[合集]中班教案8篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、 培養(yǎng)孩子對音樂的熱愛之情，敢于在大家面前展現(xiàn)自己。

　　2、 知道“mi”在五線譜上的位置，并能準(zhǔn)確唱出“mi”。

　　3、 準(zhǔn)確打出二分音符的節(jié)拍

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　�。�1）、幼兒對“do,re”有一個固定的音高，能準(zhǔn)確判斷出它的`位置（五線譜、鋼琴）

　　（2）、準(zhǔn)確打出四分音符的節(jié)奏，認識高音譜表

　　2、材料準(zhǔn)備：

　�。�1）、高音譜表、四分音符、二分音符若干

　�。�2）、兒歌《搖啊搖》五線譜

　　活動過程：

　　1、 唱“l(fā)a”

　　出示高音譜表

　　“小朋友，你們看看我是誰？”

　　“高音譜表”

　　在高音譜表上貼上“l(fā)a”

　　“請你看看我身上的音符是誰？”

　　“l(fā)a”

　　“然我們一起跟著鋼琴唱唱我的名字？”

　�。ǜ�著鋼琴唱“l(fā)a”）

　　2、 復(fù)習(xí)“do、re”

　　教師手里拿著帶有“l(fā)a”的高音譜表

　　“你們還記得我的兩個好朋友嗎？看看他們是誰？”

　　“do、re”

　　“我們一起來唱唱他們的名字吧”

　�。ǜ�著鋼琴唱幾遍“do、re”）

　　“你們太棒了，我來給你介紹一下我的新朋友吧”

　　3、 引出“mi”

　　“我的新朋友就住在“re”的樓上”（教師在高音譜表上貼上“re”）

　　“請你說說“mi”在高音譜表的什么位置？”

　　“第一線”

　　“我們一起來唱一下它的名字吧”

　�。ㄓ變焊�著鋼琴唱幾遍，然后以排火車的形式每個幼兒唱一遍。隨時改正）

　　4、 節(jié)奏練習(xí)

　　“請小朋友看一下這個“mi”是幾分音符” “四分音符”

　　“四分音符唱幾拍？” “一拍”

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用手打出節(jié)拍）

　　“我給小朋友介紹一下四分音符的好朋友”（出示二分音符）

　　“請你看一下二分音符與四分音樂一樣嗎？哪里不一樣”（幼兒自由回答）

　　“它的名字叫做二分音符，唱兩拍，拍兩下小手就是它了，我們一起來試一下吧！”

　�。ㄓ變捍虺龆�分音符的節(jié)拍）

　　出示《搖啊搖》五線譜

　　“你們的小手真巧，你能打出這條旋律的節(jié)奏嗎？一起來試一下吧！”

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒打出歌曲節(jié)奏）

　　“上面的這些音的音高你知道嗎？讓我們一起來認一下”

　　（引導(dǎo)幼兒認音高）

　　“我們一起跟著鋼琴唱出來吧！”

　　（跟著鋼琴唱出譜子）

　　延伸活動：

　　“你們知道“mi”在鋼琴上的位置嗎？我們一起來找一下吧！”

中班教案 篇2

　　小雞過溪

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會用各種形式表現(xiàn)2/4歌曲的節(jié)奏，并即興創(chuàng)作進行游戲，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心同伴、樂于思考的良好品質(zhì)，和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　形象的游戲圖譜若干，平衡木兩條，小雞小鴨頭飾一批。

　　【教學(xué)重點】

　　在學(xué)習(xí)基本節(jié)奏型的基礎(chǔ)上會變換節(jié)奏進行游戲。懂得運用肢體表現(xiàn)節(jié)奏進行游戲。

　　【教學(xué)過程】

　　1、孩子們聽著《小雞過溪》的音樂跟老師一起做簡單的律動進入活動室，初步感受音樂的節(jié)奏。

　　提示語：今天的.天氣真好，我們一起到森林里做游戲去。

　　2、欣賞情景表演《小雞過溪》，初步了解游戲的玩法，引起孩子參與游戲的興趣。

　　3、集體熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，玩節(jié)奏訓(xùn)練小游戲。講解形象的圖譜幫助孩子記憶。(小雞部分：先練習(xí)手部動作，再玩上樓梯的游戲;小鴨部分：拍手基本練習(xí)，變換節(jié)奏練習(xí))

　　4、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。幼兒分組(小雞、小鴨各一組)進行節(jié)奏練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒即興創(chuàng)作進行游戲。

　　5、幼兒創(chuàng)編節(jié)奏(或動作)表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。

　　6、幼兒整體創(chuàng)編表演和分角色表演若干遍，教師講評。

　　7、根據(jù)孩子的興趣和時間的安排，可讓幼兒掉換角色進行練習(xí)和創(chuàng)作游戲。

　　8、邊唱歌曲離開活動室。

　　提示語："時間不早了，小鴨、小雞我們回家去吃飯吧"!

