮筐里。

幼兒園活動(dòng)教案3

　　主題名稱：我喜歡

　　實(shí)施日期：20xx年9月15日

　　設(shè)計(jì)者：金海蓉

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　語(yǔ)言活動(dòng)：洗手歌

　　調(diào)整

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前、點(diǎn)心前及大小便后要洗手。

　　2、了解兒歌內(nèi)容，并樂意念兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:一條臟毛巾。

　　活動(dòng)過程:

　　一、游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。

　　今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看，（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦臟了。”

　　1、誰(shuí)在哭？

　　2、毛巾為什么哭？

　　3、怎樣讓毛巾不哭？

　　二、學(xué)習(xí)正確洗手的.方法。

　　手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手濺到地上。

　　1、老師邊示范邊念兒歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭甩三下，一二三�！�

　　2、幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

　　3、老師檢查幼兒洗手方法是否正確，并對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　三、組織幼兒在水池邊，實(shí)地聯(lián)系洗手一次。

　　1、幼兒洗手，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒，提醒幼兒不玩水。

　　2、表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒。

幼兒園活動(dòng)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能觀察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征，區(qū)分黃豆芽與綠豆芽。

　　2、知道豆芽是蔬菜，很有營(yíng)養(yǎng)，教育幼兒樂意吃豆芽，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　能觀察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征，并區(qū)分黃豆芽與綠豆芽。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．黃豆芽，綠豆芽若干，小臉盆，每組一個(gè)，黃豆種，綠豆種若干，人手一份碗筷。

　　2．多媒體課件《豆芽的營(yíng)養(yǎng)》。

　　3．燒熟的黃豆芽每人一份。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　了解豆芽的特征激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

　　春天到了小草都發(fā)芽了，小豆子也發(fā)芽了，今天老師帶來(lái)了兩種豆芽，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜它們是什么豆發(fā)出的芽？你是怎么知道的？

　　1.幼兒觀察桌上的兩種豆芽，并交流自己的觀察。

　　2．教師小結(jié)：這種細(xì)細(xì)的，芽的頭上有兩瓣綠顏色的芽葉的是綠豆發(fā)出來(lái)的芽，我們叫它綠豆芽。這種芽的莖莖粗一點(diǎn)的，頭上有兩瓣黃顏色的芽葉是黃豆發(fā)出的芽，我們叫它黃豆芽。

　　二、引導(dǎo)幼兒嘗試分豆芽，進(jìn)一步了解黃豆芽與綠豆芽的特征。

　　1．師：老師這里有一些黃豆芽和綠豆芽，可是它們混在一起，我請(qǐng)小朋友們來(lái)把它們分出來(lái)，送到各自的家里，把分出來(lái)的黃豆芽和綠豆芽分在你的兩個(gè)點(diǎn)心盆里，邊送邊說：黃（綠）豆芽，我送你回家。

　　2．幼兒嘗試分豆芽，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、了解豆芽的'營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)幼兒樂意吃豆芽。

　　1．觀看多媒體課件，了解豆芽的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　師：剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了黃豆芽與綠豆芽，你們知道它們有什么用嗎？（可以吃）對(duì)呀，黃豆芽和綠豆芽都可以當(dāng)菜來(lái)吃，它們的營(yíng)養(yǎng)可豐富了，那你們知道它們有什么營(yíng)養(yǎng)呢？請(qǐng)小朋友來(lái)看一段錄像，看看營(yíng)養(yǎng)專家是怎么說的？

　　2．討論課件內(nèi)容，了解豆芽的營(yíng)養(yǎng)。

　　師：你們看了錄像知道豆芽有什么營(yíng)養(yǎng)嗎？

　　幼兒回答

　　教師小結(jié)：因?yàn)槎寡渴嵌棺影l(fā)出來(lái)的含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素B與維生素C。在春季維生素B與維生素C會(huì)大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以補(bǔ)充維生素B與維生素C。所以，我們小朋友不能挑食，要多吃豆芽。

　　四、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)燒制豆芽，幼兒品嘗豆芽，體驗(yàn)豆芽的美味。

