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大班教案

時間:2024-02-27 08:46:46 教案 我要投稿

大班教案[匯總9篇]

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的大班教案9篇,希望對大家有所幫助。

大班教案[匯總9篇]

大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、知道規(guī)則在生活中的重要性,積極發(fā)表自己的認(rèn)識和見解。

  2、體驗規(guī)則給活動帶來的好處,樂意遵守規(guī)則。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)課件(用餐、走樓梯、大轉(zhuǎn)盤等)。

  2、樓梯模擬、小孩人像。

  教學(xué)過程:

  一、傳話游戲?qū)耄涸谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)游戲的規(guī)則,遵守游戲的規(guī)則,體驗樂趣。

  1、了解傳話游戲規(guī)則。

  師:小朋友,你們好。ㄎ⑿Φ模

  幼:陶老師好!

  師:你們喜歡玩游戲嗎?(神秘的)

  幼:喜歡。

  師:今天我們來玩一個游戲,請3位小朋友和我一起來合作。

 。ń處熣3個小朋友上來。前排后排各請一個:你來,小弟弟你來,小妹妹你來。請小朋友面對大家站成一排)

  師:呀,我得站在第一個。我要傳話。ㄕZ速慢)請大家看好我們是怎么玩的。

  教師在第二個小朋友耳邊輕輕地說:“我們都是好朋友!辈⒅甘居變簜鹘o下一個小朋友。提問最后一個小朋友:你聽到了什么?

  師:游戲做完了,剛才我們玩的游戲叫什么名字呀?我們是怎么做的?

  幼:一個接一個傳話

  要說悄悄話

  不能讓人家聽見

  說的人要說清楚,聽的人要聽仔細(xì)。

  師:恩,那是排頭,恩,最后一個是排尾。

  小結(jié):剛才我排在第一個,我是排頭我把話傳給第二個,然后一個接一個傳話,他是排尾。傳的時候認(rèn)真聽,記住傳的`是什么話,傳話時慢一點,把每個字都說清楚。這樣才能使游戲成功。

  2、開始傳話游戲。

  師:你們想不想玩?zhèn)髟捰螒虬。?/p>

  幼:想。

  師:我們大七班有6組,第一組,第二組,第三組,第四組,第五組,第六組。我們請每一組坐在中間的小朋友做排頭,第一個傳話的人。往旁邊傳話,那誰是排尾呢?舉手我看看。

  好,傳到排尾的時候,請你告訴大家:你聽到了什么?

  明白了嗎?好,請排頭到我這里來領(lǐng)話。(123先請,456再請。)

  教師告訴排頭傳話的內(nèi)容,并開展傳話游戲:

  師:好!現(xiàn)在開始傳話。

  師:請排尾的小朋友來說一說,你聽到了什么?

  幼:生活處處有規(guī)則,大家一起來遵守。

  師:恭喜你們都對啦!因為我們都遵守了游戲規(guī)則,所以就順利完成了任務(wù),

  我們一起來說一說傳的話。

  師幼:生活處處有規(guī)則,大家一起來遵守。(播放PPT)

  二、判斷他人是否遵守規(guī)則

  1、播放幼兒用餐過程的一組照片。

  師:我們的游戲中有規(guī)則,我們的生活中也充滿了規(guī)則,老師帶來一組小朋友們吃飯前、吃飯時、吃飯后的照片,要請小朋友們仔細(xì)看一看,哪些小朋友做得很棒,哪些小朋友沒有遵守規(guī)則?

  小眼睛仔細(xì)看哦!

  幼兒認(rèn)真觀看,畫面定個在6張圖片完整版上。

  2、討論

  師:這六張照片中的小朋友,你們覺得有幾張是遵守規(guī)則的?有幾張是不遵守規(guī)則的?數(shù)數(shù)清楚哦!

  幼兒回答。根據(jù)幼兒回答情況來進行比較說明。

  教師語言:

  還能看到更多的嗎?

  看來小朋友們都覺得1、5、6幾張,我們先來看看第2張。

  恩,你觀察的真仔細(xì)!你的小眼睛真亮!

  我們每天都要把手洗干凈,這樣才是講衛(wèi)生的好孩子!還要注意什么呢?

  擦毛巾,不做小花貓!

  你們都每天漱口嗎?這樣即時的清潔口腔,保護了牙齒。

  小結(jié):看來用餐時要遵守用餐規(guī)則,飯前要洗手,吃飯時做到安靜用餐,不挑食,保持桌面干凈,飯后也要講衛(wèi)生進行整理漱口。

  三、解決規(guī)則問題:如何走樓梯。

  師:在生活中老師發(fā)現(xiàn)了走樓梯的一個問題,請你們看一看。

  1、觀看錄像,幼兒在上下樓梯時發(fā)生了碰撞。

  師:剛才小朋友在走樓梯的時候發(fā)生了什么?

