小班教案8篇[精華]

　　在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、在玩玩、看看、說說、動動中，知道身體的很多部位是會動的，對自己的身體感興趣。

　　2、愿意和大家說說自己的體驗和感受。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、能積極地與同伴交流自己的`發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

　　活動準備：

　　1、一盤磁帶（迪斯科音樂）

　　2、各種玩具：皮球、雞毛、氣球、圈各4個

　　活動過程：

　　一、幼兒自由玩各種玩具，初步感受身體會動。

　　1、師：今天，顧老師準備了很多好玩的東西，看看有些什么？你們想不想去玩一玩呀？

　　2、好，每個小朋友選一樣你喜歡的玩具去玩吧�。ㄓ變和�，師鼓勵幼兒在玩的過程中創(chuàng)造“一物多玩”）

　　3、提問：誰來說說，你玩了什么？是怎么玩的？（幼兒示范、說，師引出如手動起來了等）

　　二、探索身體更多會動的部位

　　1、師：剛才，我們小朋友玩的時候發(fā)現(xiàn)手、腳、嘴巴會動起來，那想想，我們身體還有哪些部位也能動起來呢？（幼兒想一下）

　　2、好，聽著音樂一起來動動我們的身體，看看哪些部位也能動起來？（放音樂，幼兒動起來）

　　3、提問：開心嗎？那誰來說說看，你身體的哪些部位也動起來了？（幼兒說，大家一起跟著做）

　　三、游戲：動起來。感受身體動了的快樂

　　1、小結：原來我們的身體有很多部位都能夠動起來的。

　　2、下面，我們再聽著音樂，把身體的各個部位都動起來吧�。◣煄в變阂黄鹱觯�

　　3、每人去找一位客人老師，讓她們的身體也動起來吧！（高潮，結束活動）

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試按照連衣裙的顏色、扣子的形狀�？垩鄣亩嗌僖灰粚�應的縫紐扣、掛裙子。

　　2、能手口一致地點數(shù)裙子上5以內的扣子數(shù)量。

　　3、體驗幫助小兔子縫紐扣、掛裙子的樂趣。

　　活動準備：

　　1、人手一份材料：紅黃藍三個衣架，紅黃藍三條不同顏色的連衣裙，連衣裙上分別有3、4、5個扣眼，三角形、圓形、方形三種不同形狀的白扣子。

　　2、小兔的圖片、操作時的音樂、展示作品展。

　　活動過程：

　　一、出示連衣裙，引起幼兒注意

　　1、教師：“今天呀，我請來了一位小客人，瞧，它是誰？”（小兔）

　　2、教師：“對，是小兔，它準備要開一家服裝店，由它自己來設計衣服，今天它帶著它設計的連衣裙來到了我們班里，先要請小朋友來欣賞一下�！�

　　二、教師出示三種不同顏色的連衣裙，由幼兒發(fā)現(xiàn)問題。

　　1、教師：“哇，多漂亮的連衣裙呀！請你仔細觀察一下，發(fā)現(xiàn)什么不一樣的地方嗎？”（請個別幼兒回答）

　　2、情況一：若幼兒說到顏色不一樣時；

　　教師：“嗯，你發(fā)現(xiàn)了三條裙子的顏色不一樣，那分別是什么顏色呢？”（粉色、藍色、黃色）

　　3、情況二：若幼兒說道紐扣的形狀不一樣時；

　　教師：“哇，你的小眼睛真厲害，原來呀，這些連衣裙上的扣子也是不一樣的形狀呢�！�

　　教師總結：粉色的連衣裙上的扣子是圓形的，黃色的連衣裙上的扣子是三角形的，藍色的連衣裙上的扣子是正方形的。

　　4、情況三：若幼兒說道紐扣的數(shù)量不一樣時；

　　教師：“你觀察的真仔細，這三條連衣裙上的.扣子數(shù)量也是不一樣的�。∧俏覀円黄饋頂�(shù)一數(shù)吧！”

　　5、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)“紐扣還沒縫好”這一問題。

　　教師：“粗心的小兔呀，還發(fā)現(xiàn)了一個問題，它的連衣裙還沒有完成呢！你發(fā)現(xiàn)了嗎？”