　　師：豆芽中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，小朋友們你們想不想嘗一嘗��？你們吃過哪些用豆芽做的菜呢？今天我們請(qǐng)XX的媽媽來(lái)為我們燒一盤營(yíng)養(yǎng)豐富的韭菜炒綠豆芽，老師這里已經(jīng)有做好的黃豆芽請(qǐng)小朋友先來(lái)嘗一嘗，我們一邊吃一邊看著XX的媽媽來(lái)燒菜，好嗎！

　　五、父母與幼兒一同品嘗豆芽菜，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　1．師：小朋友們豆芽好吃嗎？你們愛吃嗎？豆芽有著豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們大家都愛吃。這么有營(yíng)養(yǎng)的菜該和我們的爸爸媽媽一起分享�，F(xiàn)在小朋友拿起你的碗去喂給你的爸爸媽媽吃，好嗎！

　　2．幼兒和父母一同分享食物。

幼兒園活動(dòng)教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�、蹦泻⒆�、女孩子卡片各一張。

　�、踩棺�、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。

　�、薄敖裉欤�我們班來(lái)了兩位客人，他們是誰(shuí)?”(一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子)

　�、病澳敲矗�你是男孩子，還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子，還是女孩子)(二)請(qǐng)幼兒選服裝，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。

　�、薄斑@兒有許多漂亮的衣服，我們來(lái)看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

　�、病罢�(qǐng)小朋友一起選出你愛穿的衣服�！�(教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)

　　(三)組織幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所。

　�、薄皠偛牛�小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰(shuí)知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”

　　⒉組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　能夠知道自己的性別，并會(huì)用正確的方法上廁所。

　　托班親子活動(dòng)計(jì)劃

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

　　2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、活動(dòng)道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖）、小禮品、獎(jiǎng)狀。

　　活動(dòng)安排：

　　一、分班班區(qū)角活動(dòng)展示

　　展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

　　二、分班親子游戲：

　　1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

　　目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

　　玩法：（1）將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。

　�。�2）活動(dòng)開始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤�一直到撿完球結(jié)束。

　　規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

　　2、送水果

　　目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

　　玩法：（1）將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的

　　另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

　�。�2）游戲開始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

　　規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。

　　以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。

　　三、親子游戲“找寶寶”

　　準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾

　　玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

　　規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。

　　此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

　　四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束。

　　小小班音樂教學(xué)活動(dòng)：大拇指

　　音樂：大拇指

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱。

　　2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

　　準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)及錄有《大拇指》的磁帶。

　　2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。

　　過程：

　　1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣。

　　師：今天，我們班來(lái)了兩位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎？那讓我們先請(qǐng)出第一位客人！它是誰(shuí)？

　　大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”幼兒：“大拇指好！”

　　師：第二位客人也來(lái)了，看看是誰(shuí)呢？

　　小拇指：“我叫小拇指，小朋友們好！”幼兒：“小拇指好！”

　　2、采用拇指對(duì)話表演的方式熟悉歌詞。

　�。�1）熟悉第一段歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來(lái)我們班找朋友，你們知道它們想找誰(shuí)做朋友嗎？（幼兒自由發(fā)言）它們要找另外一個(gè)大拇指和另外一個(gè)小拇指。到底有沒有找到呢？我們來(lái)看看吧�。◣熯叡硌葸吚收b歌詞。）

　�。�2）提問：大拇指找到朋友了嗎？它們見了面，是怎樣打招呼的？（小拇指的提問同上）

　　3、初步學(xué)唱歌曲。

　�。�1）聽錄音范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可開心了，還唱起了歌呢，我們一起來(lái)聽聽看！