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　（1）能動腦筋嘗試使用磁鐵.大頭針.糨糊.雙面膠等不同材料，使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上。

　�。�2）能分析比較使用不同材料進行固定的特點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　雙面膠.磁性板.動植物.人物的小圖片若干。

　　活動過程：

　　1.出示小圖片及各種材料，引起幼兒動腦嘗試的欲望。

　　教師：秋天真美麗，這里有許多小朋友自己涂.剪的秋天的花果樹.人和動物的圖片，我們來把這些小圖片放在板上，看畫講故事，好嗎？可是我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的'板上呢？

　　2.幼兒動腦，根據(jù)已有的經(jīng)驗想出幾種方法進行嘗試。

　　（1）請幼兒將自己的想法表述聽。（可以用糨糊貼，大頭針釘）

　�。�2）幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定，并注意畫面的安排。教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當(dāng)交流。如教師問：“你用什么方法固定小圖片的？”

　�。�3）幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法，并討論在什么板上用什么方法最好，哪些方法不能用。

　�。�4）幼兒再次嘗試使用多種方法進行固定，并注意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為合適的方法。

中班教案 篇4

　　呼啦圈游戲

　　搖呼啦圈對于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點，為我們幼兒園開展體育活動服務(wù)�，F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。

　　一、曲線走目的：發(fā)展幼兒曲線走的能力。

　　準(zhǔn)備：把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。布娃娃一個。

　　玩法：游戲開始，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進，直至最后一個呼啦圈，順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個呼啦圈。

　　二、夾包射門目的：發(fā)展幼兒的.下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

　　準(zhǔn)備：在場地上畫一條起射線，然后在前方適當(dāng)距離豎放一個呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行位置。

　　玩法：游戲開始，幼兒兩腳夾住一個沙包，向前跳動。跳至起射線時，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去，看看能否射進門。

　　三、青蛙跳跳目的：練習(xí)幼兒的雙腳向前行進跳。

　　準(zhǔn)備：在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，并每隔一米都平放一個呼啦圈(共5個左右)。

　　玩法：游戲開始，幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，幼兒從每個呼啦圈的中央連續(xù)行進跳。

　　四、鯉魚跳龍門目的：發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。

　　準(zhǔn)備：把若干個呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距1、5米，成為一個個龍門。

　　玩法：游戲開始，幼兒下蹲，兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠離跳，雙手著地瞬間，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手腳向前跳動，依次跳過其它呼啦圈。

　　五、投籃目的：發(fā)展幼兒投擲能力準(zhǔn)備：用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。

　　玩法：游戲開始，幼兒距離呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里投擲。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.能大膽嘗試用火柴棒拼擺，創(chuàng)造性的拼出人的各種運動姿勢。

　　2.能有規(guī)律的念兒歌，體驗仿編成功的愉悅。

　　3.感受多種運動姿勢，會用簡筆畫表現(xiàn)所拼姿勢。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒了解多種運動項目及姿勢、動作。

　　2.火柴棒，白紙，水彩筆。

　　3.《運動員模仿操》錄音磁帶。

　　活動過程：

　　一、在《運動員模仿操》的伴奏下，幼兒邊跳邊唱入場，感受身體的運動。

　　小朋友春天到了我們一起來做運動鍛煉身體吧。

　　二、談?wù)勛约合矏鄣倪\動及知道的'運動項目。

　　我們都做了哪些運動?你還喜歡哪些?

　　你來做一做，我們來猜一猜

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《拼小人》。

　　今天有個調(diào)皮的小人，它也來和我們一起做運動。聽一聽他做了那些運動

　　兒歌：拼小人

　　火柴棒一根根

　　我用棒棒拼小人

　　拼個小人立正站

　　拼個小人跨步走

　　拼個小人打籃球

　　拼個小人爬山坡

　　小人個個愛運動

　　身體健康棒棒棒!

