中班教案經(jīng)典[10篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動經(jīng)驗

　　1、 學習用長方形紙折紙船。

　　2、 感知紙的吸水性與紙船沉浮快慢之間關系，發(fā)展比較性觀察能力。

　　3、 能積極參加探索活動，嘗試學習記錄實驗結果。

　　區(qū)域規(guī)模

　　全體幼兒分為四組

　　活動材料

　　1、 普通白紙、蠟光紙、皺紋紙若干，折紙船步驟圖

　　2、 塑料盆4個

　　3、 記錄單4份

　　活動指導

　　1、感知三種紙的不同。

　　出示普通白紙、蠟光紙、皺紋紙，引導幼兒觀察并觸摸，體驗三種紙的不同（軟硬、光滑、名稱等不同）

　　2、學習用長方形紙折紙船，幼兒分組合作完成。

　�。�1）教師出示折紙船的步驟圖，引導幼兒用不同質地的紙嘗試折紙船。

　�。�2）教師在幼兒折疊的基礎上重點講解、示范幼兒不會折的步驟。

　�。�3）幼兒再次折紙船，教師巡回指導。

　　3、猜測三種紙船沉浮的'速度。

　�。�1）教師出示水盆，請幼兒猜測：紙船放在水里會怎么樣？哪種紙船沉得快？

　�。�2）幼兒合作將猜測的結果記錄在表格中，用長短不同的豎箭頭來表示快慢。

　　4、幼兒分作操作實驗，并記錄結果。

　�。�1）指導幼兒分組活動，將三種紙船同時放入水中，觀察紙船下沉的速度。

　　（2）請幼兒將實驗結果在記錄單中表示出來。

　�。�3）幼兒互相交流實驗結果（皺紋紙紙船最快，蠟光紙最慢，普通白紙比較快）

　　5、尋找原因，了解紙的吸水性。

　　教師提出問題，幼兒探究：同樣是紙船，為什么沉下去的速度會不一樣？

　　引導幼兒做實驗：將水分別滴在普通白紙、皺紋紙、蠟光紙上（每張紙滴一滴），觀察紙的吸水速度，并與紙船實驗結果比較，找出原因。發(fā)現(xiàn)紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關系。

　　教師小結：不同的紙吸水速度是不同的，誰吸水吸得快，誰就沉得快。

　　活動反思

　　通過學習習本活動， 孩子們都自己親手折了小船，并用自己折疊的小船進行實驗，每個孩子都很積極、認真，當看到自己的小船沉得有快有慢時，他們的好奇心瞬間被調動起來。在實驗環(huán)節(jié)，幼兒動手操作驗證了自己的猜想，增加了對科學探究的興趣。

中班教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、初步感知相鄰色與對比色，能正確地區(qū)分，學習大膽地運用。

　　2、通過感知活動，幼兒知道動物自身顏色與環(huán)境的關系。

　　3、體驗合作探索與學習的快樂，養(yǎng)成關注周圍環(huán)境中美的良好習慣。

　　二、活動準備：

　　1、知識經(jīng)驗：幼兒認識三原色，知道一些色彩的名稱。

　　2、環(huán)境準備：大幅的海洋的背景圖。

　　3、材料準備：幼兒操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁帶、錄音機、魔術棒。

　　三、活動過程：

　　1、游戲：考眼力。

　　1)教師：小朋友，你們玩過捉迷藏嗎？請你們找找小動物們都躲在哪里，好嗎？

　　2)幼兒尋找不同圖片里躲藏的小動物，感受尋找的難易不同。

　　2、集體討論游戲的結果，尋找色彩之間的.關系。

　　1)討論：為什么有的動物很容易找到，而有的動物卻很難被發(fā)現(xiàn)呢？

　　2)幼兒說說自己小組討論的結果。

　　3)：色彩的不同。有的動物的顏色與它生活的環(huán)境的顏色很接近，所以很難被發(fā)現(xiàn)，有的動物的顏色與周圍環(huán)境的顏色差別特別大，所以很快就發(fā)現(xiàn)了。