  幼:撞在一起了。

  師:他們差點撞到了一起,哦,還好沒有撞到。為什么呢?

  幼:走樓梯的時候沒有遵循規(guī)則,胡亂走。上上下下的,就撞到了一起。

  師:來動動腦筋,解決一下這個問題呢?

  幼兒自由回答,討論。

  2、教師模擬樓梯,示范走樓梯要靠右邊。

  師:小朋友說得真好,走樓梯的時候呀,要靠右走。我們來看看,這個小朋友要上樓梯啦,他是背對著我們的,他伸出了右手,上樓梯靠右走;他轉(zhuǎn)彎了,面對我們了,準(zhǔn)備下來啦,應(yīng)該走哪邊呀?哦,這邊,瞧小朋友還是舉著剛才的右手,下樓梯靠右走。原來上下樓梯要遵守靠右走的規(guī)則。

  3、觀看第二次錄像。

  師:聽了你們的意見,請你們看看,這一會他們走樓梯的時候還會不會相撞!

  觀看錄像。

  幼:沒有相撞。

  師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們樓梯上有什么呀?

  幼:腳丫

  師:哦,腳丫子。走樓梯的時候要按靠右走的規(guī)則就能順利解決問題了,還能用標(biāo)記,就更能方便的提醒大家了,真棒。

  四、規(guī)則大轉(zhuǎn)盤

  1、請小朋友分成紅隊、黃隊進行規(guī)則大轉(zhuǎn)盤比賽

  師:這里有一個規(guī)則大轉(zhuǎn)盤,里面藏著許多有關(guān)規(guī)則的題目。請小朋友分成紅隊和黃隊來規(guī)則大闖關(guān)。那誰來做黃隊呢!好我們請第一二三組的小朋友來做黃隊!那你們呢?就是紅隊哦!

  等一下你們可以說“大轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”這時候規(guī)則大轉(zhuǎn)盤就會轉(zhuǎn)起來。藍色的箭頭停在紅色的地方就由紅隊來回答問題,停在黃色地方呢?(黃隊回答)答對一題得十分!看看哪一隊的得分最多?

  每個隊伍先給自己加加油!

  那么現(xiàn)在開始游戲。

  2、請幼兒根據(jù)題目來回答各類問題。

  a、這是什么標(biāo)志?

  b、怎樣才能安全過馬路?

  c、請說出圖書角看書時要注意的規(guī)則!

  d、看看圖中的小朋友怎么啦?我們應(yīng)該怎么做呢?

  e、公交車到站時應(yīng)該怎么上車下車?

  f、在幼兒園學(xué)本領(lǐng)的時候要遵循哪些規(guī)則?

  師:真棒!你們平時也是這樣的嗎?

  黃隊得了多少分?紅隊呢?哇都好厲害呀!給自己拍拍手鼓勵下!你們都是冠軍,都是第一名!

  總結(jié):小朋友們的規(guī)則小知識真多,真棒!生活中很多事情都要有規(guī)則,我們小朋友在幼兒園、公共場所、電影院、商場等等都要遵守規(guī)則,做一個遵守規(guī)則的好孩子!

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、幼兒通過打擊各種生活用品,懂得不同質(zhì)料的東西敲擊后會發(fā)出不同的聲音的道理。

  2、學(xué)習(xí)動作表示節(jié)奏樂中的休止,培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的感受力和表現(xiàn)力。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準(zhǔn)備:

  鐵盆6只,塑料碗6只,瓷杯6只,不銹鋼盆6只,節(jié)奏條4條。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友今天大3班來了幾位新朋友,想知道他們是誰嗎?閉上眼睛,聽一聽?(分別敲擊杯子、盆子、碗)

  師:○ ××|○ ××|×× ××|×-

  你聽 你聽 誰在 唱歌 呀

  我聽 我聽 小碗 在唱 歌

  師:今天我們來了這三位朋友,它們發(fā)出的聲音一樣嗎?(不一樣)為什么?

  小結(jié):不同材料做成的'東西敲擊后發(fā)出了不同的聲音,我們就請這三位朋友來唱歌。

  怎么唱,你們知道嗎?

  二、幼兒分組嘗試

  1、師:桌子有小碗、小盆與生活中常用的物品,還有一根節(jié)奏,請你用這些東西正確地敲出這些節(jié)奏。來,去試一試。

  2、幼兒自己嘗試。師:如果你們一小組覺得困難,請你們大膽地去尋求老師的幫助。

  3、師:請小朋友拿著你的東西坐好,把東西放在椅子下面,誰來告訴我,你們一小組打的那一條節(jié)奏。

  4、師:等等,我突然有個問題!斑@兒怎么有那么多的○”,這是什么意思?