　　6、教師：“原來小兔只縫了一個扣子，其余的扣子還沒有縫好呢！它想請我們來幫幫忙。

　�、俳處煟骸拔疫@里有一個紐扣盒子，盒子里有不同形狀的三種紐扣，有正方形的、三角形的、圓形的。誰愿意來幫助小兔完成呢�！�

　�、诮處煾鶕�(jù)幼兒在示范中出現(xiàn)的錯誤，隨機進行要求的明確，請幼兒說出錯誤并改正錯誤。

　　7、教師在幼兒回答的過程中隨機穿插對扣眼的介紹。

　　教師提問：這是什么？（扣眼）扣眼有什么用？一個扣眼上扣幾個扣子？

　　明確要求：一個扣眼上扣一個扣子，對應連衣裙上的扣子形狀標記進行縫紐扣。

　　8、第一條連衣裙請一個小朋友完成，后面兩條可以請兩個小朋友同時完成。

　　9、教師：“小朋友們真棒，我們漂亮的連衣裙終于完成啦！可是，我們的小兔可講究了，它還要把縫好扣子的連衣裙掛到衣架上哦！（教師出示衣架，請幼兒觀察）衣架是怎樣的呢？如果你是小兔你會怎樣掛衣服呢？

　　10、教師總結：哇，你們的想法和小兔的想法一樣呢！什么顏色的連衣裙要掛在上面顏色的衣架上哦！

　　三、幼兒操作，完成衣柜里的三條連衣裙，教師巡回指導。

　　1、教師：“你們真厲害，小兔心里可開心啦，現(xiàn)在小兔把所有的連衣裙都拿了過來，要請小朋友來幫忙檢查檢查，如果發(fā)現(xiàn)有還沒有完成的，請你幫忙完成哦！”

　　2、教師：小兔有一個要求，就是小朋友需要按照紐扣的形狀來幫忙訂紐扣哦，然后三條連衣裙都訂好以后就要把連衣裙掛在衣架上，也要和小兔的想法一樣，對應顏色的連衣裙要掛在對應顏色的衣架上。

　　3、教師發(fā)放材料，巡回指導。

　　四、操作完成，展示并評價幼兒作品。

　　1、教師引導幼兒將作品展示在前面的板上：哇，你們真厲害，已經幫助小兔全部檢查了一遍了，也幫助它把沒有完成的全部完成咯。

　　2、教師：“現(xiàn)在小兔已經把連衣裙全部掛在了裙子店里咯！我們再來仔細檢查一下，有沒有小朋友也和小兔一樣粗心沒訂好扣子呀！”

　　3、教師：“看一看對應顏色的連衣裙有沒有掛在對應顏色的衣架上呢？

　　仔細看看每一條連衣裙的扣子形狀有沒有扣錯呀！”

　　3、教師：“你們真棒，小兔也把大拇指送給你們！它告訴我要和你們說一聲謝謝呢！聽！小兔的服裝店開業(yè)咯，它邀請我們一起去參觀呢！”

小班教案 篇3

　　一、開始部分師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天又是什么樣子的？

　　小結：春天有盛開的`小花，變綠的小草等。

　　二、基本部分

　　1、教師出示一副圖，讓幼兒看看都有什么？

　　2、教師進行小結：這就是春天的圖畫，引出課題《春天歌》

　　3、先讓幼兒范聽歌曲。

　　4、教師再范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。

　　5、教師再逐句教給幼兒。

　　6、幼兒進行集體唱，分組唱，單個唱。

　　三、結束部分教師：這節(jié)課我們學習了春天歌，小朋友都表現(xiàn)得很好，可有那個小朋友到前面來演唱一下呢？

　　四、活動延伸活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天，感受春天的美好。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.嘗試和泥，讓幼兒關注泥巴的變化。

　　2.會初步用團和捏的方法玩泥。

　　3. 培養(yǎng)孩子對泥工活動的興趣。

　　4. 鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5. 會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動準備：

　　泥制品若干(如元宵、小兔、毛毛蟲、小花等)