　　提問：小人做了哪些運動?這個兒歌有什么特點?我們念的時候要怎么樣?我們一邊拍手一邊念兒歌。

　　四、幼兒學(xué)習(xí)用火柴棒拼小人。

　　1、幼兒用火柴棍拼小人。

　　下面我們就來拼拼小人。兒歌里的小人是立正站?怎么拼呢?哪個小朋友來試試。

　　2、學(xué)習(xí)用折斷或鏈接的方式拼小人彎曲的環(huán)節(jié)。

　　拼個小人跨步走。請個小朋友上來做跨步走的動作。大家看，他一只手在前，一只手在后，我們先拼身體，你們看，他的手是什么樣的。他一只手在前，一只手在后，腳呢?前面的腳是彎的，怎么拼這個彎的腳呢?

　　哪個小朋友來試試。老師這里也有一種更簡單的方法，你們看!這是一根火柴棍，我把它怎么樣了呢?那你們看它是不是彎了呢?小朋友的方法真好，老師這也有一種，如果你不想折斷火柴棒的話，還可以用兩根火柴拼一起，你們看，彎彎的腿就拼出來了。

　　3、幼兒拼籃球

　　這是拼個小人跨步走，拼個小人打籃球怎么拼。誰愿意來做個打籃球的動作。大家看他的手是怎么樣?請個小朋友上來試試。先拼身體，兩只手是往上的，一只腳直，一只腳彎的，彎的怎么拼?

　　五、幼兒操作

　　1.幼兒在桌上自由拼出小人的各種動態(tài)，并用水彩筆將所拼的運動記錄下來。

　　剛才兒歌里的小人做了幾種運動，他們還想做別的運動，請你們幫助他。我們小朋友也來試試用火柴棒拼小人，看看誰拼的多，誰拼的小人最愛運動。

　　用火柴棒拼擺自己喜愛的運動項目。

　　用簡筆畫按拼的樣子記錄下來。

　　2.教師巡回指導(dǎo)，對能力弱的幼兒給予幫助。

　　六、展示幼兒作品

　　將幼兒作品展示在白板上，請幼兒相互介紹自己所畫的小人是什么動作。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固對三角形、正方形、長方形的認識，幫助幼兒進一步掌握橢圓形、梯形的特點。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用自己用數(shù)字來記錄圖形的數(shù)量。

　　3、提高空間知覺的敏銳性。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　5、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制課件：圖形、圖形拼貼的小雞、小豬、小金魚、房子、烏龜、小狗等等。

　　2、幼兒人手一份作業(yè)紙 筆

　　活動過程：

　　一、播放圖形PPT。

　　1、“小朋友們，今天我們班來了幾位圖形寶寶，看看都有誰？”出示三角形（三條邊、三個角）、正方形（四個角一樣大，四條邊一樣長）、長方形（兩條對邊一樣長四個角一樣大）

　　2．出示橢圓形

　　“它是不是圓形呢？”（不是）“你從什么地方看出它不是圓形的呢？”“我們一起來比一比�！保▽⑶懊娴膬蓚�圖形重疊在一起進行比較，證實橢圓形比圓形長。）“那么這個圖形叫什么名字呢？”（橢圓形）

　　3、出示梯形。

　　“這個圖形有幾條邊？幾個角？你們看，它上面的邊短，下面的邊長，上下兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的。這個圖形像什么？（小結(jié)：這個像滑梯的圖形，名叫——梯形。）