  5、師:噢,明白了,請你試試吧。(幼兒分條打節(jié)奏,幼兒學(xué)一學(xué))

  6、師:打得不錯,能把這四條節(jié)奏連起來嗎?試一試。

  幼兒將節(jié)奏條連起來打。

  三、利用肢體語言,表現(xiàn)節(jié)奏

  師:小朋友,請你們仔細(xì)看一下,老師是怎么打這個節(jié)奏的。我在哪些地方做了哪些動作?

  師表演,在休止的地方用扭腰表示。

  師:你們想用這樣的方式試一試嗎?(幼兒自由表演)

  請個別幼兒進行表演,其他幼兒進行評價。

  四、總結(jié)

  師:你們覺得這樣的活動有趣嗎?還想玩嗎?下課以后,自己和朋友一起再玩一玩。

  活動反思:

  在活動開始,我直接給幼兒呈現(xiàn)打擊樂器,讓幼兒通過兩次擊打,發(fā)現(xiàn)隨意的擊打和在音樂伴奏下的敲擊之間的不同,接著復(fù)習(xí)各種幼兒自己打出的節(jié)奏,既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在這一環(huán)節(jié)中,幼兒由以往按老師出示的節(jié)奏譜合奏轉(zhuǎn)變?yōu)榘醋约簞?chuàng)造的節(jié)奏型演奏,自主性得到充分發(fā)揮,體驗到了成功的喜悅。

大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲歡快的情緒,引導(dǎo)幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

  2、引導(dǎo)幼兒會看歌詞圖譜學(xué)認(rèn)歌詞,能理解歌詞。

  3、復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞組:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。

  4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  5、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜

  2、字卡:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧

  3、磁帶、錄音機、多媒體課件

  活動過程:

  一、聽《郊游》音樂進活動室。

  教師:今天我們一起到大街上去看一看。

  二、利用課件進行教學(xué)

  1、出示大街上的照片,提問:

  這是什么地方?

  上面都有什么?

  人們看起來怎樣?

  街上的人很多,車也很多,看起來怎樣?

  2、學(xué)習(xí)歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》

  (1)欣賞歌曲一遍。

  提問:這首歌聽起來怎樣?

  歌曲里唱了些什么?

 。2)再次欣賞,幼兒跟音樂拍節(jié)奏。

  提問:為什么說你們是小太陽?

  (3)出示歌詞圖譜。

  A、復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過的字、詞。重點復(fù)習(xí):蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。

  B、按節(jié)奏朗誦歌詞。

 。4)整體跟唱。

  A、提醒幼兒用較小的'聲音跟唱。

  B、要求幼兒會邊看圖譜邊唱,提醒幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

  3、鼓勵幼兒根據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演。

  活動反思:

  在本節(jié)活動中,我隨時關(guān)注幼兒的表現(xiàn),在各個環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子在親身體驗的同時更容易掌握這些方面的知識,而且積極性很高,所以此次活動組織得比較成功。

大班教案 篇4

  設(shè)計意圖:環(huán)境問題已變成全球性問題,每個人都在關(guān)心著我們賴以生存的地球。對于即將進入小學(xué)的大班孩子來說,培養(yǎng)他們關(guān)注周圍環(huán)境質(zhì)量,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,有著非常重要的意義。綜合活動《報紙的煩惱》來源于大班教材;顒又,我利用報紙導(dǎo)入課題,結(jié)合故事,啟發(fā)幼兒整合已有生活經(jīng)驗,進行一定的概括表述,了解報紙與人們的關(guān)系。猜想與傾聽巧妙結(jié)合,抓住主要問題,進行靈活的引導(dǎo),幫助幼兒分析舊報紙發(fā)現(xiàn)再利用的價值。整個活動,涉及多個領(lǐng)域:社會、語言、科學(xué)等,體現(xiàn)綜合活動的特點。

  活動目標(biāo):

  1、了解報紙與人們的生活關(guān)系,知道報紙有再次利用的價值。

  2、積極與同伴討論、交流,能想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、感受活動的樂趣,增強愛惜報紙、保護環(huán)境的`意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、根據(jù)故事《報紙的煩惱》制作的多媒體課件。

  2、舊報紙每人半張,剪刀每人一把、膠帶每桌一卷。

  3、知識準(zhǔn)備:幼兒已有有讀報、剪報的經(jīng)驗。

  活動重點:

  幫助幼兒理解故事內(nèi)容以及了解故事中廢舊報紙的可再利用性;

  活動難點:

  對報紙制作產(chǎn)生興趣,想方設(shè)法再利用廢舊報紙進行有趣的活動。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,讓幼兒初步感受報紙的用途

  1、老師拿出報紙,與幼兒討論、交流有關(guān)的經(jīng)驗。

  2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙?

  師總結(jié):小朋友真聰明,報紙有很大的用途,它能讓人們知道許多新聞,能讓人們了解許多沒有見到的事情。

  二、看動畫,聽故事,知道報紙有再利用的價值。

  1、教師:報紙真好,能給我們帶來那么多的好處,可報紙也有自己煩惱的事,報紙到底有什么煩惱呢,我們仔細(xì)聽一聽,它是怎么說的?

