大班語言教案：小兔為什么來晚了

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的大班語言教案：小兔為什么來晚了，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、能根據(jù)故事的開頭和結(jié)尾大膽想象，編出故事的主要情節(jié)。

　　2、能用較清楚.連貫的語句大膽發(fā)言。

　　3、懂得關(guān)心別人是一件快樂的事。

　　【活動準備】

　　故事圖片一幅；錄音磁帶。

　　【活動過程】

　　一、故事導(dǎo)入。

　　師：“美麗的小樹林里，住著許多可愛的小動物。你們看，這是誰的家？(小兔的家)今天是兔媽媽的生日，邀請了許多朋友到家里來做客。她對小兔說：‘孩子，幫媽媽去買生日蛋糕，好嗎？’小兔子高興地說：‘好的�！�說著，拿過錢飛快地跑出了家門。

　　一會兒，兔媽媽請的客人都到齊了，大家一塊等著小兔回家�？墒谴蠹易蟮扔业�，還是沒見小兔回來。呀，小兔在路上會發(fā)生什么事呢？兔媽媽可著急了�！�

　　二、討論、構(gòu)思故事的中間部分。

　　請小朋友幫兔媽媽想一想，小兔在路上發(fā)生什么事？

　　提示：想一想，小兔在路上會遇到誰？發(fā)生什么事？(可能是危險的事，也可能是有趣的事)

　　小兔是怎么做的？(誰幫助了小兔子或小兔子幫助了誰？……)幼兒討論。

　　三、幼兒講述。

　　讓幼兒四個人為一組進行講述，在小組講的基礎(chǔ)上推一名代表進行在集體面前的講述。

　　四、教師講述故事部分。

　　“剛才，小朋友幫兔媽媽想出了許多小兔在路上發(fā)生的事情，過了很久，小兔子終于拎著蛋糕氣川吁吁地回家了。兔媽媽又生氣又心疼地問：“你到哪兒去了？為什么那么晚才回來？”小兔子難為情地低下了頭，你們想知道小兔在路上到底發(fā)生了什么事？我們聽小兔自己是怎么說的�！甭犱浺�。

　　五、對幼兒進行情感教育。

　　師：兔媽媽聽了小兔子的話，她會責怪小兔子嗎？

　　師：兔媽媽和客人都夸獎小兔子能為別人著想，是個好孩子。

　　六、請幼兒給故事取題目。簡單評價。

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