【薦】小班教案5篇
作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標:
引導幼兒感受幫助他人快樂以及體驗比較過程的樂趣。
培養(yǎng)幼兒觀察比較的能力及按物點數(shù)的能力。
發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動重難點:
幼兒初步感知物體的特征以及理解4以內(nèi)數(shù)字的意義。
幼兒能夠仔細觀察、比較以及辨別事物。
活動準備:
教師制作的圖片(紐扣、老鼠、絨毛兔、小熊、小貓)
活動過程:
一、導入。
1、情境導入,激發(fā)幼兒的興趣。
。1)出示第一張圖片,讓幼兒盡情想象。
師:今天老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥,請小朋友們看看這個紅紅的小東西它是誰?(幼兒自由想象),大家說的都有道理,聽,誰在哭?原來是這個紅紅的小東西不知道自己的名字,找不到好朋友,你們愿意幫她找一找和小伙伴嗎?好,咱們大家一起去找找看吧!
二、活動展開。
1、比較櫻桃和紅紅的小東西的區(qū)別。
。1)出示老鼠吃櫻桃的圖片。
師:我們來到了誰的身邊?小老鼠的身上有沒有和紅紅的小東西一樣的物品呢?(幼兒通過觀察找到櫻桃和紅紅的小東西相似)這里有幾顆小櫻桃呢?(教師帶領幼兒按物點數(shù)那小東西的名字是是叫小櫻桃嗎?我們一起來問一問(播放紅紅的小東西的哭聲),紅紅的小東西的名字不叫小櫻桃,為什么呢?
(2)讓幼兒比較紅紅的小東西與櫻桃的特征。
教師讓幼兒觀察比較兩者,知道紅紅的小東西與櫻桃的不一樣。
教師小結:原來櫻桃有細長條的小尾巴,紅紅的小東西沒有,所以紅紅的小東西沒有找到他的小伙伴們,別灰心,咱們繼續(xù)幫他找。
2、比較絨毛兔的眼睛與紅紅的小東西的區(qū)別。
。1)出示絨毛兔的圖片。
師:咦?我們來到了誰的家?小兔子什么地方和紅紅的小東西相似呢?那你們覺得紅紅的小東西應該叫紅眼睛嗎?
。2)讓幼兒比較紅紅的小東西與紅眼睛的特征。
引導幼兒通過觀察比較,找出紅紅的小東西與紅眼睛不一樣的地方。
教師小結:絨毛兔的紅眼睛里有白色的眼球,而紅紅的小東西中間有黑黑色的東西,所以,他的名字不叫紅眼睛。
3、比較小熊的紅燈籠與紅紅的小東西的區(qū)別。
(1)出示小熊與紅燈籠的圖片。
師:別灰心,看看小熊的家吧!你們猜,紅紅的小東西叫什么名字?(紅燈籠)為什么有的小朋友沒有猜他的名字呢?哦!原來是你們的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了紅紅的小東西與紅燈籠不一樣的地方!
(2)請幼兒說一說兩者的區(qū)別
教師小結:原來紅燈籠上面有好看的花紋裝飾,紅紅的小燈籠身上沒有,所以紅紅的小東西名字不叫紅燈籠。
4、出示小貓的圖片,讓幼兒比較觀察。
師:喵喵喵,誰來了?咦!小貓咪為什么這么焦急呢?誰來說一說?哦,原來小貓咪是來找它的紐扣的,小貓身上現(xiàn)在有多少紐扣呢?咱們一起數(shù)一數(shù)吧!我們問一下紅紅的小東西,它的`名字叫不叫紐扣?(師幼一起大聲說,紅紅的小東西你叫不叫小紐扣?傳來笑聲音樂)原來它的名字就叫什么呢?(小紐扣)
三、活動結束。
小貓咪丟失的紐扣找回來了,紅紅的小東西也找到了它的好伙伴,你們心里開不開心呀?原來幫助別人可以使自己變得更加快樂,好了,小紐扣也送回了家,我們也該回家啦!我們學著紅紅的小東西骨碌骨碌滾回家吧!