  2、教師邊播放課件,邊講述故事《報紙的煩惱》。

  3、提問:

  1)報紙有什么煩惱呀?(因為園園將報紙扔掉)

  2)報紙喜歡誰來拿它?(奶奶)為什么?(因為奶奶看完報紙后總是將報紙做成剪報)

  3)報紙不喜歡誰來拿它?為什么?你覺得園園怎么做報紙會變得開心呢?

  那你們該向誰學(xué)習(xí)?為什么?

  小結(jié):看過的舊報紙我們可不能亂扔,它有很多的用處:可以做剪報、做剪貼畫、可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙,這樣既可以節(jié)約資源又可以保護環(huán)境。

  4、幼兒討論、交流,想出各種利用舊報紙的方法。

 。1)除了故事中講到的方法,其實我們生活中還有很多種辦法,讓舊報紙變成寶貝。小朋友如果你手里有一張舊報紙你可以用它來干什么?你拿在手里想干什么?

  幼兒講述自己的方法(如:用來繪畫、做手工折飛機、可以鋪在桌子上、做小朋友時裝表演等等)

  老師小結(jié):小朋友們真聰明,想出了這么多讓報紙變成寶貝的方法。報紙的本領(lǐng)真大,我們可不能看完了就把舊報紙扔掉,要愛護它,好好利用它,可以用它來做很多很多的事情,對吧?

  三、課件演示,拓展視野,積累經(jīng)驗。

  1、師:今天老師帶來了很多用舊報紙做的東西,我們來看看,舊報紙都做成了什么?

  2、課件演示(配樂)人們生活中對舊報紙的利用。{用報紙做的裙子、布置的教室、幼兒用報紙做的各種玩具……等等}

  小結(jié):小朋友你們看不用的報紙它的用處可真大呀。這下我想報紙的煩惱該解決了吧,大人們能用它來做許多的事情,它還可以美化我們的環(huán)境,我們小朋友還可以用它來做各種玩具。

  四、操作嘗試,體會活動的快樂。

  1、教師:好,我們今天就拿看過的舊報紙來玩玩。玩什么呢?

  2、你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來?回去試試。

  3、整理紙屑,讓孩子們整理桌上的紙屑時,插入了一個小游戲:把紙屑團成紙團,練習(xí)投準(zhǔn)(將紙球投入小筐內(nèi)),讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習(xí)慣,認(rèn)識到廢舊物品也是很有用處的。

  4、延伸:活動結(jié)束時,老師又讓孩子們回去探索:把一張報紙貼在胸前,不借助任何東西讓它不掉下來,孩子們報紙的探索又開始了新的一步。

  附:故事

  《報紙的煩惱》

  我的名字叫報紙,每天郵遞員叔叔都要把我和我的許許許多多同伴送到千家萬戶。今天,我又被郵遞員叔叔投進了一棟樓房的302室信箱里,我靜靜地等待著信箱的主人來把我取走。

  今天是誰來取我呢?要是那位老奶奶來拿我就好了。老奶奶可喜歡我啦!總是把我的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)地都看過,然后,再把其中一些重要的新聞剪下來,貼在一本本子里,那是她的剪報簿。有時老奶奶會把漂亮的插圖做成剪貼畫,剩下的呢,就折得整整齊齊堆放在茶幾下。最后,奶奶將沒有用處的報紙賣到廢品回收站,工人叔叔就把我們加工成一張張雪白的紙,這樣我們就可以為大家做更多的事了。

  我最不喜歡老奶奶的孫子圓圓來拿我了,他總是草草地看一遍就把我丟到窗外,讓我一個人孤零零地躺在草地上,沒人理睬,很難受的。

  唉!今天到底是誰來拿我呢?

大班教案 篇5

  設(shè)計意圖

  《什么結(jié)子高又高》這首歌選自《劉三姐》選曲。是廣西壯族的山歌,曲調(diào)優(yōu)美、瑯瑯上口,其問答式的山歌對唱具有濃郁的民族特色,供幼兒創(chuàng)作新歌詞,培養(yǎng)幼兒善于思考,并勇于接受挑戰(zhàn),互動合作的空間很大。讓幼兒嘗試自己填詞,嘗試自己將猜謎匹配到已經(jīng)熟悉的歌曲旋律之中,深受孩子的喜愛,孩子們唱著屬于自己的山歌,體驗和分享著成功與合作的快樂。

  活動一:演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》

  活動目標(biāo)

