《燃料的家庭》教案

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《燃料的家庭》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學(xué)內(nèi)容:

　　西師大版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)《燃料的家庭》。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┲�識(shí)與技能

　　1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，能正確、流利地朗讀課文。

　　2、默讀課文，了解燃料的種類及每種燃料的特點(diǎn)和作用。

　　3、感受作者用通俗易懂、充滿趣味性的語言為我們介紹燃料的種類、特點(diǎn)和作用。

　　4、學(xué)習(xí)分類、解釋、比較、抓特點(diǎn)等說明方法。

　�。ǘ�）過程與方法

　　1、讓學(xué)生通過了解燃料的種類、特點(diǎn)和作用，了解其在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者用詞的準(zhǔn)確，形象的表達(dá)。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度和價(jià)值觀

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性和勤奮自學(xué)的主動(dòng)性。

　　2、讓學(xué)生懂得節(jié)約資源，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、理解課文的內(nèi)容，了解燃料的種類，各種燃料的特點(diǎn)和作用。

　　2、學(xué)習(xí)作者說明事物的表達(dá)方法。

　　四、教具準(zhǔn)備：生字卡片

　　五、課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　六、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話激趣，揭示課題。

　　1、板書：家庭

　�。ń榻B一下你們的家庭及家庭成員吧�。�

　　2、補(bǔ)充課題：燃料的家庭

　�、偈裁词侨剂希浚ㄈ剂暇褪悄墚a(chǎn)生光能、熱能的物質(zhì)。）

　�、谖覈�(guó)著名的科普作家高士其說：“燃料是工業(yè)的糧食，沒有燃料機(jī)器就不能開動(dòng)，工業(yè)生產(chǎn)就要停頓。在現(xiàn)代化建設(shè)中，燃料所擔(dān)負(fù)的責(zé)任非常重大�！苯裉炀妥屛覀冏哌M(jìn)燃料的家庭，了解這個(gè)家庭中都有哪些成員吧！

　　二、自主閱讀，整體感知

　　（一）出示自讀要求：

　　1、讀課文，讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，讀通每一句話，能正確、流利地朗讀課文。

　　2、劃出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解。

　　3、再讀，思考：課文從哪幾個(gè)方面介紹燃料家庭？每一個(gè)燃料家庭中有哪些成員？

　�。ǘ�）檢查自讀效果

　　1、認(rèn)讀生字卡片。（提示易讀錯(cuò)的地方。）

　　2、指名分段朗讀課文。

　　3、同桌合作交流，共同完成課后第二題填空。

　　三、再讀課文，梳理脈絡(luò)

　　1、課文按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)寫的。

　　2、想一想：課文中哪些段落分別介紹了固體燃料、液體燃料和氣體燃料？（2—11自然段：固體燃料；12自然段：液體燃料；13自然段：氣體燃料）

　　【設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀、自悟、自主探究，旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)整體把握，拉進(jìn)學(xué)生與文本的距離�！�

　　四、課堂小結(jié)

　　五、布置作業(yè)

　　1、認(rèn)真書寫本課生字新詞。

　　2、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　回顧上節(jié)課所講內(nèi)容，課文介紹了幾種燃料，每一個(gè)燃料家庭中都有哪些成員？

　　二、重點(diǎn)理解，品讀感悟

　　過渡：首先，讓我們走進(jìn)固體燃料一家，去認(rèn)識(shí)和了解固體燃料五兄弟和它們的兒子吧！

　　（一）固體燃料

　　1、自由讀2—11自然段，固體燃料的家庭成員各有什么特點(diǎn)和作用呢？

　　2、指名讀相關(guān)段落。

　　3、學(xué)生以小組為單位，討論、交流，列表格填寫。

　　固體燃料特點(diǎn)作用木材無煙煤煙煤褐煤泥炭木炭焦炭

　　4、全班交流。注意比較學(xué)生填寫的異同，在比較和釋疑中得出更好的答案。

　　5、指五名學(xué)生扮演五兄弟，采用第一人稱“自述”的形式朗讀。

　　6、師質(zhì)疑：為什么木材是老大？老二、老三、老四分別是無煙煤、煙煤、褐煤？泥炭是老五呢？

　　（1）反復(fù)朗讀2—8自然段去感悟。

　　（2）匯報(bào)交流。（領(lǐng)悟說明方法的好處，品詞讀句中感悟資源的寶貴。）

　�、佟肮糯�植物埋藏在地層下面，不見空氣，經(jīng)過多少億萬年之后，慢慢變成了煤�！�

　　（運(yùn)用解釋、列數(shù)字的說明方法讓學(xué)生明白煤的形成時(shí)間長(zhǎng)，朗讀時(shí)重音放在“億萬年”上，感悟資源的寶貴，同時(shí)也明白了為什么把木材當(dāng)老大。）