　　活動過程：

　　1.請幼兒欣賞泥制品，引起幼兒的興趣，并讓幼兒討論它們是用什么做成的。

　　2.引導幼兒嘗試和泥，感受泥土和泥巴的特征。

　　(1)請幼兒穿上圍兜，每人裝上一小盆干泥土，用手摸一摸，壓一壓，感知泥土的特征是：松松的，軟軟的。

　　(2)引導幼兒說一說泥巴是怎樣和成的，并初步嘗試一下。

　　(3)請幼兒觀察并用手觸摸一下，

　　感受泥巴的特征是：濕濕的，粘粘的。

　　3. 以玩游戲的方式引導孩子參與：“今天我們來玩?zhèn)�超級變變變的游戲，看一看，瞧一瞧，我變了什么?(變成個元宵)又變成了什么?(變成個毛毛蟲)，然后給幼兒示范用團和捏的方法玩泥，先把泥巴團成球形，再捏成各式各樣的東西，教師要注意講清要領和注意事項。

　　4. 每人一塊泥巴，請幼兒用團和捏的方法玩泥，玩的時候要注意和同伴相互學習，并鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩泥。

　　5. 幼兒相互欣賞并交流自己的作品，指出好在哪里，不好在哪里。

　　活動延伸：

　　1.把做好的泥制品放好曬干，并給曬干的泥制品上色，投放到展區(qū)供幼兒欣賞。

　　2.在手工區(qū)投放濕泥，顏料，模具等，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)造性地玩泥。 我的創(chuàng)新：

　　小結及反思：

　　本次活動主要是通過欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術，并練習泥工的基本技能：團和捏，發(fā)展幼兒的動手能力，想象能力及創(chuàng)造力。在活動開始時，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動，我又以游戲的方式引導孩子們積極參與，以引起他們的`強烈興趣，并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開心，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時快樂的感覺。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、了解疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預防疾病的經驗。

　　2、知道關心生病的朋友。

　　3、感受健康的快樂。

　　活動準備：

　　畫有幼兒水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引入活動。

　　師：最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?

　　師：為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”

　　讓幼兒討論講述生病的原因及自己生病時的感受。

　　二、創(chuàng)設情境，引出活動

　　師：越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢……（出示手足口病圖片)

　　1、師幼共同來討論

　　師：越越為什么生病了?

　　幼：因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。

　　2、了解各種傳染病

　　師：那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

　　師：傳染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

　　1、 介紹傳染病危害

　　教師向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的.危害。

　　師：得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)

　　2、 說說生病后辦法

　　師：得了水痘或其他傳染病，應該怎么辦?

　　小結：要及時去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。

　　師：怎樣預防生病?

　　小結：要勤喝水，飯前便后要洗手，不吃手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　師：怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?

　　小結：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。

　　三、 交流經驗，關心同伴

　　1、說出生病感受

　　師：你生病的時候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的?

　　鼓勵幼兒說出生病的時候的感受，如身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸**的悉心照顧下我的病會很快好起來。

　　2、關心生病朋友

　　師：孩子們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園?生病的小朋友，我們應該怎樣關心他呢?

　　小結：寶寶們，剛才你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關心別人，在家時如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關心他們。

　　四、 音樂律動，體驗快樂

　　隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。

　　五、活動延伸，關心家人

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動作來模仿各種小動物的動作，體驗表演的快樂。

　　活動準備：

　　多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進階、籃子。

　　活動過程：

　　一、 熱身活動：

　　教師：小朋友們，你們看看，今天我們的教室里來了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興！但是客人老師不認識你們，我們來介紹下自己的名字吧！

　　教師：你們想用什么方法來介紹呢？

　　幼兒：開火車，

　　教師：那請火車加點油，今天你們想開到哪里去？那待會要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的名字，車廂接接好，也請客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮！

　　（游戲：開火車）

　　二、 猜猜不同的聲音，模仿動作表演

　　教師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？

　　幼兒自由回答。

　　教師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來欣賞美麗的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的`雪）