　　3、游戲：顏色對對碰。

　　1)認識標準色環(huán)。

　　2)幫助顏色娃娃找遠親與近鄰。

　　3)教師用色彩娃娃講解色彩的遠親與近鄰的含義。

　　4)游戲：《找朋友》，找出顏色娃娃的遠親與近鄰。

　　4、游戲：我你。

　　1)教師以故事《小魚和鯊魚》激發(fā)幼兒活動的愿望。

　　2)幼兒幫助小魚穿上魔術衣，躲避鯊魚的追捕，而讓大鯊魚穿上魔術衣，能讓小魚迅速及時地發(fā)現(xiàn)大鯊魚。

　　3)幼兒分小組討論并操作。

　　5、講評：哪組的小魚保護得特別的好，不易被發(fā)現(xiàn)，而鯊魚卻能及時被辨別？

中班教案 篇3

　　【活動設計背景】

　　本班幼兒平時都比較喜歡畫畫和動手方面的活動，但由于剛剛小班升中班的緣故。并考慮到幼兒安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼兒渴望能夠親手制作出奇妙的物品，利用幼兒好奇的心理，讓其發(fā)揮大膽的奇思妙想。開展此活動開發(fā)幼兒的想象空間。

　　【活動目標】

　　通過此活動讓幼兒明白和認識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求

　　【教學重點與難點】

　　教學重點:制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。

　　教學難點：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

　　【活動準備】

　　1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。

　　2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】

　　3、A3白紙【教師備用】

　　【活動過程】

　　1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導幼兒說出是什么小動物，【小馬】試著讓幼兒說出其特點。

　　2、引導幼兒觀察制作小馬的辦法。

　　3、教師用A3的大紙演示【在室內來回走動】便于幼兒看得清楚。

　　【1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。

　　【2】、鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由討論其制作方法。

　　【3】、引導幼兒認識和運用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。

　　4、讓接受快的小朋友可以充當‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。

　　5、鼓勵幼兒將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。

　　6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。

　　7、最后將自己的作品裝進自己的袋子內活動結束。

　　【教學反思】

　　1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。

　　2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。

　　3、但由于此次活動幼兒剛剛才接觸，出錯最多的地方是嘴巴的`處理那一塊，缺乏對基本常識的理解和認識，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習，相信以后對此類活動會逐步熟練的。

　　4、也有個別幼兒出錯可能是不理解教師講解的意思，也或許是對此活動的陌生所導致的因素。

　　5、在以后的教學中會經(jīng)常開展手工課程，在講解的時候說慢一點、示范時的動作也要慢一點。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內容。

中班教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、結合：“十。一”慶國慶活動，使幼兒知道祖國是個美麗的國家，有許多好玩的地方，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　2、通過手工制作裝飾天安門的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。

　　二、活動準備：

　　1、大蛋糕一個、51支蠟燭，小朋友在各地旅游的照片。

　　2、錄音機一個，磁帶《我愛北京天安門》

　　3、天安門的`圖片一張，各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個、膠水。

　　三、活動過程：

　　1、活動一：過生日

　�。�1）在生日快樂的樂曲聲中，教師點燃51只蠟燭，請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。

　�。�2）出示天安門的圖片，知道祖國媽媽有一個好聽的名字---中國，知道自己是中國的小朋友。

　�。�3）請小朋友逐一介紹自己在祖國各地的照片，并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　2、活動二：美麗的天安門

　�。�1）請小朋友想一想用什么辦法可以把天安門打扮的很漂亮，（花和氣球等）

　�。�2）教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎制放在手工筐里。

　�。�3）幼兒可撕花和氣球，并貼在天安門圖片周圍。

　�。�4）討論：是誰把天安門打扮的這么漂亮？知道集體是由老師和一個一個小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的。

　　3、活動三：吃蛋糕

　�。�1）請幾個小朋友上來，問“你一個人能吃完這個大蛋糕嗎？”

　�。�2）“怎樣才能吃完這個大蛋糕”再次幫助幼兒理解合作的意義

　�。�3）在《我愛北京天安門》的音樂聲中，吃蛋糕，分享祖國媽媽生日的愉快。

中班教案 篇5

　　設計思路：

　　幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題。本節(jié)活動旨在讓幼兒了解一些疾病的預防知識，會進行自我保護。現(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過這節(jié)活動，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。

　　活動目標：

　　1.使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預防齲齒的相關知識。

　　2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它 。

　　3.知道堅持早晚刷牙，吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型 、《幼兒每日刷牙情況記錄表》

　　重點：引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒。

　　難點：了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預防齲齒的相關知識。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　(1)猜謎，引出課題 (健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)

　　(2)講故事引出主題

　　小朋友們都知道森林里最兇的動物是老虎吧，可是現(xiàn)在小朋友們都不怕它了，到底怎么回事呢?老師給大家講一個故事《沒有牙齒的老虎》小朋友肯定會奇怪，那老虎的牙齒怎么了呀?