四、活動延伸
可以開展幼兒比“火眼金睛”的游戲,看誰先最快、最正確找到兩樣相似的東西。
活動反思:
在活動中,我根據(jù)我們小班孩子的已有特點和知識經(jīng)驗,設計了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是以孩子喜歡的故事為主體,把抽象的點數(shù)巧妙的融入故事。讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù),并說出總數(shù)。第二個環(huán)節(jié)是培養(yǎng)孩子的觀察、比較能力,請小朋友找一找圖片中哪些地方不和紅紅的小東西不一樣,激發(fā)孩子的求知欲。第三個環(huán)節(jié)是感知紅紅的小東西的特征,讓幼兒在這幾輪的比較中,讓幼兒在愉快和有趣的情境中形成對對紅紅的小東西的初步感知,最后通過知識經(jīng)驗積累指導紅紅的小東西就是紐扣。
我認為在小班階段,影響教學活動開展的因素實在太多了。教師應做到教育機智,結合小班的年齡特點,巧妙地將生活中的經(jīng)驗穿插進去,這次的教學活動唯一的不足在于圖片制作過于簡單,幼兒不容易察覺并比較,在以后的活動中,要做到材料形象、生動,給幼兒可以更多的大量感知的形象來豐富其相關經(jīng)驗。
小班教案 篇2
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人的歌聲與伴奏,并努力爭取與他人的歌聲、伴奏一致。激發(fā)幼兒對唱歌的興趣。
2、教幼兒學習自編歌詞,啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞自編表演動作。
活動準備
1、一棵蘋果樹圖片,圖片蘋果若干。
2、蘋果一個(認識蘋果,知道其特征。),香蕉、鴨梨等實物各一個。
過程分析
1、學新歌。
(1)教師出示玩具蘋果一個,引起幼兒興趣,
(2)出示蘋果樹圖片,讓幼兒作采摘蘋果狀。然后,再讓幼兒坐在椅子上傾聽老師哼唱歌曲。
(3)請幼兒跟老師有節(jié)奏地朗誦歌詞。
(4)教師帶領幼兒隨琴聲歌唱。
2、感受以四分音符為一拍的節(jié)奏。
(1)教師帶領幼兒邊唱邊拍手。
(2)引導幼兒邊唱邊拍身體的有關部位。
3、創(chuàng)編新歌詞和表演動作。
(1)教師引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出見到過的其他水果和蔬菜,討論其名稱、顏色、形狀及其他有關特征。
(2)教師引導和幫助幼兒根據(jù)新說出的水果編成歌詞唱出來。
效果分析
1、歌曲內(nèi)容淺顯易懂,老師出示蘋果后,很快吸引了幼兒的注意。
2、老師出示蘋果樹邊做摘蘋果的動作,邊說歌詞,有的幼兒就跟著學起了摘蘋果的.動作,有的幼兒跟著說起了歌詞。
3、多數(shù)幼兒能跟著老師學習歌曲,并能做相應的動作。教學效果良好。
4、創(chuàng)編新歌有一定的難度,但當老師出示相應水果后,幼兒還是能夠跟著按出示的水果唱歌。
5、此活動還須在平時多加練習。內(nèi)容還可以加以擴展。
小班教案 篇3
目標:發(fā)展幼兒平衡能力,體驗游戲的樂趣。
準備:
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長,10厘米寬的大腳印多個,涂上好看的顏色。
2、一封信,并布置一個小白兔的家。
過程:
1、引出課題。
師:小朋友,你們瞧,老師這里有封信呢,我看看,是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?
2、看看信的內(nèi)容。
師念信后,提問:小朋友,小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?為什么要請我們過去?(因為小白兔今天過生日)
3、游戲:走腳印。
(1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是這里有一條河呢,我們怎么過去呢?(幼兒自己想辦法。)
。2)師示范走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求:能一個一個踩過去。)
。3)請一個幼兒先示范,然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過生日,唱生日歌。
5、回家按原路返回。
2、幼兒園托班體育教案:捉蝴蝶
活動目的`:練習向上縱跳摸高的動作
活動準備:塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上
活動過程:
一、組織幼兒到戶外做模仿操,要求幼兒要有力度,動作協(xié)調(diào)
“小朋友,你們看,今天天氣多好呀!我們一起去做做運動―模仿操。
二、出示蝴蝶,激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣
“剛才的模仿操,小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰呀?”
三、師示范講解游戲玩法和規(guī)則
1、師示范講解,重點示范向上縱跳摸高的動作
“我們呀,要玩一個捉蝴蝶游戲,小朋友看看,蝴蝶它系在竹竿上,你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了(師邊說邊示范)!
2、提出游戲要求
、僭谥付▍^(qū)域內(nèi)玩
、谧⒁獍踩
“小朋友,玩的時候可別推、擠,注意安全,而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦!
