初中地理教案設計：山地的形成

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的初中地理教案設計：山地的形成，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標:

　　1．了解褶皺的概念及其基本形態(tài)，掌握正確判斷背斜和向斜的方法，理解褶皺山的概念。

　　2．了解斷層的概念，掌握斷層對地表形態(tài)的影響，理解斷塊山的概念。

　　3．了解火山的形成過程，掌握火山分布的一般規(guī)律，了解火山結構。

　　4．通過相關案例的分析，掌握地質構造和工程建設、礦產資源的關系

　　教學重點：

　　1、理解褶皺山和斷塊山的形成及基本形態(tài)特征。

　　2、正確判斷背斜和向斜的方法，理解褶皺山的概念。

　　3、掌握斷層對地表形態(tài)的影響，理解斷塊山的概念

　　4．火山的結構、 火山的分布

　　教學難點：

　　1、 背斜和向斜的判斷方法

　　2、 閱讀褶皺、斷層示意圖，分析褶皺、斷層的成因及地貌表現(xiàn)。

　　教學方法：

　　探究式教學法，討論法，設置情景法

　　教學過程：

　　導入：播放視頻，激發(fā)學生學習興趣，引入山地的三種主要形成原因。

　　一、褶皺山

　　1、展示學習任務單，發(fā)送褶皺自學視屏，結合課本完成自學任務單。

　　背斜和向斜地貌的判斷，通過相關圖片的展示，用隨手寫的功能突顯巖層的彎曲狀況，邊講解，邊分析。巖層新老關系的對比，同樣通過隨手寫的功能，實現(xiàn)知識從抽象到具體的轉化過程。

　　2、鞏固練習：---嘗試修復地層

　　講解方法：發(fā)送截圖給學生，結論：巖層完整的情況下可以看巖層彎曲，更精準

　　的方法是判斷從中心向兩翼的巖層的新老關系。

　　3、看世界主要山脈分布圖，附加板塊分布圖文檔，分析喜馬拉雅山、阿爾卑斯山的成因，一般了解板塊構造學說的內容。

　　轉折過渡： 展示巖層褶皺并斷裂的圖片，引入斷塊山

　　二、斷塊山

　　1、展示學習任務單，發(fā)送斷層自學視屏，結合課本完成自學任務單。

　　2、結合附加文檔講解斷塊山的形成，適當提及地壘地塹的概念

　　3、結合中國政區(qū)圖，落實華山、泰山、廬山、渭河平原、汾河谷地的位置。

　　三、火山

　　1、展示學習任務單，打開火山附加文檔，結合課本完成自學任務單。

　　2、研究地質構造的意義

　　四、山地對交通的影響：

　　展示幾張山區(qū)的交通圖片，思考

　　總結：山區(qū)的交通運輸以公路為主，因為修建成本低，難度小。

　　地形主要影響交通運輸線路的分布及延伸方向。一般分布在相對和緩的山澗盆地和河谷地帶，盡可能選擇和緩的坡度，呈之字型或s型大致沿等高線方向延伸。

　　課后任務：地形除了影響交通運輸線的分布外，還可能影響哪些人類活動？

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