小班教案錦集(5篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標：
�。保毩曂侠婢咚纳⒆吆团�，發(fā)展幼兒走和跑的能力。
�。玻岣哂變荷眢w的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
�。常龠M幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
�。矗囵B(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
�。担矚g與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
6．通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。
7．對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準備：
塑料小盒子若干，用線串成＂一列貨車＂；＂青草＂＂蘿卜＂＂蘑菇＂＂青菜＂若干；＂山洞＂和獨木橋若干；椅子做的小兔家４個（椅子上分別貼著白．黑．黃．灰小兔畫）
活動過程：
１．教師啟發(fā)
教師：＂我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去．嘀嘀，我們的貨車開動了．＂幼兒聽音樂四散地開著＂貨車＂（拉著小盒子）在場地上走或者跑．
�。玻螒颍⑿⌒∷拓泦T＂
教師講解：＂小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們．我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去．送的時候不能撞到其他的貨車．＂
�。常螒蚪Y(jié)束
教師：＂小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來謝謝你們了．下面我們開著＂貨車＂回家吧（回教室）
活動反思：
活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經(jīng)驗入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業(yè)的`資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強。整個教學過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。
小班教案 篇2
活動目標：
1、在看看、猜猜的過程中理解幾種動物的明顯特征，并樂意學說短句。
2、通過選擇長長的禮物，體驗參與游戲活動的樂趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、領(lǐng)帶，毛巾，圍巾等長長的物品。
活動過程：
一、導入
T：小朋友們，今天我們要到一個朋友家去做客了，我們看看，這是誰的家？（朵拉）
T：原來今天是朵拉的生日，她還邀請了四位非常特別的好朋友�？炜矗腿藖砝�。
二、長長的動物朋友
1、小兔
T：你們看到了什么呀？長長的耳朵會是誰？
總結(jié)：原來第一個是小兔，它長著一對長長的耳朵。
我們送給小兔一句好聽的話：小兔的耳朵長長的，長長的耳朵豎起來。（請幼兒一
模仿學做小兔）
T：朵拉對小兔說：“小兔，歡迎，歡迎，請進請進�！�
2、大象
T：叮咚，第二個也客人來拉，這又是什么呀？（長長的鼻子）
那長長的鼻子會是誰呢？（大象） 看看你們到底猜得對不對！
長長的鼻子有什么本領(lǐng)呢？（學一學大象的長鼻子噴水）
小結(jié)：大象說它也要一句好聽的話：大象的鼻子長長的，長長的鼻子能噴水
朵拉說：“大象，快請進。
3、長頸鹿
T：叮咚，第三個客人來了，猜猜這是誰呀？你從哪里看出它是長頸鹿的？（花紋，長長的脖子）
總結(jié)：長頸鹿它有長長的脖子，我們也給它一句好聽的話：“長頸鹿的脖子長長的，長長的脖子伸一伸。（請幼兒邊念邊模仿）
4、猴子
T：現(xiàn)在已經(jīng)來了幾個小客人了呀？還有一個沒有來，我們一起叫它出來吧：“客人客人快點來”
T：原來是小猴呀，小猴身上什么地方是長長的？（尾巴）
T：長長的尾巴有什么本領(lǐng)？
總結(jié)：小猴好聽的話還沒有，我們應(yīng)該怎么說：小猴的尾巴長長的，長長的尾巴搖一搖。
小結(jié)：四位長長的朋友都到齊了！它們是耳朵長長的小兔，鼻子長長的大象，脖子長長的長頸鹿，還有尾巴長長的小猴。
三、比較禮物
1、朵拉看到好朋友們都到了，心里可高興啦，朵拉說：“大家都到了，小朋友們，你們能不能幫我一起挑一些好吃的來招待他們呀？
T：朵拉這里準備了許多的食物，請你們來挑一個長長的'食物送給小動物。（驗證：你們都挑了些什么食物呢？）