  1.通過猜謎游戲感受山歌對唱的特點,并體驗對唱山歌的樂趣。

  2.探索與歌詞相匹配的圖片,理解、記憶歌詞。

  活動準(zhǔn)備

  農(nóng)作物圖片:高梁、玉米、豆角、芝麻;圖譜(附后)。

  活動過程

  1.以猜唱謎語的形式引入歌曲。

  告訴幼兒要請大家猜謎語,謎底就藏在這首《什么結(jié)子高又高》的山歌中,教師演唱歌曲謎面,請幼兒來猜一猜四種農(nóng)作物。

  2.教師邊畫圖,邊問邊唱。

  3.幼兒猜謎,教師出示四種農(nóng)作物圖片供幼兒選擇、匹配相對應(yīng)的歌詞。

  4.幼兒邊看圖譜,邊嘗試演唱歌曲。

  5.教師請幼兒尋找學(xué)習(xí)中的困難之處,大家一起互相幫助。

  6.通過教師與幼兒對唱的形式練習(xí)演唱歌曲。

  教師唱謎面,幼兒唱謎底,襯詞部分一起唱。如:(師)哎,什么結(jié)子高又高咧?(合)嗨高又高;

  (幼)哎,高粱結(jié)子高又高咧,(合)嗨高又高。當(dāng)采用完整接唱時發(fā)現(xiàn)對于幼兒有一定難度時,便及時調(diào)整為先分旬接唱,再對唱的形式。師幼合作對唱歌曲,幼兒非常投入,師幼互動效果好。

  7.以對山歌比賽的游戲形式,開展男女幼兒對賽山歌活動,男女幼兒輪流問答,并嘗試自編動作進行表演唱。

  說明:原曲調(diào)為島調(diào),幼兒學(xué)習(xí)適宜G調(diào),教學(xué)中可選擇易于幼兒接受的第一段,歌曲最后一句幼兒不易掌握可改多留說詞。 。

  活動二:創(chuàng)編歌曲《什么動物你猜猜》

  活動目標(biāo)

  1.嘗試創(chuàng)編歌詞,體驗合作交流的快樂。

  2.嘗試探索山歌對唱的形式,能主動大膽地參與活動。

  活動準(zhǔn)備

  各種動物圖片,紙繡球,圖畫紙、筆若干,圖譜,電腦課件或vcD片《可愛的動物》。

  活動過程

  1.出示圖譜,師幼合作復(fù)習(xí)演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》。

  2.出示動物圖片,森林中要開“動物音樂會”,動物們想請大家把它們也編到歌曲中,讓小動物們也有自己的.歌。

  3.教師創(chuàng)編一個動物的謎面,例,哎,什么鼻子長又長咧?嗨長又長?請幼兒嘗試直接與教師對唱,唱出謎底。

  4.強調(diào)第一段應(yīng)編出四種有關(guān)動物特征的謎面,第二段要唱出是什么動物的謎底。

  5.觀看電腦課件“可愛的動物”,豐富創(chuàng)編內(nèi)容,請幼兒分組討論,嘗試按樂曲創(chuàng)編出四種

  有關(guān)動物特征的謎面。

  6.請個別幼兒示范唱出所編的歌曲謎面,其余的幼兒直接接唱出謎底,教師及時出示相應(yīng)的動物圖片幫助幼兒記憶歌詞。

  幼兒創(chuàng)編熱情十分高漲,他們編出了什么尾巴像剪刀咧?(燕子)什么脖子長又長咧?(長頸鹿)

  什么愛啃肉骨頭咧(小狗)等。為治小朋友編出“什么背上有硬殼?”幼兒猜出是烏龜,教師沒有烏龜圖片向幼兒求助,小虎自告奮勇上來畫了只烏龜,體現(xiàn)了平等互助的師幼關(guān)系。

  7.嘗試多種合作形式演唱歌曲,并引導(dǎo)幼兒運用體態(tài)動作來表達歌詞。

  例如,師幼合作,男女幼兒合作,領(lǐng)唱與合唱,一問一答對唱等合作形式。

  8.游戲“拋繡球”。向主動參與對歌活動的幼兒拋發(fā)紙繡球以調(diào)動積極性。.

  9.分組活動。

  (1)創(chuàng)作畫《什么動物你猜猜》,以繪畫形式創(chuàng)作歌詞,與好朋友互相對唱。

  (2)選擇自己喜歡的動物圖片,創(chuàng)編歌詞,再與好朋友互相對唱。

  (3)小組合作設(shè)計圖譜,并開展對歌游戲。

  附幼兒編曲范例

  什么動物你猜猜

  1.(領(lǐng))哎,什么鼻子長又長咧?(合)嗨長又長?(領(lǐng))什么尾巴象剪刀咧?(合)嗨象剪刀?(領(lǐng))什么身上有房子咧,什么脖子長又長咧?(眾說)嗨什么脖子長又長咧?什么脖子長又長咧?

