大班語言教案：聽聲音編故事

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班語言教案：聽聲音編故事，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1、通過聽動物叫聲，借助圖片創(chuàng)編故事。

　　2、發(fā)展幼兒連貫、完整的口語表達能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒注意傾聽，愿意表達的良好習慣。

　　活動準備

　　1、背景圖—森林、草地。

　　2、圖片—動物。頭飾若干。

　　3、聲音—動物叫聲

　　活動過程

　　一、讓幼兒辨別、回憶大自然中各種各樣的聲音。

　　1、游戲：猜猜我是誰

　　教師：你是怎樣猜出他（她）的？讓幼兒感知人的聲音是不一樣的。

　　教師小結：每個人的聲音都是不一樣的。

　　2、引起幼兒回憶大自然中各種各樣的聲音。

　�。�1）播放聲音

　　教師：你聽到了什么聲音？除了這些聲音外你還聽到過什么聲音？動物為什么要叫呢？

　�。�2）引導幼兒了解動物的叫聲就是動物的語言。

　　教師小結：原來動物的叫聲就是小動物們在說話呀。

　　二、學動物叫聲，想象動物語言，說一句完整話。

　　1、師幼共同扮演小青蛙，呱呱呱叫。

　　教師：小青蛙在說什么呢？

　　幼兒自由想象說一句完整話。

　　2、教師扮演小羊，（痛苦地）咩咩咩叫。

　　讓幼兒通過觀察教師的表情、動作想象小羊怎么啦？它在說什么呢？

　　三、聽動物叫聲編故事。

　　1、教師：你們聽誰在說話？它們在說什么？

　　2、播放聲音

　　鳥叫（悠閑的）；老虎叫；鳥叫（急促的）；大象叫；老虎叫；鳥叫（悠閑的）

　　3、提問：這聲音是從哪里傳來的？（出示森林背景圖）

　　它們之間發(fā)生了什么事情？它們都在說什么呢？

　　4、師幼共同創(chuàng)編故事。

　　5、出示草地背景圖片

　　教師：這是什么地方？這三座房子是誰的家呢？

　　讓我們一起來聽一聽。

　　6、播放聲音

　　小雞叫；小貓叫；小狗叫；小雞、小狗、小貓交替叫。

　　教師：剛才它們在說什么？發(fā)生了什么事情？

　　提醒幼兒創(chuàng)編故事的條件，請幼兒把故事講給大家聽。

　　四、結束部分。

　　教師與幼兒共同感受編故事的喜悅，從而激發(fā)幼兒對創(chuàng)編故事及講述故事的興趣。

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