T：哦，你們都找到長長的食物送給小動物，小動物們可開心了，它們說，謝謝小朋友。
2、電話鈴響起：（老師接電話——朵拉聲音：小朋友們今天是我的生日，你們愿意來參加我的生日會嗎？）
T：哦~~朵拉可喜歡長長的禮物了，瞧！我為她準備了一條長長的毛巾，你們能不能找到比我更長的禮物來送給朵拉呢？等會趕緊到后面的桌子上去找一找。有沒有比我的毛巾更長的禮物，朵拉收到一定會很高興的。
3、檢驗結(jié)果：我們一起來看看，你們都找到了嗎？
4、小結(jié)：你們真厲害，只要我們比一比就能找到更長的禮物。
小朋友們，請你們拿好自己選的禮物，我們一起去送給朵拉吧！
活動反思：
活動中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子，長頸鹿，大象，猴子為角色，以今天是朵拉的生日來導入活動，讓幼兒感知這些動物的局部特征，嘗試通過比較區(qū)分的方法來尋找長長的禮物，這個活動既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要。同時在活動過程中我還設(shè)計了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句，很好的達到了活動目標。在活動的實施過程中，由于我缺乏一定的激情，沒能完全激發(fā)出幼兒的興趣，若是我能夠調(diào)動出幼兒的積極性，可能活動會更好。還有一點就是，我缺少了給幼兒表達的機會，應(yīng)該充分給他們表達的時間和機會，活動還會更加豐富多彩。
活動點評：
本次活動老師的整個設(shè)計基本上設(shè)計思路清晰還是比較清晰的。
活動建議：
1、小班孩子愛游戲、善模仿，對真實情境比較喜愛，老師能否在活動一開始為孩子創(chuàng)設(shè)一個相應(yīng)的情境性環(huán)境。
2、提問要單一明了，小結(jié)要簡潔易懂。
3、環(huán)節(jié)設(shè)計上最好能層層深入，推進。
小班教案 篇3
活動目標：
1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。
2、嘗試用聲音的強弱、動作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲。
3、體驗集體演唱活動的樂趣。
4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲《大貓和小貓》。
活動準備：
1、大貓和小貓圖片及頭飾。
2、節(jié)奏圖譜。
活動過程：
一、導入，理解動物形象的大小與演唱力度有關(guān)。
1、出示大貓小貓圖片：看今天老師請來了誰和我們一起玩？
指大貓：它是誰呀？（大貓）
指小貓：那它呢？（小貓）
2、比較大貓和小貓的形象
大貓和小貓叫起來一樣嗎？（不一樣）
大貓怎么叫的？（請幼兒跟著學一學，“喵喵喵喵 喵—”引導幼兒叫的聲音大一些，有力一些）
小貓怎么叫的？（也請大家一起學一學，引導幼兒叫得聲音小一些，可愛一點）
二、熟悉歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。
1、老師示范演唱（老師清唱一遍）
大貓小貓和我們小二班的小朋友在一起真開心，它們高興的唱起了歌。我們一起來聽聽他們在唱些什么？
2、大貓在說什么？引導幼兒用歌詞回答：我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵 喵—
小貓在說什么？引導幼兒說出：我是一只小貓，我的聲音很小，喵喵喵喵喵—
3、老師有表情的演唱歌曲的前半部分，幼兒演唱叫聲部分。
引導幼兒用聲音的強弱表現(xiàn)大貓和小貓。
4、完整學唱歌曲
三、幼兒選擇自己喜歡的角色表演演唱歌曲
活動反思：
這是一首女兒非常喜歡的歌曲。它歌詞與旋律都比較簡單，容易上口，歌曲內(nèi)容又形象生動，活潑可愛，所以說這是一首比較適合小班幼兒學唱的歌曲。也許正是因為歌詞、旋律都表較簡單，所以在活動的組織過程中我忽略了對歌曲的欣賞。
如果說活動內(nèi)容的'選擇是合理的，那么我覺得可能我的活動組織形式不太適合幼兒，特別是分角色哪一環(huán)節(jié)，在活動的組織過程中我就明顯的意識到小班幼兒不適合這種方式，對于小班孩子來說集體的學習、模仿、表演可能是更為合理化的。另外，小班的孩子的學習方式更傾向于在動作先行，所以可能讓孩子的做做、玩玩的游戲中學習更為適合，那么如何來實施這種模式呢？這是我在今后的工作中需要思考的問題。
小班教案 篇4
活動目標
1、認識外婆家。
2、激發(fā)幼兒對外婆家的喜愛之情。
3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
活動準備外婆家的相關(guān)視頻；紅、黃、藍三色筆。
活動過程1、教師用與幼兒聊天的方式，引出話題。
◆休息天有沒有上外婆家去?