  2.(領(lǐng))哎,大象鼻子長又長咧,(合)嗨長叉長,(領(lǐng))燕子尾巴像剪刀咧,(合)嗨像剪刀,

  蝸牛身上有房子咧,長頸鹿脖子長又長咧,(眾說)嗨長頸鹿脖子長又長咧,長頸鹿脖子長又長咧。

  說明:在創(chuàng)編歌曲時還可引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的某一具體特征來仿編歌詞。

  尾巴系列:什么尾巴像剪刀(燕子)? 什么尾巴像把扇(孔雀)?

  叫聲系列:什么唱歌咩咩咩(小羊)? 什么唱歌呱呱呱(青蛙)

  耳朵系列:什么耳朵像把扇(大象)? 什么耳朵長又長(兔子)……

  身體系列:什么身上有口袋(袋鼠)? 什么身上梅花開(梅花鹿)?什么身上有房子(蝸牛)?什么身上有硬殼(烏龜)……

大班教案 篇6

  運動目的:

  1.進修諦聽,辨別差別物體孕育發(fā)生的聲音,進步聽覺辨別力

  2.憑據(jù)故事變境,讓幼兒施展想象,模擬種種聲音,并舉行情境演出

  運動預(yù)備:

  多媒體制造的'圖片。種種小動物的頭飾。

  運動歷程:(一)出示玩具小兔,報告小朋友本日小白兔要帶我們?nèi)ヒ粋處所,你們想不想去,(引起幼兒的愛好)

  放情境一:配景(叢林里,有樹,有小山坡,有草坪,有水池)

  播放小鳥的聲音,之后問小朋友這是什么聲音,幼兒手工制作并想象一下它在干什么。

  播放馬的啼聲,之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。

  播放田雞的啼聲,之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。

  播放一頭獅子,請幼兒說說它的聲音。

  播放完之后,請幼兒想想,你還知道哪些小動物的啼聲,并請他們也來學(xué)學(xué)這些啼聲。小朋友學(xué)得真像,小白兔很開心,她還想帶小朋友到另一個處所去,

  放情境二:配景(公路上,兩旁有樹木,有人行道)

  播放飛機的聲音,問幼兒這是什么聲音。你在什么處所聽到過。

  出示種種圖片,請幼兒憑據(jù)圖片說說他們的聲音。幼兒園教案并問幼兒你在什么處所聽到過。

 。ǘ侄尾シ殴嘁袈曇簦堄變郝犅犓麄冊诟墒裁。并舉行恰當(dāng)?shù)那榫逞莩觥?/p>

 。ㄈ┐筇烊焕锏穆曇袅碛性S多,先生帶小朋友一路到表面去找找看。

大班教案 篇7

  目標(biāo):

  1.通過觀察與講述,理解繪本基本內(nèi)容,知道人類的想象是豐富多彩的,不斷變化的;

  2.學(xué)會用句子:"我希望,有那么一天,……"來清晰地表達自己的夢想;

  3.體驗自由暢想的快樂,懂得擁有美麗的夢想并堅持下去,努力可以使夢想變成現(xiàn)實。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT課件;教師的夢想卡

  2、字卡:奇妙溫暖;記錄紙:黃、綠;自制繪本封面和封底兩份;

  3、演示道具:籮筐、水果等;作畫用的勾線筆;糖果

  活動過程:

  一、談話引題:

  1、談話:孩子們,來啦?來干嘛?喜歡這件事嗎?明天打算干嗎?(上幼兒園)噢,那沒什么很特別的事情發(fā)生?周末呢?希望發(fā)生點什么事兒?有什么奇妙一點的想法嗎?孩子們世界很大很奇妙,有些事情已經(jīng)發(fā)生,有你喜歡的和你不喜歡的,未來的事情還沒發(fā)生,如果,由你來安排,你希望,有那么一天,發(fā)生一件什么事呢?(完整回答:我希望,有那么一天,……)

  二、欣賞繪本

  1、你們的腦子里,有那么多奇妙的想法,喏,有個叫梅麗克的小女孩,她希望,有那么一天發(fā)生很多奇特的事呢?來,看看這本書?書的題目叫什么?(對,有那么一天),

  2.理解繪本內(nèi)容

  1)第一次閱讀--第一幅畫(踩高蹺)

  a.看懂了嗎?梅里克希望:有那么一天……(有那么一天,每個人都踩著高蹺走路)

  b.踩高蹺這個想法很奇妙嗎?你們都會呀?哪里奇妙?她為什么想要踩這么高的高蹺呀?

  c.你覺得人們踩在高蹺上有什么感覺?是呀?踩在高蹺上,撫摸著云朵,親吻著月亮,拿星星當(dāng)發(fā)夾,還有小鳥在圍繞你身邊啾啾歌唱。多么奇妙的想法呀!

  d.有沒有小朋友也想到藍天上散散步,有沒有比梅里克更奇妙的想法?(我希望,有那么一天,……)

  e.當(dāng)你想到一個奇妙的主意時,心里有什么感覺?有些事情可能你現(xiàn)在做不到,但可以讓它變成美麗的夢想,或許有那么一天會實現(xiàn)的,記住重要的是有想法!