　　“不過，梯形寶寶可調(diào)皮呢，它一會兒翻跟頭，一會兒躺下睡覺，你們看這樣還是梯形嗎？”（小結(jié)：原來梯形可以倒著放，睡著放，它們都是梯形。）

　　二、播放圖形拼貼圖案PPT。

　　師：圖形寶寶啊還會變魔術(shù)呢，你們看，他們都變成了什么？（小雞）

　　小雞都有哪些圖形寶寶變的，他們分別有多少，快來數(shù)數(shù)，可別數(shù)落了。

　　小豬、小金魚、房子、烏龜、小狗等等都有哪些圖形寶寶變成的，如何記錄呢？（引導(dǎo)幼兒可以用數(shù)字、線條、點子）

　　三、幼兒操作：

　　有趣的圖形拼貼，并做好記錄

　　四：評價，結(jié)束活動：

　　要求幼兒把拼貼好的圖案及記錄講給爸爸媽媽或同伴聽。

　　教案反思：

　　在幼兒的活動過程中，確有許多的知識、技能需要教師以直接的方式予以支持。比如，那些幼兒無法憑借現(xiàn)有的.條件通過探索獲得的經(jīng)驗，教師要直接給予一些替代性的經(jīng)驗，當(dāng)出現(xiàn)一些新型復(fù)合材料的時候，需要給幼兒演示其基本的用法，當(dāng)幼兒出現(xiàn)無法克服的客觀困難的時候，及時的予以解除。圖形變變是幼兒喜歡的數(shù)學(xué)活動，我沒有給任何提示，首先讓孩子們自己嘗試，中間稍微介入一下，最后放手讓孩子們變，孩子們的探索有了別樣的成功體驗。

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解不怕冷的大衣詩歌內(nèi)容，知道運動是能讓自己暖和起來的方法。

　　2、初步學(xué)習(xí)運用生動的語氣表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)不怕寒冷、堅持鍛煉的勇敢品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點。

　　2、自制不怕冷的大衣PPT三份

　　3、音樂：小雪花伴奏和兔子舞

　　活動反思：

　　寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷，到后來通過跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上知道運動能使身體變得暖和起來�，F(xiàn)在天氣寒冷，班里常有孩子因為怕冷睡懶覺而經(jīng)常遲到，相信通過這堂課的學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。

　　本次活動，幼兒還是能運用生動的語氣較完整地朗誦詩歌，尤其有幾個孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語氣學(xué)的`惟妙惟肖，目標(biāo)基本完成。在活動中，我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方，引導(dǎo)語不夠精煉，師幼互動還需再熱烈些，教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動說的一個輕松的語言氛圍。

　　通過這次的展示活動，在前期準(zhǔn)備、組織過程、過后反思中，我發(fā)現(xiàn)自己又向前邁進了一步。

　　小百科：

　　大衣（Coat）是一種常見的外套，衣?長度至腰部及以下。大衣一般為長袖，前方可打開并可以鈕扣、拉鏈、魔鬼氈或腰帶束起。具保暖或美觀功效。在古代，大衣指代古代女性的禮服，名詞起于唐代，沿用至明代�，F(xiàn)在所稱的西式大衣約在19世紀(jì)中期與西裝同時傳入中國。

中班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受日常生活中一些規(guī)則的存在，初步懂得遵守規(guī)則的重要性。

　　2、進一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則，共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴重后果的小故事。

　　活動過程

　　一、排隊的規(guī)則

　　導(dǎo)入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”

　　看，誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個禮貌、守規(guī)則的好孩子。

　　畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊

　　1。提問：（1）看，它來到了教室，那里的小朋友在干什么

　�。�2）哎呀，發(fā)生什么事情了

　�。�3）你覺得他做得對嗎應(yīng)當(dāng)怎樣做

　　（4）為什么要排好隊倒水

　　2。還有哪些地方我們要遵守排隊的規(guī)則請幼兒來說一說。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等）

　　3。爸爸媽媽什么時候也要排隊（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等）

　　師小結(jié)：是啊，當(dāng)很多人都去做同一件事情的時候，排著隊就十分有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊日。

　　三、生活中的規(guī)則

　　⒈許多小朋友在看書，應(yīng)當(dāng)怎樣看呢

　　提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的約定。

　�、参覀兤綍r在生活中如：過馬路時會怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會怎樣喝的'飲料瓶子你又會怎樣做在幼兒園和小朋友一齊玩游戲和搭積木你又會怎樣做

　　摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木

　　師。：小咕咚說規(guī)則能夠讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規(guī)則呢

　　看，這些地方有些什么規(guī)則你能夠和邊上的小朋友輕聲說一說，然之后告訴小咕咚。

　　⒊出示圖片，讓幼兒仔細觀察。

　　師：你看懂了哪張圖，那里藏著什么規(guī)則教師根據(jù)幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規(guī)則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規(guī)則，那么就不會發(fā)生這些事情。

　　教師小結(jié)：原先，規(guī)則在我們生活中是很重要的，有了規(guī)則人們才安全，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規(guī)則我第一，學(xué)做小小禮貌人。

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