小班語言教案：有趣的紅、藍、綠教案及教學反思

　　作為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那么問題來了，教學反思應該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班語言教案：有趣的紅、藍、綠教案及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1.學會用紅紅的、藍藍的、綠綠的造句。

　　2.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造性及語言表達能力。

　　3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　活動準備

　　物質準備：

　　1.文字卡片若干，與文字相應的圖片若干。

　　2.紅、綠、藍三種顏色的貼絨圖片各一，粉筆、黑板。

　　知識經驗準備：

　　了解更多紅、綠、藍顏色的事物。

　　活動過程

　　1.設置游戲情景。

　　教師在黑板上出示紅、藍、綠三種顏色圖片，提問：它們是什么顏色?引出主題，吸引幼兒的注意力。今天，我們要玩一個游戲，名字叫“有趣的紅、藍、綠”。

　　2.游戲規(guī)則。

　　教師將三種顏色圖片排列好，將幼兒分成三組，每一種顏色代表一個小組。向幼兒介紹游戲的玩法、規(guī)則：

　　①必須說出與顏色有關的東西。

　�、谡f對了，就在小組評分表里畫上一朵小紅花。最后哪組的小紅花多，就為勝利者。

　　3.引導幼兒游戲。

　　教師啟發(fā)幼兒想象出與三種顏色有關的各種事物。建議老師這樣提問：“我一看到綠色，就馬上想到小草、樹葉、高山，還有哪些東西是綠的呢?”引導幼兒從日常生活所見的各方面來擴散思維，發(fā)展幼兒想象力和語言表達能力。

　　4.組織幼兒開展“有趣的紅、藍、綠”競賽活動。

　　幼兒坐成兩排，教師將幼兒分成兩組，分別從兩端依次輪流請幼兒用紅、藍、綠顏色造句。造句正確、不重復前面句子的幼兒，可在本組的評分表上畫一朵小紅花。反之，不能畫小紅花。哪組小紅花多就是勝利者。教師進行簡單的小結，并為勝利者鼓掌祝賀。

　　各領域滲透

　　藝術：指導幼兒用紅、藍、綠三種顏色畫出各種美麗的圖畫。

　　生活中滲透：在日常生活中，教師注意引導幼兒觀察周圍的顏色，培養(yǎng)幼兒喜歡觀察、善于觀察的能力。

　　環(huán)境中滲透：在活動室張貼多種顏色的圖片，引導幼兒認識用各種顏色講一些相關的事情。

　　家庭中滲透：請家長引導幼兒觀察家中及日常生活中所見事物的顏色，豐富幼兒對顏色的認識。

　　活動反思

　　但是在整個活動過程中，由于受小班幼兒的年齡特點的影響，幼兒在回答問題的時候，不能用比較完整的語句來表述，這時老師應該注意到這點，并教給他們用完整的語句回答問題的方法。培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣。

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