  2)第二次閱讀--第二幅畫(紅櫻桃)

  a.梅麗克可不止一個夢想,你看?誰來說說,梅里克希望,有那么一天……為什么?(都可以,只要有理由,都可以有夢想)她可能喜歡紅櫻桃,所以,他希望所有的人和她一樣,頂個櫻桃在頭上,或許很好玩耶?你有沒有喜歡的東西,對于你喜歡的東西,有什么奇妙的想法嗎?希望他怎么樣?

  b.要不我們試試?我準(zhǔn)備了道具,請一個小朋友來當(dāng)說夢想的人,我們來試試這個想法是不是好玩。(準(zhǔn)備好3樣物品,請一個幼兒選擇一個,拿出來,說完之后孩子體驗奇妙的感覺)孩子們?這是一個奇妙的想法嗎?你們已經(jīng)擁有想象的翅膀了,想的太好了!

  3)第三幅畫(海底世界)第四幅畫(倒立)第五幅畫(飛翔)第六幅畫(影子)

  a.還會有些什么樣的夢想呢?這是個多么熱愛想象的`姑娘!請看

  b.誰來說說,梅里克的夢想?你最喜歡他的哪一個夢想?

  4)教師小結(jié):梅里克的想法真的很奇妙,她喜歡天空,所以踩著高蹺就上去了,她喜歡櫻桃,就想讓所有的人都愛上櫻桃,討厭,老是站著生活,沒意思,就大家一起倒立著吧,連房子和樹也一起倒立,因為,這些奇妙吧,對,真奇妙,我還在梅里克的夢想里,找到了一種很溫暖的感覺;

  5)第七幅畫(親吻)第八幅畫(依靠)--溫暖篇

  a.孩子們,誰來說說,這個夢想是什么?你有什么感覺呢?

  b.都是誰和誰相親相愛在親吻?為什么梅里克有這樣的想法?(她一定是不喜歡大魚吃小魚,也不喜歡任何人吵架,所以有了這個夢想)

  c.你見過人們不相親相愛的嗎?

  e.不管你是誰?不管你是干什么的?都要相親相愛?你覺得心里溫暖嗎?(現(xiàn)場親吻)

  f.這里還有一份溫暖:有那么一天,無論是誰,都可以互相依靠。(來,也試試,還不夠哦,無論是誰,都可以相互依靠,這里除了我們還有誰?對的,轉(zhuǎn)過身,一起大聲的把這個夢想告訴后面的老師)

  6)有夢想真是一件幸福的事,有些很奇妙、很開心,也有些很溫暖。

  三、夢想可以實現(xiàn)孩子們,夢想有什么用,對,有夢想的人,很開心很快樂,如果,美好的夢想實現(xiàn)了,會讓很多人很幸福、很舒服。比如:(萊特兄弟和飛機)(汽車尾氣和環(huán)保汽車)(月球和登月成功)小結(jié):小小的夢想,如果堅持努力,就會有大大的力量。所以,一定要珍惜自己的夢想。四、夢想記錄卡--我們的繪本看,吳老師也是個有夢想的人,喏,看懂了嗎?來,我準(zhǔn)備了,夢想記錄卡,把你們寶貴的夢想畫下來,會寫字就寫下來?ㄆ袃煞N顏色,現(xiàn)在有一個溫暖的夢想請選擇……,現(xiàn)在有一個奇妙的夢想請選擇選擇……,畫完穿在綢帶上。收集在一起,就是我們四幼大1班自己的繪本《有那么一天》,記得在你的夢想卡下面寫上名字,做個標(biāo)記,有機會就去實現(xiàn)它。孩子們請思考15秒,靜靜地去操作桌,3分鐘之內(nèi)記錄你的一個夢想,完成這件事能做到嗎?

  如果有許多夢想怎么辦?你們也可以回家準(zhǔn)備一個夢想儲蓄罐哦。(畫完就收集)最后總結(jié):孩子們,有些夢想我們馬上就實現(xiàn)了,有些夢想要等等才能實現(xiàn),有些夢想或許要努力很久,那么,首先要有夢想。希望孩子們都快樂,這是吳老師最大的夢想,我們一起實現(xiàn)它,好嗎?我希望,有那么一天,所有的人都哈哈大笑,老師們,所有人哦。都是淑女,那就,甜甜微笑,(面具)好嗎?