四、組織幼兒游戲,重點指導幼兒做縱跳摸高動作。
五、游戲反復進行幾次。
六、以“天黑了,回家了”結束活動。
設計意圖:
孩子們平時喜歡玩球,但是對球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》,使幼兒不再是單純地滾球。
活動目標:
1、練習持物控球跑,提高控制能力。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備:皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動過程:
1、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。
2、幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3、啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去xx,邊講邊練。
4、小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
。2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
5、送小豬回家。
活動反思:
許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
小班教案 篇4
游戲一:
活動名稱:樹葉飄
活動目的:練習能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。
活動材料:戶外有落葉的場地
具體玩法:
1、觀察秋天樹葉飄落下來的.情景。
2、幼兒扮演樹葉,教師說兒歌,并和幼兒一起做動作。
。1)教師說:“秋風吹,樹枝搖”,幼兒做雙手向上方擺動的動作。
。2)教師說:“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”,幼兒雙臂斜上舉,做蝴蝶飛舞動作。
。3)教師說:“風小了”幼兒四散跑開。
。4)教師說:“風停了”幼兒原地蹲下。
3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景,自由做動作。
游戲規(guī)則:在游戲中聽教師口令做動作。
附兒歌:
秋風吹,樹枝搖
紅樹葉,黃樹葉,
片片飛來像蝴蝶。
風小了,風停了。
游戲二:
活動名稱:小青蛙學本領
活動目的:
1、練習從20—30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量。
2、在學青蛙跳的過程中體驗參與體育活動的樂趣。
活動材料:小青蛙頭飾卡每人一個,裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(即時貼剪成)若干,活動背景音樂。
具體玩法:
1、準備活動:小青蛙們,每天鍛煉身體好,(屈老師 )讓我們跳到“池塘”里玩玩吧
2、基本活動:
。1)幼兒嘗試從不同高度的岸跳進“池塘”(三個高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米)
。2)請能力強的幼兒先示范,教師先講解,示范。
(3)引導幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。
(4)游戲“跳荷葉”,探索不同跳的動作。
將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。
3、放松活動:帶領“小青蛙”跳舞,做放松動作。
游戲規(guī)則:在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。
小班教案 篇5
活動目標:
1.了解小蜜蜂的基本外形,愿意用動作表現(xiàn)小蜜蜂采蜜。
2.感受2/4拍的節(jié)奏并體驗小蜜蜂勤勞工作的快樂。
3.通過游戲愉悅幼兒身心,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
活動準備:
PPT課件蜜蜂服裝蜜蜂頭飾糖果花朵卡片
活動過程:
一、故事導入話題,引導幼兒初步認識小蜜蜂。
1.講述故事《勤勞的小蜜蜂》,引導幼兒感受蜜蜂勤勞的品質(zhì)。
教師:你喜歡故事里的誰呢?為什么喜歡它呢?
2.播放課件,引導幼兒觀察蜜蜂的樣子。
教師:我們喜歡知錯能改的小熊和勤勞的小蜜蜂。小蜜蜂不僅勤勞還很漂亮呢,你們見過小蜜蜂嗎?我們一起來看看小蜜蜂長什么樣子。它的身體有哪些顏色?頭上有什么呀?還有一對什么樣的翅膀?它會發(fā)出什么樣的聲音?
3.教師小結:小蜜蜂頭上有兩根細細的觸角,身上的顏色是黑黃條紋的,黑黃條紋排排隊,還有一對透明的小翅膀,還會發(fā)出"嗡嗡嗡"的聲音。老師告訴你們一個秘密哦,小蜜蜂的身體下面還藏有一根小刺,這是它保護自己的武器。當遇到危險的時候,它才會用到小刺。
二、熟悉樂曲,感受小蜜蜂采蜜的快樂。
1.播放歌曲《小蜜蜂》,帶領幼兒跟著音樂打節(jié)拍。
教師:小蜜蜂還有一首好聽的歌曲,我們來聽一聽小蜜蜂的.歌吧!
2.帶領幼兒學蜜蜂飛的動作。
教師:誰來學學小蜜蜂是怎樣飛的?小手放在胸前,上下擺動,小腳尖踮起來,輕輕地飛。
3.教師換裝變成小蜜蜂并示范動作。
教師:現(xiàn)在老師要來變魔術了,變成一只小蜜蜂。(教師換上著裝,自己邊念兒歌邊做蜜蜂飛和采蜜的動作:一只小蜜蜂呀!飛到花叢中呀!飛呀!飛呀!采蜜忙呀!)4.幫助幼兒變裝成小蜜蜂,隨音樂律動。
教師:你們想不想也變成小蜜蜂啊?(幼兒換裝)小蜜蜂們!跟著蜜蜂媽媽一起飛到花園里去吧!
5.引導幼兒根據(jù)要求一起采花蜜。
教師:這里開了好多花,我們一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花進行采蜜。
教師:我們繼續(xù)飛,這一次采蜜時只能采紅花(黃花)。
6.紛發(fā)蜂蜜罐,隨音樂再次根據(jù)要求進行采蜜。
教師:小蜜蜂們!我們采了這么多的蜂蜜該放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐)
教師:今天你們采了很多蜂蜜,真能干!累不累?快回到小椅子上休息一會吧。
三、品嘗糖果,體驗勞動的喜悅。
1.播放課件,變出糖果,讓幼兒體驗勞動的喜悅。
教師:我們剛才采的蜜叫什么呢?你們吃過嗎?聞聞看我們采的蜂蜜香不香?想不想嘗嘗啊?我們把蜂蜜送進食物加工廠里去,猜猜看能做出什么好吃的。
2.請其他幼兒和客人老師吃糖果,讓幼兒學會分享。
3.帶領幼兒隨音樂律動走出教室,去戶外采蜜。
【小班教案】相關文章:
小班教案小班教案03-10
小班的教案04-26
小班的教案11-17
小班教案(經(jīng)典)07-24
(經(jīng)典)小班教案08-02
小班教案[精選]07-22
小班教案07-20
小班教案(精選)07-24
小班教案[經(jīng)典]07-27
小班教案(精選)07-30