　　二、過程：

　　1.聽完故事后了解引起齲齒的原因

　　(1)愛吃甜食;

　　(2) 吃完東西不刷牙就去睡覺

　　2.引導幼兒談談的齲齒的感受

　　3.了解齲齒的`危害

　　老師告訴小朋友愛吃甜食，吃完東西就去睡覺，不愛刷牙的孩子，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物，而且還很疼，影響我們睡覺吃飯，說話也不清楚，牙齒也不好看了。

　　4.教育幼兒如何保護牙齒

　　(1)我們應該怎樣保護我們的牙齒呢?(請幼兒自由發(fā)表意見)

　　(2)拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌

　　(3)告訴幼兒怎樣預防齲齒

　　牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法正確，吃完東西后要漱口，保護牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走齲齒。

　　三、延伸活動

　　為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

中班教案 篇6

　　活動內容：小雨點去旅行

　　活動目標：

　　1、通過實驗使幼兒初步感知“雨水不見”的奧秘，并感受自然現(xiàn)象的變化。

　　2、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

　　3、幼兒體驗成功的快樂。

　　重點：通過實驗使幼兒初步感知“雨水不見”的奧秘。

　　難點：激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

　　材料創(chuàng)設：

　　1、電暖氣1個

　　2、吹風機1個

　　3、小手帕14個

　　4、雨點圖片4張

　　5、插線板

　　6、曾讓幼兒感受雨天的快樂及變化

　　活動流程：故事導入——討論、理解——動手操作——表達表現(xiàn)

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　T：今天，我?guī)�來了你們的好朋友，和我們大家一起學本領、一起做游戲，你們能猜出來他是誰嗎？

　�。ǔ鍪居挈c的圖片）

　　S：小雨點（雨點寶寶）。

　　T：這里有好多的'雨點寶寶。既然你們和雨點寶寶是好朋友，那他有困難我們應該怎么辦呢？

　　S：幫助他。

　　T：小雨點呀，他很喜歡在外面旅行。可是呢，他已經(jīng)旅行了好幾天，他有點想云媽媽了，他想回家了。但是呢，他又不知道怎樣才能從濕漉漉的地上回到云媽媽的身邊。所以呀，他就想到了你們，想請你們幫幫他，看看你們能不能想出好的辦法來幫助他。

　　T：那你們就替小雨點想個辦法吧，讓他趕快回到媽媽的身邊。

　　二、理解、討論

　　T：你們可以互相討論，也可以一個人想辦法，然后把你們想出來的辦法告訴小雨點，讓他快點回家。

　�。ㄓ變河懻摚�

　　T：誰能告訴小雨點，你想出了什么辦法？

　　（請3—4名幼兒回答，最好能說出用太陽，風等自然條件。）

　　小結：小朋友們想出了這么多的辦法，幫小雨點回家，小雨點真開心。你們的本領真大，真聰明。

　　T：對了，我差點忘記了，還有許多的雨點寶寶呀，他們在旅行的時候，都跑到了我的小手帕上，你們能不能也把這些雨點寶寶送回家呢？要是他們回不去家也會很傷心的。

　　S：能。

　　T：那你們還能想出什么辦法讓雨點寶寶回家呢？

　�。ㄕ�3—4名幼兒回答，最好能說出用吹風機，電暖氣。）

　　三、動手操作

　　T：你們想的辦法真多，真棒。

　　T：剛才呀，小朋友們想出來的辦法都是不一樣的，有的說用太陽照，有的說用吹風機吹，有的還說用電暖氣烤一烤。那我們自己動手來試一試，看看你們想的辦法能不能把雨點寶寶送回家，行不行。

　　T：老師呀，給每個小朋友都發(fā)一個小手帕，你們用自己相出來的辦法把雨點寶寶送回家，好嗎？

　　四、表達表現(xiàn)

　　T：你們把雨點寶寶都送回家了嗎？

　　T：誰能告訴我，你是怎樣把雨點寶寶送回家的呀？

　　（請幼兒說明、演示）

　　總結：雨點寶寶都回家了，你們高興嗎？那你想想，如果雨點寶寶跑到我們的身上，衣服上，鞋子上，我們應該怎么辦呢？（作為延伸）

中班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、初步感知菜場的環(huán)境，對自己感興趣的事物樂意主動了解。

