實用的小班教案錦集[4篇]
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、知道和狗一起玩耍時的安全注意事項。
2、在情景中學(xué)習(xí)背狗追趕是的正確因?qū)幼鳌?/p>
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備:
1、小狗、大狗和男孩玩偶各一個。
2、邀請陪班教師進行表演。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、談話,喚起幼兒關(guān)于與狗玩耍的.已有經(jīng)驗。
教師:1)小朋友們,你們 看誰來了?
2)你們喜歡和狗一起玩耍嗎?你是怎么和小狗一起玩的。
2、通過對話,知道和小狗一起玩耍時不能揪狗尾巴,不能打擾狗吃東西。
3、與幼兒共同觀察看教學(xué)掛圖,知道大狗追趕時的應(yīng)對方法。
4、與幼兒共同練習(xí)背狗追趕時正確的應(yīng)對方法。
教學(xué)反思:
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、在混齡班開展大帶小的活動,培養(yǎng)孩子的交往能力。
2、共同參觀公園的環(huán)境,懂得保護環(huán)境,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)兄弟姐妹互相關(guān)愛之情。
活動過程:
1、中(5)班、。1)班幼兒牽手排隊來到公園,散步參觀公園的環(huán)境。
2、在草地上進行游戲:劃小船。
3、開展一對一撿垃圾活動。
4、中(5)班、。1)班幼兒與教師分別留影。
5、中(5)班、。1)班幼兒一起留影。
6、總結(jié)談話:不能摘花草、樹葉,不能亂扔垃圾等,要隨時保護公園的環(huán)境。
7、幼兒一起手拉手回教室。
活動中的觀察記錄:
案例一:
我班的顧可瑩平時在班里比較內(nèi)向,不愛與同伴交往,今天,她與姐姐手拉手在馬路上走,邊說邊笑,一直到敬老院,她都是那么開心,笑容掛在臉上,在給爺爺奶奶送禮物時,她用渴望的眼神看著我,我馬上讓她去送,她拿著一袋禮物飛快地跑到爺爺奶奶跟前,把禮物送給了爺爺奶奶,在我的提示下,她還和爺爺奶奶唱了一首歌,和爺爺奶奶抱在了一起。
案例二:
夏亦成平時在班里是調(diào)皮大王,對于要求遵守的常規(guī),他一般都要老師反復(fù)督促才能做好,對同伴時常會有一些攻擊性行為。今天,在去敬老院的路上,他特別安靜,總是緊緊地跟著哥哥,一直到敬老院,在那里,他也顯得特別聽話,在給爺爺奶奶送完禮物后,孩子們來到了公園,夏亦成總是自覺地跟著哥哥,一起撿樹葉,一起拍照,一起玩耍。
從以上兩個案例看出,孩子們喜歡交往活動,而且混齡活動讓他們有了一種對自己行為的約束,能表現(xiàn)出自己真實的一面,交往讓他們覺得快樂、自由,孩子們在自主的交往中,增進了同伴之間的友誼和情感,同時他們的`語言表達能力、動手能力、社會交往能力也有了很大提高,孩子們逐漸放棄“自我中心”的概念,學(xué)著站在別人的角度去思考問題,學(xué)著共同分享、關(guān)愛他人。交往有助于培養(yǎng)幼兒良好的品德,在以后的時間里,我們將為幼兒創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的機會,使幼兒獲得交往經(jīng)驗,促進幼兒的全面發(fā)展。
小班教案 篇3
目標(biāo):
1、通過抓水果的游戲,能感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系,引發(fā)對抓握方法的興趣。
2、在游戲中體驗成功的愉悅,學(xué)習(xí)在集體中交流。
過程:
一、說說手的本領(lǐng),充分表達已有經(jīng)驗。
1、說說2只手有哪些本領(lǐng)
2、今天來做個游戲,看誰的手本領(lǐng)大!
二、游戲:抓水果,感知手與水果的多種關(guān)系。
1、讓幼兒拿水果(2次)◇幼兒自己拿、數(shù)橘子。
◇交流:我拿了幾個比比誰拿的多誰拿的少
◇老師示范拿橘子,數(shù)數(shù)拿了幾個,說說為什么比幼兒拿的多
。ǜ兄值拇笮∨c所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系)
2、再次拿水果(1次)◇幼兒自己拿、數(shù)龍眼。
◇交流:我拿了幾個比比誰拿的多誰拿的.少
◇請個別幼兒示范拿龍眼,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
。ǜ兄拇笮∨c所抓數(shù)量之間的關(guān)系。)
3、看看,還有什么水果(香蕉)◇幼兒自己拿、數(shù)香蕉。
◇請個別幼兒示范拿香蕉,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
(說清自己用什么方法拿到更多的香蕉。)
三、延伸活動,對抓握方法感興趣。
我們平時還有許多時候要拿很多的東西,可以想出很多好辦法,回家以后和爸爸媽媽一起試一試,看看有些什么好辦法能拿好多東西!
活動反思:
由于幼兒年齡小,經(jīng)驗少,在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小手時,就通過以教師為主,幼兒為輔的談話,調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗,圍繞我的手上有什么,我的小手本領(lǐng)大,怎樣保護手等問題,師幼進行談話、討論,幼兒的思路就會打開,經(jīng)驗就能較好的分享,知道手會玩很多的玩具,會做許多的事情,并能嘗試著用語言表達出來,這樣能夠有效的化解難點,突破重點。
整個活動,孩子們不是端坐靜聽,而是積極動腦思考;老師不是單純講述,而是以游戲吸引孩子,和孩子們一起參與。發(fā)現(xiàn)孩子的收獲很大,同時老師也感受到了成功的快樂。
小班教案 篇4
。ㄒ唬 目標(biāo):
1、感應(yīng)曲式,感受音樂所帶來的快樂。
2、會根據(jù)樂曲節(jié)奏使用道具。
。ǘ 準(zhǔn)備:
1、音樂CD。
2、道具:碰鈴、三角鐵、呼啦圈。
。ㄈ 過程:
歌曲:乘著白云蕩秋千。
指導(dǎo)語:天空的白云真好玩,不一會兒小喜跑去蕩秋千......
*曲式:A——感應(yīng)樂句 B——感應(yīng)兩大拍
1、全體個別
A段:坐下或跳躍,空手抓白云。
B段:前/后、左/右搖擺狀。
2、兩人一組牽手
A段:到處逍遙走,依樂句換方向。
B段:面對面或背對背,左右搖。
*手搖鈴
A段:敲奏手搖鈴,每樂句拍換方向。
B段:搖奏手搖鈴,原地左右搖擺。
A段:兩人面對面,各拍奏一個樂句。
B段:兩人共握手搖鈴,原地左右搖奏。
*呼啦圈蕩秋千
1、兩人共持呼啦圈。
A段:繞圈走。
B段:左右搖擺。
2、兩人對站呼啦圈前。
A段:以腳跟,左右輪替點圈內(nèi)。
B段:左右搖擺。
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