《北京歡迎你》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《北京歡迎你》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)片斷（一）激情導(dǎo)入，整體感知。
　　1、同學(xué)們，請看大屏幕——（一組奧運健兒在競技場上奮勇拼博的精彩鏡頭，在領(lǐng)獎臺上或喜極而泣或注視國旗唱國歌的精彩鏡頭。）師旁白的聲音緩緩而起：奧運會是競技體育。奧運精神，是頑強拼搏，積極進(jìn)取；是勇于奉獻(xiàn)，甘于寂寞；是更快更高更強，自信自強自尊！參加奧運，取勝奧運，是多少人的夢想，我們都一一實現(xiàn)并取得了驕人的成績，中國在歷屆奧運會上取得的金牌總數(shù)高達(dá)112枚！“中國”這個響亮的名字響徹了全世界！東方的巨龍正在騰飛！
　　舉辦奧運會，更是我們多年的努力、期盼與渴望，這一天終于來到了！2001年7月13日，是每個中國人都難以忘懷的日子——我們的夢想終于實現(xiàn)了�。ㄇ袚Q鏡頭：奧委會主席薩馬蘭奇的宣布以及萬眾歡騰的鏡頭）今天，讓我們走近那個令人難忘的日子，聆聽申奧代表團的代表楊讕的申奧陳述吧！
　　2、認(rèn)真地讀課文，把課文讀通順，讀正確，沒有讀好的地方可以反復(fù)多練練。自學(xué)生字新詞�？纯凑n文陳述了哪些內(nèi)容？每個內(nèi)容能用一句話概括嗎？（中國擁有自己的體育傳統(tǒng)；北京有許多精彩紛呈的事情和友善的人民；我們的文化計劃。）
　　小結(jié)：看來，整個陳述詞是條理清楚，有詳有略地按總分總的順序陳述，我們讀起來感到很清晰。
　　3、再瀏覽全文，你覺得哪一句話又最能概括全文的內(nèi)容呢？引導(dǎo)讀最后一段“這是一塊神奇的土地，到我們中間來吧。”抓住關(guān)鍵詞：“神奇”，這塊土地怎樣神奇呢？我們得聯(lián)系全文讀書，還得聯(lián)系大量的資料，真正讀懂這個“神奇”。認(rèn)真讀文章吧。
　　3、你對哪一部分最感興趣呢？請再讀一讀，想一想，劃一劃，準(zhǔn)備準(zhǔn)備和大家交流感受。（完成課后第二題。）
　　教學(xué)片斷（二）
　　課文的第五自然段教學(xué)。
　　1、整體感知：讀這一段話，看看全文寫了哪些內(nèi)容？作為六年級的學(xué)生，老師相信你一定有能力理得清清楚楚。（物和人兩個層次：北京有許多精彩紛呈的事情恭候客人。北京人熱情友善�！俺�此以外”這個詞使兩層意思更清晰。）
　　2、再讀這一段，看看有哪些句子寫出了“精彩紛呈”呢？
　　紫禁城、天壇、萬里長城精彩紛呈；博物館、戲院、舞廳、餐廳、購物場所精彩紛呈……（還可讓學(xué)生補充。）課件出示美麗的北京城各種鏡頭，師優(yōu)美的語言旁白。
　　3、咱們班有同學(xué)去過北京嗎？當(dāng)時你看到這一切時，是什么樣的心情？可以讓我們分享一下嗎？……那么，我們想象一下，那些外國友人又會有什么樣的驚奇和高興呢？他們會說些什么？
　　4、我們來再現(xiàn)一下北京的氣派與美麗，誰愿意為它解說？你準(zhǔn)備帶著什么樣的情感解說呢？（其實就是有感情地朗讀，注意相機評價。）
　　5、讀描寫北京人的句子，看看讀這段文字的時候，你的眼前能夠出現(xiàn)奧運會期間，北京人熱情待客的各種鏡頭嗎？看誰的想象力最豐富。
　　6、現(xiàn)在，你能用一個詞語形容北京人嗎？（熱情、好客、友善、識大體，顧大局、善良……）那又該帶著怎樣的感情朗讀這段文字，向客人們介紹北京人呢？
　　教學(xué)片斷（三）
　　學(xué)習(xí)第四部分（第6——10自然段）
　　1、整體感知：讀一讀這一部分，請你找一找這一部分中有幾個“將”
　　字，把它圈出來，讀一讀，想一想，這幾個“將”字在其中所起的作用。（1、扣住了“計劃”，是打算做的事；2、理清了將要做的幾件事，聽起來清楚明了。）
　　2、大家再自由地讀一讀這些句子。請7人讀這7個“將”所帶出
　　的內(nèi)容，把這一“文化計劃”呈現(xiàn)在大家的面前。
　　3、當(dāng)我們一遍一遍讀這一部分內(nèi)容時，哪些詞句漸漸地跳了出來
　　讓你感到特別重要？當(dāng)然，也可以提出不懂的問題，和大家一起探討。
　　（相機完成課后第三題，對“新的局面”“新的高度”的理解見“課文說明”。同學(xué)之間還可結(jié)合搜集到的資料，自由談自己的理解。）
　　4、這一段話表達(dá)了作者怎樣的感情？
　�。ㄏ鄼C完成課后第三題，見“課文說明”。在理解的基礎(chǔ)上再組織和指導(dǎo)感情充沛的，多種形式的朗讀，師評價性、過渡性，激發(fā)情感的教學(xué)語言不斷鼓勵和調(diào)動情感。）
　　5、再讀讀第10自然段，看看這一段主要想表達(dá)一個什么意思，一種什么感情呢？
　�。�扣住“實在是難以”“只不過”“而已”“僅僅是”“一部分”等詞語，指導(dǎo)朗讀，讀出作者的遺憾，更是驕傲與自豪。）
　　6、如此短的時間實在是難以展現(xiàn)我們的北京，展現(xiàn)我們的文化計劃呀！那么，如果給你足夠的時間，你還能向各國友人介紹中國的，北京的哪些特點？介紹我們還有哪些做法呢？（想象拓展延伸）
　　教學(xué)片斷（四）
　　課文的最后部分：
　　1、讀最后一段：“這是一塊神奇的土地，到我們中間來吧。”開課
　　時從這一句出發(fā)，又回到了這一句。相信現(xiàn)在，你一定如數(shù)家珍地總結(jié)這“神奇”了！能用自己的話簡潔地總結(jié)一下嗎？
　　2、是啊，這就是我們的祖國，我們的北京！改革開放以來，我國
　　的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技教育、社會事業(yè)以及城鄉(xiāng)人民生活都煥然一新，取得了長足的進(jìn)步，國民經(jīng)濟穩(wěn)定增長，我們完全有力量舉辦一個具有新的局面和新的高度的奧運會！讓我們滿懷信心，驕傲而自豪地齊讀這一段話——
　　3、2008年8月8日這個不同尋常的，令人激動的，神圣輝煌的日子即將來到了！我們都是光榮的東道主�。∧阆霝檫@一天的到來做些什么呢？把你的激動，你的心愿寫下來吧。（指導(dǎo)可見“要點提示”）
　　4、拓展閱讀。

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