　　2、能大帶小協(xié)作購買某種蔬菜，并大膽地與人交往。

　　3、 體驗參與生活的樂趣。

　　活動準備：

　　5、 家長帶幼兒上菜場，豐富相關生活經(jīng)驗。

　　6、 老師事先與菜場管理員、營業(yè)員聯(lián)系好有關事項。

　　7、 幼兒每人一元錢，各種蔬菜卡片若干。

　　活動過程：

　　一、 園內談話。

　　1、小朋友，今天我們班來了好多客人，我們一起去買菜招待客人，好嗎？那，我們到什么地方去買菜呢？

　　2、請哥哥、姐姐帶好弟弟、妹妹一起去菜場買菜，過馬路時，應注意什？

　　二、菜場門口集中交代要求。

　　1、小朋友，這是什么地方？

　　2、菜場里有些什么菜，請哥哥、姐姐帶著弟弟、妹妹去每個地方都仔細看看、認認。

　　3、看見不認識的菜，怎么辦？請你們想辦法試試，每個地方都看過了再回到這里，把自己認識的菜介紹給大家，好嗎！

　　三、集中談話。

　　1、小朋友，你剛才看到什么菜？

　　2、菜場里的菜真多，我們買些什么菜招待客人，請你們自己去問客人，他們喜歡吃什么菜？

　　3、小朋友都拿好客人要吃的菜的'圖片了，想想要買到菜，我們還需要什么呢？

　　4、老師都給每人一元錢，請你們現(xiàn)在就去買客人要吃的菜，買好了就回來。

　　四、自己做。

　　幼兒分散買菜，老師鼓勵幼兒大膽與成人交往購買自己需要的菜。

　　五、整隊回幼兒園。

　　活動反思：

　　本次活動的安排突破了以往主題教學的模式，把幼兒學習的地點改教室為菜場，學習的方式改接受為探索，學習的內容改一、二種為多種多樣，學習的主體改個體為合作，采用大帶小的形式，通過相互合作，共同大膽探索實踐，在建立相關概念的時間也體驗到勞動的樂趣、生活的快樂。

中班教案 篇8

　　設計意圖：

　　在區(qū)域活動中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用樂器，自己嘴巴里哼哼來為歌曲伴奏，能力強的孩子有時候竟能形成一件完整的作品，而能力弱的孩子一般是觀眾的角色�！睹鄯渥龉ぁ愤@首歌曲節(jié)奏明朗輕快，唱起來朗朗上口，是孩子們最喜歡的歌曲之一。因此，我設計本次活動，希望能通過小組合作的方式，讓幼兒在游戲中，孩子們主動學習打擊樂，使每一個孩子都能體驗成功的快樂。

　　活動目標：

　　1、復習歌曲，感知歌曲的節(jié)奏。

　　2、嘗試用樂器進行打擊樂活動。

　　3、樂意與同伴合作，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、蜜蜂指揮棒一根。

　　2、音樂區(qū)的打擊樂材料。

　　活動過程：

　　一、導入部分：

　　1、教師：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是一只勤勞的小蜜蜂，小朋友們好啊，聽說你們學了一首關于我的歌曲，請你們唱出來給我欣賞下吧！”

　　2、教師：“小朋友們唱的很好，那你們有沒有發(fā)現(xiàn)其實這首歌里還有一個秘密？”

　　二、再次欣賞歌曲，感知音樂的節(jié)奏變化。

　　1、教師：“我們聽音樂來拍手，看看大家能不能找到？”幼兒邊拍手邊唱歌曲《蜜蜂做工》，教師也隨音樂帶領幼兒邊拍手邊唱。幼兒隨著音樂拍手的同時，教師注意觀察孩子們的節(jié)奏。

　　2、教師：“你能說說你找到什么秘密了么？”幼兒討論，“你好像找到了，可以拍看看么？”請個別幼兒示范，幼兒：第一句、第二句慢一些，第三句快，第四句又慢了，找出歌曲的節(jié)奏�！按蠹乙黄饋碓囋嚒！�

　　“除了拍手，我們還可以怎樣來伴奏？”用身體的其他部分來表現(xiàn)，再次感知歌曲的節(jié)奏。

　　3、嘗試分工合作的`小組活動：“現(xiàn)在請大家到音樂區(qū)選擇一件自己喜歡的樂器，來為這首歌伴奏�！痹诿總�小組里，教師選擇一個能力強的幼兒做指揮。播放完整的歌曲，幼兒分組練習，教師巡回觀察，并參與到能力弱的小組活動中。