大班教案 篇8

  一、游戲目標(biāo):

  1、繼續(xù)練習(xí)鉆、爬、跨跳的技能。

  2、能遵守游戲規(guī)則,聽清指令。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的合作精神和對體育游戲的興趣。

  4、幼兒已會"電網(wǎng)"、 "磁鐵"游戲。

  二、游戲準(zhǔn)備

  在室外選擇較平整、寬敞的場地,運用跳繩兩根根、障礙欄四個、皮榔頭六個作為游戲器具。

  三、游戲過程

  1、準(zhǔn)備動作:《學(xué)做解放軍》練習(xí)踏步走(活動四肢,進入游戲狀態(tài))

  2、進行游戲:

  玩法1:

  設(shè)置關(guān)卡一:幼兒一起在起跑線上聽到指令后,用膝蓋著地爬或匍匐前進爬爬過"電網(wǎng)" (根據(jù)自己的體型選擇爬法)(跳繩一根,繩系在兩張相同的椅子腳上);

  設(shè)置關(guān)卡二:爬過"電網(wǎng)"后,跨過低障礙欄;(障礙欄分高低兩種,第一次我們只進行低的兩個障礙欄)

  設(shè)置關(guān)卡三:跨過低障礙欄后躲開兩個"磁鐵"碰撞后,到達終點。

  游戲重點:(游戲過程中如發(fā)現(xiàn)"觸電"、"磁鐵"吸到,幼兒必須從左邊草地上返回起點,重新開始游戲直至完成任務(wù)后方可游戲結(jié)束。)

  玩法2:關(guān)卡一、二、三都要增加難度。(設(shè)置兩個場地,一個是原來的場地一個是增加難度的場地)(分別設(shè)置成:關(guān)卡一為降低電網(wǎng)高度,關(guān)卡二為高的障礙欄兩個,關(guān)卡三是四個皮榔頭)

  建議幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的場地再次進行"野戰(zhàn)訓(xùn)練游戲"。

  反思:當(dāng)孩子們對每天玩的游戲缺乏興趣時,我們應(yīng)當(dāng)改變方式讓幼兒重新回到興趣點上。如何使這些游戲繼續(xù)熱鬧進行呢?首先觀察幼兒,當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求,但又遇到了困難時,老師適時地給予具體幫助。并抓住時機換個玩法,讓孩子又有新鮮感。本次活動中氣氛非;钴S。

  大班健康活動:防痘小衛(wèi)士

  活動目標(biāo):

  1、體驗水痘這一傳染病對我們生活帶來的影響及危害性,增強幼兒主動預(yù)防傳染病的`意識和能力。

  2、共同完成宣傳欄,培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任感。

  活動過程:

  一、 切入話題、進行談話。

  1說說最近班級里發(fā)生有關(guān)水痘傳染的事件,幼兒談?wù)勛约旱那猩眢w會。

  2了解水痘(傳染。⿲ξ覀冃∨笥焉钌系挠绊懞臀:。

  二、 制作預(yù)防傳染病宣傳欄

  1、自己制作宣傳紙。

  2、給朋友介紹怎么預(yù)防。

  3、教室里布置預(yù)防傳染病宣傳欄。

  活動反思:

  因為我們班中曾經(jīng)有孩子發(fā)生過"水痘",所以對孩子親身經(jīng)歷的體會更容易讓幼兒接受教育,通過對有關(guān)水痘傳染的影響及危害性,增強了幼兒主動預(yù)防傳染病的意識和能力。并且通過宣傳欄的介紹,更讓孩子懂得傳染病的危害,從而學(xué)會保護自己,各方面預(yù)防疾病的發(fā)生。

大班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、幼兒了解橋的名稱、外形等粗淺的知識,學(xué)習(xí)建立積累本的方法。

  2、幼兒能夠通過多種方式收集關(guān)于橋的資料,并能用漢字、符號、圖畫等方式進行表征、記錄。

  3、幼兒體驗積累知識及與同伴分享的快樂。

  4、通過看、比、說、做,讓幼兒感受家鄉(xiāng)橋的變化,體會變化給我們生活帶來的方便和舒適。

  5、感受橋的多樣及橋的外觀美,體驗與同伴合作實驗、創(chuàng)造的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  和父母一起收集關(guān)于橋的資料、制作積累本、裝飾積累本

  活動過程:

  實地參觀,收集資料。

  當(dāng)確定主題后,我們便緊鑼密鼓的開始了,先帶幼兒參觀了平度比較有特色的荷花橋、現(xiàn)河橋、公園里的拱形橋和吊橋,幼兒興趣很高漲。他們用自己的`語言交流著對橋的認(rèn)識。在紅旗路的現(xiàn)河橋和人民路的現(xiàn)河橋中間,孩子們興奮的說:“老師,這座橋比那座橋長!薄袄蠋煟@座橋有兩個橋洞。”“剛才看見的那座有三個橋洞,還有小橋洞!薄钱(dāng)我們讓孩子回家收集關(guān)于橋的書籍、圖片時,卻沒有一個孩子帶來關(guān)于橋的書籍,這主題活動可怎么進行?收集資料失敗了,卻要求我們?nèi)ラ_辟一條更適合主題發(fā)展的路子。

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