　　教師：冬天真美麗啊，你們聽聽是誰來了？（先請幼兒猜一猜再播放音樂）

　�。ǖ谝粋�動物：小豬）

　　教師在幼兒猜出來之后，請幼兒學學小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進行歌表演。

　　2、大象

　　教師：你們聽還會有誰也來了？（播放音樂，用表情和動作來引導幼兒猜想）

　　教師：你們怎么知道是大象，你們聽到了什么聲音？

　　教師請出大象，請幼兒一起來模仿下大象的樣子。

　　3、小兔

　　教師：已經來了兩個朋友了，還有一個朋友也要來了，我們一起來聽聽他是誰�。�

　�。�聽音樂）教師：你怎么知道是小兔子來了呢？（音樂是跳跳的、聽上去很快樂的……）

　　那我們一起來看看是小兔嗎？（出示多媒體）

　　幼兒聽著音樂模仿小兔動作。

　　教師：我這里有兩個樂器寶寶，你們來聽一聽，哪個樂器像大象，哪個像小兔？

　�。ń處熯�可以用樂器打出節(jié)奏）

　　三、 和小動物一起玩動物園

　　教師出示黑板：教師：今天一共來了幾只小動物啊？

　　教師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。

　　教師：這三個小動物請我們的寶寶一起去動物園玩？你們想和哪個小動物一起去呢？

　�。ㄗ層變赫f一說，并上來在籃子里選擇喜歡的小動物，掛在牌子里。）

　　教師：到動物園玩，你們的照相機準備好了嗎？

　�。ń處熞龑в變阂黄饋韼Ш谜障鄼C，準備好膠卷，在小動物出現(xiàn)后再拍照。）

　　先和幼兒坐著一起來試一試照相機，然后和幼兒一起去動物看小動物，拍照。

　　四、 活動結束。

小班教案 篇7

　　【活動目標】

　　1。認識烏龜?shù)耐庑翁卣�，簡單了解烏龜�(shù)纳�活習性�?/p>

　　2。愿意飼養(yǎng)小動物。

　　3。培養(yǎng)幼兒的愛心。

　　【活動準備】

　　1。小烏龜四只分別養(yǎng)在四個魚缸里。

　　2。適合學小烏龜爬的慢節(jié)奏的音樂。

　　3。喂小烏龜?shù)氖澄铮盒◆~、小蝦、碎肉等。

　　【活動過程】

　　1。以猜謎語的形式導入課題。

　　教師說：身穿硬甲殼，四角慢慢爬，別人欺負它，快快躲回家。請幼兒猜一猜是什么動物。（烏龜）

　　2。觀察小烏龜。

　　（1）教師組織幼兒分組觀察魚缸中的小烏龜，講一講：小烏龜?shù)念^、腳、殼分別是什么樣的？（重點觀察烏龜殼的花紋）

　�。�2）教師引導幼兒觀察小烏龜在水里是怎樣游的？啟發(fā)幼兒學學小烏龜游。

　　3。 探索活動

　�。�1）將小烏龜放在地上，看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的？（四肢很短，爬行很慢）

　�。�2）用手碰碰小烏龜，看它會有什么反應？（會把頭和四肢縮進殼里，周圍沒有危險后再伸出來。）學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個身，看它怎樣用頭頂?shù)孛媸棺约悍�過來。

　�。�3）喂喂小烏龜：教師出示準備好的食物，鼓勵幼兒喂小烏龜，看小烏龜是怎樣吞食的.。

　　4。游戲：學習小烏龜爬。

　�。� 1 ）師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢，一起學學烏龜爬。

　�。�2）放音樂，幼兒聽音樂在活動室中自由模仿烏龜，兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜，被點到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。

　　【活動延伸】

　　將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起喂養(yǎng)和照顧它。

小班教案 篇8

　　目的'：

　　1.訓練幼兒的問答能力，注意聽的能力和分析、判斷能力。

　　2.幫助幼兒復習對四季中花草樹木、鳥獸魚蟲等特性的認識。

　　玩法：

　　教師告訴小朋友，這個游戲叫"請你告訴我"。我說一個花，或樹的名字，或是說一種動物，一種現(xiàn)象，你們告訴我是在什么季節(jié)。

　　如：問：菊花開放? 答：秋季。

　　問：荷花開放? 答：夏季。

　　問：桃花開放? 答：春季。

　　問：蛇鉆到地下睡覺? 答：冬季。

　　問：下大雷雨? 答：夏季。

　　問：小蝌蚪游來游去? 答：春季。

　　問：蟬在樹上叫? 答：夏季。

　　問：穿棉襖? 答：冬季。

　　問：吃西瓜? 答：夏季。

　　問：天空飄柳絮? 答：春季。

　　問：燕子做窩? 答：春季。

　　問：大雁往南飛? 答：秋季�！�…

　　照上述問題提問，速度要逐漸加快，以訓練幼兒思維靈活。

　　規(guī)則：

　　回答錯了要做記號，錯5次要受罰。小朋友可輪流擔任提問者。

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