小班主題教案《關好水龍頭》

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班主題教案《關好水龍頭》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小班主題教案《關好水龍頭》 1

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒了解水資源的珍貴性，知道節(jié)約用水的重要性。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的用水習慣，學會正確使用水龍頭，并在使用后及時關閉。

　　3、通過實踐活動，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　二、活動準備

　　1、圖片資料：干涸的河流、缺水的地區(qū)、浪費水的.現(xiàn)象等。

　　2、實物：小型水龍頭模型。

　　3、歌曲或兒歌《節(jié)約用水》。

　　4、繪畫材料：彩筆、白紙。

　　三、活動過程

　　1、導入活動

　　教師播放缺水地區(qū)的圖片，讓幼兒觀察并提問：“這些地方為什么缺水？”

　　引導幼兒討論水的重要性和節(jié)約用水的原因。

　　2、主題活動

　　展示水龍頭模型，讓幼兒觀察并嘗試操作水龍頭，學會如何正確打開和關閉。

　　講述浪費水的現(xiàn)象，如洗手時不關水龍頭、玩水等，并讓幼兒討論這些行為的不當之處。

　　播放歌曲或兒歌《節(jié)約用水》，讓幼兒在歌聲中感受節(jié)約用水的氛圍。

　　3、實踐活動

　　帶領幼兒到洗手間，實地演示如何正確使用水龍頭，并在洗手后自己關閉水龍頭。

　　讓幼兒分組進行繪畫活動，畫一幅關于節(jié)約用水的圖畫，并在圖畫中表現(xiàn)出關好水龍頭的場景。

　　4、總結活動

　　展示幼兒的繪畫作品，讓幼兒互相欣賞，并鼓勵他們向家人宣傳節(jié)約用水的重要性。

　　教師總結活動，強調節(jié)約用水是每個人的責任，我們應該從自身做起，珍惜每一滴水。

　　小班主題教案《關好水龍頭》 2

　　一、活動目標

　　1、通過游戲的形式，讓幼兒了解關好水龍頭的重要性。

　　2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水、保護環(huán)境的意識。

　　3、鍛煉幼兒的觀察力和動手能力。

　　二、活動準備

　　1、游戲道具：自制水龍頭模型、小水桶、小杯子、小毛巾等。

　　2、情境模擬區(qū)：布置成洗手間或水房的場景。

　　3、獎勵品：小貼紙或小紅花。

　　三、活動過程

　　1、情境導入

　　教師帶領幼兒進入情境模擬區(qū)，模擬洗手或接水的場景。

　　教師故意忘記關閉水龍頭，讓幼兒觀察并提醒教師。

　　2、游戲活動

　　游戲一：接力關水。幼兒分成若干組，每組一個水龍頭模型和一個水桶。第一個幼兒打開水龍頭接水，接滿后關閉水龍頭，將水桶傳遞給下一個幼兒，如此接力進行。比賽結束后，看哪組幼兒用時最短且沒有浪費水。

　　游戲二：尋找漏水點。在情境模擬區(qū)內故意設置幾個漏水的水龍頭，讓幼兒尋找并嘗試關閉。找到并成功關閉漏水點的幼兒可以獲得獎勵。

　　3、討論與總結

　　游戲結束后，教師組織幼兒討論游戲中關好水龍頭的重要性，并引導幼兒思考日常生活中還有哪些節(jié)約用水的.方法。

　　教師總結活動，強調節(jié)約用水的重要性，并鼓勵幼兒將這一好習慣帶回家，與家人一起節(jié)約用水。

　　四、活動延伸

　　1、教師可以繼續(xù)組織相關主題的活動，如制作節(jié)約用水宣傳海報、開展節(jié)約用水主題繪畫比賽等。

　　2、鼓勵家長參與，共同培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習慣。

　　小班主題教案《關好水龍頭》 3

　　目標：

　　1、讓幼兒認識水龍頭，并知道水龍頭的用途。

　　2、引導幼兒了解水資源的珍貴性，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。

　　3、學習正確使用水龍頭，避免浪費水資源。

　　準備：

　　1、水龍頭的實物或圖片。

　　2、水龍頭開關的演示視頻。

　　3、洗手池和水龍頭的模擬環(huán)境。

　　4、節(jié)約用水的.宣傳圖片或故事書。

　　過程：

　　1、導入：

　　展示水龍頭的實物或圖片，詢問幼兒這是什么，并引導他們說出水龍頭的用途。

　　2、認識水龍頭：

　　通過圖片或實物，向幼兒介紹水龍頭的結構，如開關、出水口等。

　　播放水龍頭開關的演示視頻，讓幼兒觀察水龍頭如何打開和關閉。

　　3、節(jié)約用水教育：

　　講述一個關于節(jié)約用水的簡短故事或展示宣傳圖片，讓幼兒了解水的珍貴性。

　　討論：我們在日常生活中可以怎樣節(jié)約用水？（如洗手時關小水龍頭，及時關閉水龍頭等）

　　4、實踐操作：

　　在模擬的洗手池和水龍頭環(huán)境中，讓幼兒嘗試打開和關閉水龍頭，并提醒他們注意節(jié)約用水。

　　進行小組活動，讓幼兒互相監(jiān)督，確保在使用水龍頭時都能節(jié)約用水。

　　5、總結：

　　強調水龍頭的正確使用方法和節(jié)約用水的重要性。

　　鼓勵幼兒在家中也要提醒家長節(jié)約用水。

　　評價：

　　觀察幼兒在使用水龍頭時是否能做到節(jié)約用水。

　　通過問答或繪畫等方式了解幼兒對節(jié)約用水的認識程度。

　　小班主題教案《關好水龍頭》 4

　　目標：

　　1、讓幼兒了解水的循環(huán)過程。

　　2、加深對水龍頭與水資源關系的理解。

　　3、激發(fā)幼兒對環(huán)境保護的興趣和責任感。

　　準備：

　　1、水的循環(huán)示意圖或動畫。

　　2、水龍頭的實物或圖片。

　　3、相關的環(huán)保宣傳材料。

　　過程：

　　1、復習導入：

　　回顧上節(jié)課關于水龍頭和節(jié)約用水的知識。

　　提問：水是從哪里來的？用完之后又去了哪里？

　　2、水的`循環(huán)：

　　展示水的循環(huán)示意圖或動畫，向幼兒介紹水從海洋、湖泊等地表水經過蒸發(fā)、凝結、降水等過程回到地面的循環(huán)過程。

　　討論：水在循環(huán)過程中有哪些變化？為什么我們需要節(jié)約用水？

　　3、水龍頭與水的循環(huán)：

　　引導幼兒思考水龍頭在水的循環(huán)過程中扮演的角色。

　　討論：我們如何使用水龍頭才能不浪費水資源？

　　4、環(huán)保行動：

　　鼓勵幼兒在家中觀察水龍頭的使用情況，并記錄下節(jié)約用水的具體行動。

　　分享時間：讓幼兒分享自己在家庭中節(jié)約用水的經驗和方法。

　　5、總結：

　　強調水循環(huán)的重要性和節(jié)約用水的意義。

　　鼓勵幼兒將所學知識應用到日常生活中，并積極參與環(huán)保行動。

　　評價：

　　觀察幼兒是否能理解水的循環(huán)過程和水龍頭與水資源的關系。

　　通過幼兒的分享和記錄了解他們在家庭中節(jié)約用水的實踐情況。

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