　　4、小組展示：“小朋友們的排練很精彩，現(xiàn)在請演奏家們到舞臺上表演展示�！闭埜餍〗M展示自己的風采。

　　三、結束部分。

　　教師：“我們除了可以用樂器來伴奏，教室里還有什么的物品也可以呢？”請幼兒找找，跟著音樂伴奏。

　　延伸活動：結合娃娃家，結構區(qū)等材料，找找還有那些物體能發(fā)出聲音，嘗試為其他歌曲伴奏。

　　活動反思：在本次活動中，教師一直擔當幼兒的支持者、引導者、合作者的角色，歌曲的節(jié)奏讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)，幼兒示范，充分尊重幼兒的創(chuàng)造性和自主性，特別是小組活動時，為幼兒創(chuàng)造一個寬松，和諧，充滿鼓勵的學習氛圍，對于能力不同的幼兒有著不同的要求，能力強的可以作為者，來指導整個小組幼兒，能力弱的作為學習者，讓幼兒教幼兒，一起共同發(fā)展。教師在整個活動中把自己也當成小組成員之一，成為幼兒的同伴，和他們一起探索，討論。在活動中，由于班級人數(shù)較多，所以在小組活動中有點混亂，怎樣能合理分配好小組人員，教師對班級幼兒能力發(fā)展水平的也會影響整個活動的效果，這些都需要我們在今后的活動中反思改進。

中班教案 篇9

　　設計理念

　　如今，孩子與家中老年人接觸和相處的時間比較多，幼兒學習網(wǎng)多數(shù)孩子都在理所當然地接受老人的關愛，卻很少會主動關心和照顧老人，為老人做點自己力所能及的事。學會關心、關愛身邊的人，是幼兒需要培養(yǎng)的一項重要品質。我希望通過幼兒園教育帶動家庭教育，讓孩子逐漸學會去關注和關心身邊的老人，能夠主動為老人服務。

　　活動目標

　　1．認識九九老人節(jié)，了解老年人的.身體特點。

　　2．能用完整的句子講述送給老人的禮物及原因。

　　3．懂得尊敬老人，樂意關心、照顧身邊的老人。

　　4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備

　　超市購物海報(上有拐杖、老花眼鏡、棒棒糖、靠墊、鮮花、山核桃、洋娃娃、絨線帽)、筆、紙(幼兒人手一份)。

　　活動過程

　　一、我知道的節(jié)日

　　1．說說我喜歡過的節(jié)日。教師提問：“生活中我們會遇到許多節(jié)日，比如，前不久我們度過的國慶節(jié)、中秋節(jié)。那你們最喜歡過什么節(jié)日？為什么？”

　　2．提問：“你們知道老人節(jié)嗎？想想，這會是誰的節(jié)日？老人又是誰呢？”(教師介紹老人節(jié)，讓幼兒知道每年農歷9月初9是老人的節(jié)日，這一天爸爸媽媽都忙碌著為爺爺奶奶過節(jié))

　　二、為老人挑選禮物

　　1．出示超市購物海報：

　　(1)引導幼兒觀察和判斷哪些物品適合送給老人？為什么？

　　(2)哪些物品不適合送給老人，為什么？引導幼兒說出老人的身體特點，如牙齒松動了，腿腳不穩(wěn)了，眼睛老花了。知道關心老人，做可愛乖巧的孩子。

　　2．提問：你身邊有老人嗎？他(她)是誰？你想送什么禮物給你身邊的老人？為什么？(鼓勵幼兒響亮地完整講述)

　　三、寫信給老人

　　1．提問：爺爺奶奶、外公外婆在家里，我們小朋友住在幼兒園。有什么方法可以讓他們知道我們的這些祝福和關心呢？

　　2．寫信(畫信)給老人，把自己的關心和祝福告訴他們。

中班教案 篇10

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水，不浪費水資源的優(yōu)良品質。

　　2、重點字詞的`認讀： 戲（法）、蒸汽、珍珠、夏（天）、秋（天）、掛、穿。

　　活動準備：字卡、課本。

　　活動過程：

　　1、 談話引起興趣。

　　教師在黑板上畫一個圓圈圈，讓幼兒去猜一猜這是什么，引出水娃娃。

　　2、 看圖說話，學習兒歌《水娃娃》。

　　水娃娃他能變什么戲法？春天他變成了什么？夏天呢？秋天的水娃娃變成了什么？冬天又變成了什么樣子呢？

　　玩連線游戲。

　　3、 畫一畫：水娃娃變變變。

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