　�、趲煟和�是煤為什么老二是無煙煤，老三是煙煤，老四是褐煤？

　�。ㄗx中感悟它們的名字是抓住各自不同的特點(diǎn)得出來的。從它們不同的特點(diǎn)和作用中，得出它們排行的由來。同時(shí)滲透抓特點(diǎn)的說明方法。）

　�、邸澳嗵吭谖镔|(zhì)變化的年代，它比煤年輕，它的外貌有時(shí)候像褐煤，有時(shí)候又像枯爛的木頭�！�

　�。ㄍㄟ^與煤作比較，它是年輕的;通過與褐煤作比較，突出其有不同的特點(diǎn)。運(yùn)用作比較的說明方法，感知泥炭排行老五的原由。）

　�、堋坝盟�當(dāng)燃料不能不說是一種浪費(fèi)。它在爐灶里‘嗶剝嗶剝’地響，顯得十分威風(fēng)，但頃刻之間化為灰燼。”

　　a、自由讀，談感受。抓住“頃刻之間化為灰燼”，“這不能不說是一種浪費(fèi)”。讓人感覺心痛又可惜。

　　b、指導(dǎo)讀出這種感情。

　�、荨啊�…不得不用它當(dāng)燃料�！薄暗�在缺煤的地方，也只好用它來充數(shù)了。”

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生抓住“不得不”、“只好”這兩個(gè)詞，讀出那種無奈的情感。從中體會(huì)燃料的重要性。）

　　7、師小結(jié)：

　　本文運(yùn)用多種說明方法，讓我們了解到各種燃料的特點(diǎn)和作用。同時(shí)采用擬人的手法介紹科學(xué)知識(shí)，使文章通俗易懂，充滿趣味性。希望同學(xué)們也能把今天學(xué)到的表達(dá)方法運(yùn)用到今后的寫作當(dāng)中。

　�。ǘ�）液體燃料和氣體燃料

　　1、總結(jié)固體燃料的學(xué)習(xí)方法：讀段落，找句子，點(diǎn)明特點(diǎn)和作用，列表格，感悟表達(dá)。

　　2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，列表格填寫。

　　3、交流、反饋，完善表格。

　　固體燃料特點(diǎn)作用煤油汽油氣體燃料特點(diǎn)作用煤氣天然氣

　　4、抓住“著名人物”和“大名鼎鼎”這兩個(gè)詞，感受液體燃料和氣體燃料的重要作用。

　　5、找出相應(yīng)句子，進(jìn)一步體會(huì)說明方法的好處。

　�。ㄈ�）、了解燃料“責(zé)任”重大

　　1、用打比方的手法，將燃料比作工業(yè)的糧食，生動(dòng)形象的說明燃料的重要性。

　　2、默讀全文，了解燃料在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。

　　【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生自主細(xì)讀文本，了解各種燃料的特點(diǎn)和作用，領(lǐng)悟說明方法的好處。讓學(xué)生在朗讀中感悟作者通俗易懂，充滿趣味性的語言，并從中受到情感的熏陶和藝術(shù)上的享受�！�

　　三、燃料的自述

　　選擇你喜歡的一種燃料，結(jié)合其特點(diǎn)和作用，采用自述的形式介紹自己和自己的家族。

　　【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅有利于加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想，而且增加了訓(xùn)練的趣味性。】

　　四、情知共收，拓展延伸

　　1、師：煤的形成需要經(jīng)過多少億萬年的漫長(zhǎng)歲月，各種燃料有著廣泛的用途。在現(xiàn)代化建設(shè)中，它們都承擔(dān)著重大的責(zé)任。同學(xué)們，地球的資源是有限的、寶貴的，我們一定要保護(hù)資源，節(jié)約資源。

　　2、除了文中所介紹的燃料之外，科學(xué)家又研制了許多新型燃料（如輕烴，甲醇，二甲醚等。）

　　【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在架起情感與知識(shí)之間的橋梁，激發(fā)學(xué)生節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“小語文、大社會(huì)”的教學(xué)觀�！�

　　五、布置作業(yè)

　　1、推薦讀物：《高士其科普童話》

　　2、語言實(shí)踐：

　　學(xué)習(xí)本文的表達(dá)方法，介紹你所了解的新型燃料。注意：先抓特點(diǎn)，再寫作用，并使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

　　【設(shè)計(jì)意圖：“語言實(shí)踐”這項(xiàng)作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用本文的表達(dá)方法，把文本語言轉(zhuǎn)化為自己的語言，真正實(shí)現(xiàn)語言的內(nèi)化。】

　　板書設(shè)計(jì)：

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