　�。�2）師范唱一次。師：哇！它們唱的好聽嗎？王老師也想唱了，你們聽聽王老師怎么唱的吧！

　　（3）幼兒初步學(xué)唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

　　師：你們想學(xué)大拇指唱歌嗎？那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)！

　　（4）個(gè)別幼兒表演。

　　4、學(xué)唱“小拇指”。

　　小拇指：你們唱的真好聽，我也要唱，我也要唱。

　　師：你們聽，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！

　　5、游戲《找朋友》。（請(qǐng)一幼兒躲起來(lái)，集體幼兒邊唱邊問，該幼兒邊唱邊做答）

　　親親小腳丫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)自己小腳丫的認(rèn)識(shí)，喜歡自己的小腳丫。

　　知道小腳丫的用處，并能正確的穿鞋。

　　3、體驗(yàn)用自己的小腳丫跳舞的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己的身體部位有兩只小腳丫，喜歡自己的腳丫子

　　材料準(zhǔn)備：腳丫模型若干、大腳板棒冰圖片、白豆子若干、磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的興趣

　　小朋友你們看，這是什么？出示腳丫模型，幼兒回答。

　　是小腳丫。

　　誰(shuí)能說說我們的小腳丫長(zhǎng)得怎么樣��？幼兒自由回答

　　它最主要的.特點(diǎn)是什么呢？它的里面邊是怎么樣的？像什么？它的內(nèi)側(cè)是像彎彎的小路一樣、像豆板、像大腳板等

　　它的外邊又是怎么樣的呢？請(qǐng)幼兒觀察

　　它有幾個(gè)腳趾頭啊？（認(rèn)識(shí)自己的小腳丫）

　　請(qǐng)小朋友說說自己小腳丫的用處，并學(xué)習(xí)怎么樣正確穿鞋

　　請(qǐng)小朋友來(lái)說說我們的小腳丫有什么用處？我們?cè)趺礃幽艽��?duì)自己的鞋子呢？

　　讓幼兒嘗試，用模型穿鞋子。教師觀察幼兒穿鞋，給一定的時(shí)間，看誰(shuí)能穿對(duì)

　　如果有發(fā)現(xiàn)不正確的找出來(lái)，讓幼兒說說穿的對(duì)嗎？（穿的不對(duì)的鞋子寶寶在叫好難受啊）看誰(shuí)能幫助他穿正確。

　　再次嘗試用自己的小腳丫穿鞋子�？凑l(shuí)又快又正確的穿好鞋子

　　我們的小腳真能干，請(qǐng)幼兒用自己的小腳跳快樂舞

　　或者是一起念兒歌：我有兩只小腳丫，穿上鞋子暖暖啦，我會(huì)脫來(lái)又會(huì)穿，兩只小腳踏踏踏

　　小小班慶“三八”家園同樂活動(dòng)

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月8日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　活動(dòng)對(duì)象：媽媽或奶奶、外婆、幼兒、教師

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

　　2、通過親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：大鼓、球、布置節(jié)日氣氛的教室、旺仔饅頭、橘子、桂圓、勺、氣球、面具等

　　活動(dòng)過程：

　　一.游戲：寶寶找媽媽――媽媽們戴上面具，孩子們分別去找自己的媽媽。

　　師：寶寶們，媽媽都戴上面具了，我們一起去找找自己的好媽媽，找到了就請(qǐng)媽媽坐上你的小椅子。

　　二.談話：“媽媽（奶奶）真辛苦”

　　師：每年的3月8日是婦女節(jié)，就是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等等女性的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的媽媽請(qǐng)到我們幼兒園里過媽媽的節(jié)日了，開心嗎？

　　——請(qǐng)幼兒媽媽向幼兒介紹自己從早上起床到晚上睡覺這一天中自己所做的事情。重點(diǎn)說說在家忙許多家務(wù)，關(guān)心寶寶；在單位還有繁重的工作。

　　——幼兒互相說說自己媽媽或奶奶、外婆在家怎么關(guān)心自己的。

　　三.幼兒表演環(huán)節(jié)

　　師：媽媽每天都這么辛苦，我們愛不愛媽媽？媽媽好不好？那現(xiàn)在我們

　　就一起唱首《世上只有媽媽好》的歌送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂！好不好？

　　四．互動(dòng)環(huán)節(jié)

　�。�1）擊鼓傳花

　　游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和媽媽表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　�。�2）小腳踩大腳