◆外婆家有哪些好看又好玩的地方呢？
結(jié)合外婆家的'相關(guān)視頻進行討論。
2、出示范例圖，告知幼兒怎樣涂色。
"小弟弟不認識外婆家的路，媽媽告訴他，你只要將小路上的石頭涂上顏色，就知道外婆家在哪兒了。"3、教師演示握筆和涂色的方法。
4、幼兒用紅、黃、藍三色筆涂小路上的石頭。
5、教師觀察幼兒握筆和在規(guī)定范圍內(nèi)涂色的情況，對部分幼兒給予適當?shù)膸椭?/p>
6、涂色完畢，幼兒圍坐在一起，教師提問：
"你們幫小弟弟找到外婆家了嗎?"7、幼兒相互觀看同伴的作品。
活動反思：
在社會《外婆辛苦了》活動時，由于孩子認識水平的限制，所以，在認識外婆的工作時，僅限于知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要內(nèi)容)。并根據(jù)小班后期孩子完整語言有待培養(yǎng)的特點，在活動中我還增設(shè)了小朋友與外婆“通電話”的游戲，提升語言表達能力。最后，在積極主動的自主選擇制作中，實現(xiàn)自己的愿望，表達自己的情感。但因孩子間個體差異的存在，我在準備制作材料時，應(yīng)有層次上的要求。幼兒能通過多種途徑感受到外婆對孩子的愛，了解到外婆對孩子無微不至地照顧，并能大膽表達自己對外婆的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發(fā)，還需依賴生動、有趣的活動來實現(xiàn)。
小班教案 篇5
說課：
今天我要上的是小班本學期的第周的音樂活動《數(shù)鴨子》，這是一首大家都非常熟悉的兒歌，這首歌曲節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美，歌詞有趣，小朋友很喜歡。雖然大家很熟悉，但是歌曲有兩段，小班幼兒要在一節(jié)課里掌握還是有一定的困難。因此我將分兩課時來完成。現(xiàn)在要展示的是第一課時。在活動中，分三個環(huán)節(jié)進行，第一個環(huán)節(jié)幼兒通過扮演小鴨引導幼兒感受小鴨的動作及歌曲第一段里出現(xiàn)的部分內(nèi)容。第二個環(huán)節(jié)通過欣賞歌曲，幼兒熟悉旋律，并可以簡單的跟唱。第三個環(huán)節(jié)幼兒通過身體動作表演歌曲加深印象激發(fā)興趣。延伸部分是為學習第二段做的一點鋪墊。
活動目標：
1.欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段，并能隨音樂簡單跟唱。
2.幼兒通過參與活動感受歌曲帶來的快樂情緒。
活動準備：
《數(shù)鴨子》音樂，小鴨圖片，橋，老爺爺。
活動過程：
一、開始部分
1.教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。"小鴨子，媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?你們喜歡到什么地方去玩呢?"幼兒："河里"。
2.隨音樂伴奏，師幼學小鴨走進活動室。
3.師：提問"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手來表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師："咦，前面是什么呀?哦是一座橋，那我們從橋底下游過去好嗎?"鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋，今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來數(shù)一數(shù)，二四六七八，呀太多了太多了數(shù)不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來數(shù)一數(shù)吧二四六七八。到底有多少只呢，數(shù)不清，數(shù)不清。
二、基本部分
4.鴨寶寶剛才玩的高興嗎，累不累?來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請小鴨子仔細聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰的?對是唱我們小鴨子的，那我們再來聽一遍好嗎?播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。
5.我們聽見這首歌心里怎么樣?高興，對媽媽也很高興，那我們來用你們自己喜歡的動作表演好嗎?幼兒自己表演，老師小結(jié);鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢，來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演，個別表現(xiàn)。
三、結(jié)束部分小鴨子今天玩的開心嗎?恩我看出來鴨寶寶們都很棒，咦快看誰來了呀?哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來小鴨子們跟爺爺回家吧.播放第二段音樂，跟爺爺回家學學爺爺走路的樣子出活動室。
活動反思：在開展教學活動的時候，我要求自己既是活動的組織者、引導者又是活動的'參與者，同時也是聽眾和觀眾，如：當孩子們想到了一些東西，但不知道自己該這么表達的時候，我要和孩子們一起想辦法，該怎么樣把它加到適當?shù)牡胤饺?當孩子們唱歌、跳舞時，我要細心觀察他們的表情、感覺等，進而建立一種和諧的師生關(guān)系，讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)了孩子們對音樂的興趣，提高了他們對音樂的感受力。但是，通過這次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多，語言表達力不是很好，在一會的活動中有待加強培養(yǎng)。
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