　　游戲規(guī)則：小朋友的腳穿上鞋套踩在媽媽的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　（3）踩氣球

　　游戲規(guī)則：幼兒在腳上系兩個(gè)氣球，媽媽去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰(shuí)剩下的氣球多為勝利。

　�。�4）“揪尾巴”

　　游戲規(guī)則：媽媽游戲規(guī)則游戲?qū)⒆约旱暮⒆颖称饋?lái)在保證自己孩子不從自己的背上掉下來(lái)的同時(shí)去揪別的家長(zhǎng)的尾巴，揪掉尾巴的家長(zhǎng)取消游戲資格。一次8組家庭參加逐漸淘汰。

　　（5）媽媽找寶寶

　　師：一開始我們寶寶玩了找媽媽的游戲，寶寶們都很幫，一下子就找到了媽媽，那我們現(xiàn)在也考考媽媽，好不好？蒙住媽媽的眼睛，讓媽媽來(lái)找我們好不好？但你們一定不可以有聲音哦。

　�。�6）剝橘子、桂圓，用勺喂媽媽吃旺仔饅頭

　　師：媽媽平時(shí)很辛苦，以前在家里，都是媽媽剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來(lái)剝橘子給媽媽吃，好嗎?看一看，哪個(gè)寶寶最會(huì)剝橘子，剝的最快。

　�。�7）贈(zèng)送禮物媽媽

　　將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的媽媽，讓她們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

　　五.活動(dòng)結(jié)束

　　師：今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開心嗎？我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最后我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住秼寢尮?jié)》的兒歌，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存！

　　小小班顏色分類:豆乖乖要回家

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)顏色（紅、黃、藍(lán)）給豆子分類，樂意并大膽地動(dòng)手操作。

　　2、學(xué)說“X豆豆你回X色的家”，培養(yǎng)幼兒良好的講述習(xí)慣。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　1、教具：（圖片）大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。

　　2、幼兒操作材料：（圖片）小房子、各顏色小豆豆（若干）人手一份。

　　3、課前讓幼兒認(rèn)識(shí)小豆豆及其名字：豆乖乖。

　　三、過程：

　　1、出示（哭的）豆乖乖，引起幼兒探索的興趣

　　“咦？豆乖乖它為什么哭得這么傷心呀？”（引導(dǎo)幼兒說出豆乖乖迷路了，激發(fā)幼兒送豆乖乖回家的愿望）

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察豆豆跟房子的顏色

　　先出示紅豆豆和房子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：這么多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）后教師小結(jié)并示范，提醒幼兒送豆豆回家時(shí)要說：“X豆豆你回X色的家”再提出問題：那藍(lán)豆豆跟黃豆豆又要回哪個(gè)家呢？（請(qǐng)幼兒上前嘗試）

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　1、講述幼兒操作時(shí)情況

　　五、結(jié)束部分：

　　出示（笑的）豆乖乖：“豆乖乖回到了家，它高興極了，說要請(qǐng)小朋友到它家作客呢！”（幼兒有序離開教室）

　　效果分析：

　　通過活動(dòng)，幼兒從原有的基礎(chǔ)上練習(xí)顏色分類，并得以鞏固。大部分幼兒都能專注于活動(dòng)，并大膽回答問題。操作常規(guī)較好，能按教師提出的要求進(jìn)行。但操作時(shí)幼兒開口講述較少，今后需加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的良好操作習(xí)慣。

【幼兒園活動(dòng)教案】相關(guān)文章：

幼兒園活動(dòng)教案04-05

幼兒園活動(dòng)教案11-13

幼兒園活動(dòng)教案11-13

幼兒園音樂活動(dòng)教案07-10

幼兒園手工活動(dòng)教案02-25

幼兒園律動(dòng)活動(dòng)教案04-03

《幼兒園半日活動(dòng)》教案09-15

幼兒園主題活動(dòng)教案04-17

幼兒園活動(dòng)主題教案03-21

幼兒園中班活動(dòng)教案03-22