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大班美術(shù)教案《鴕鳥的故事》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案《鴕鳥的故事》，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教案《鴕鳥的故事》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鴕鳥的外形特征并大膽表述出來。
2、嘗試運(yùn)用輔助材料進(jìn)行拓印添畫。
3、體會(huì)操作的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
運(yùn)用輔助材料進(jìn)行拓印添畫
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見過鴕鳥；并且知道它是世界上最大的鳥類。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：彩砂紙、油畫棒、鋼絲球、黑色顏料。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)鴕鳥，觀察外形特征
1、播放鴕鳥視頻
師：今天來了一群朋友們，看看他們是誰？
師：原來是鴕鳥啊，（一張鴕鳥的圖片）。它長(zhǎng)什么樣子？
師：還有哪里也是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的？（腳）
師：你們想走近一點(diǎn)看看嗎？你們想看哪里？（孩子想看哪里就點(diǎn)出來）
點(diǎn)頭圖片：看看它的眼睛什么樣的？（大大的、圓圓的）眼睛上面還有？（長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛呢）
師：那它的鼻孔和嘴巴呢？
師：哇，嘴巴上面的顏色還有點(diǎn)粉粉、紅紅的呢。
師：還想看哪里？（幼兒）脖子什么樣子，什么顏色的？上面還有點(diǎn)小絨毛。
點(diǎn)身體：
師：你想看哪里？（請(qǐng)一個(gè)幼兒）
點(diǎn)腳圖片：師：它的腳是什么樣的？
�。ǚ治觯哼@里先播放鴕鳥的視頻導(dǎo)入活動(dòng)，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)也讓幼兒對(duì)鴕鳥有所了解，并且仔細(xì)地觀察，出示圖片，細(xì)致地從頭到尾觀察請(qǐng)幼兒講述鴕鳥的外形特征，這些都為后面繪畫鴕鳥奠定了基礎(chǔ)。）
二、教師講述三只鴕鳥的故事
1、師：看看這里有幾只鴕鳥？（3只）那今天老師就講一個(gè)鴕鳥三兄弟的故事吧，有鴕鳥三兄弟生活在一起，分別是老大、老二、老三，他們喜歡在外面走走、看看，但也會(huì)遇到一些危險(xiǎn)。
2、師：有一天下午，鴕鳥三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它趕忙抬起了它那長(zhǎng)而有力的腳，把狼給踢跑了。老二則甩起了它的腳，大步大步想跑到了一個(gè)安全的地方，老三最膽小，它馬上把頭埋在了沙子里）把自己藏了起來，這樣就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它了。
幼兒觀察圖片講述。
3、師：你們看看，找一找誰是老大、老二、老三？為什么？
4、師：你從哪里看出來它腳像在踢？（一條腿直直的、一條腿彎彎的）跑？（2條腿都分得很開）埋起來？（脖子彎彎的）
5、師：老師講了一個(gè)鴕鳥三兄弟保護(hù)自己的故事，鴕鳥們還有許多故事，看看它們?cè)诟墒裁�？（你來猜猜看）。分別出示三張圖，幼兒講述。
第一張：鴕鳥一家的故事。
第二張：在樹林里，一直鴕鳥彎著脖子，在整理自己的羽毛。一只鴕鳥在望著望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景或者望著同伴。原來是鴕鳥在樹林游玩的故事、欣賞風(fēng)景的`故事。
第三張：一群鴕鳥在沙漠里比賽跑步的故事。
總結(jié)原來是XXXX的故事。
師：今天我們就要畫一畫鴕鳥的故事。
�。ǚ治觯捍谁h(huán)節(jié)通過講述故事鴕鳥三兄弟來引發(fā)幼兒思考并尋找圖片上的老大，老二、老三感受鴕鳥的不同動(dòng)作姿態(tài)，再出示）一些其他的鴕鳥的圖片，激發(fā)幼兒的思考能力和想象力，拓展幼兒的思維能力，為后面畫鴕鳥的故事做鋪墊。）
三、認(rèn)識(shí)材料，拓印并添畫
1、師：（實(shí)物投影）我們要用這些材料來作畫，你認(rèn)識(shí)這些材料嗎？（砂紙、顏料、蠟筆等）這些我們都知道
2、師：這個(gè)新材料，你們認(rèn)識(shí)嗎？（出示鋼絲球）怎么用呢？（老師示范�。┓旁陬伭侠镎阂徽海旁谏厦嬗∫挥�，看看變成了什么樣？（圓圓）可以用來做什么呢？
3、教師出示印好的很多圈在白板上。師：看看，這里有幾只鴕鳥？猜一猜（幼兒猜測(cè)）
4、師：到底有幾只呢？我們來看看（出示畫好的圖片），你覺得這5只鴕鳥在什么地方？會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？還有頭、脖子、眼睛可以用什么材料呢？（油畫棒）
（分析：這個(gè)環(huán)節(jié)交代清楚繪畫所需的材料，有助于幼兒的操作。主要是出示鋼絲球，激發(fā)幼兒的興趣，采用生活中的物品進(jìn)行拓印添畫，出示繪畫好的鴕鳥的身體，讓幼兒猜測(cè)，如果被擋住了鴕鳥該怎么畫。）
四、幼兒操作
師：那你的鴕鳥發(fā)生在什么地方？發(fā)生什么故事呢？這里有紅色、咖啡色、藍(lán)色、綠色的砂紙，你去選一選。編一個(gè)鴕鳥的故事。
�。ǚ治觯哼@個(gè)環(huán)節(jié)主要教師引導(dǎo)幼兒去操作繪畫。讓幼兒選擇好自己想要畫的鴕鳥的故事。）
五、欣賞幼兒作品，介紹自己的創(chuàng)作
師：（1）鴕鳥們真是發(fā)生了好多有趣的故事呢，誰想來介紹你的鴕鳥？
（2）這張是誰的？也來介紹一下。
（分析：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒來互相欣賞和互相交流，提高幼兒的審美能力。）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在欣賞和引導(dǎo)。以前我們都習(xí)慣于老師示范，手把手地教，認(rèn)為這樣才能讓孩子學(xué)會(huì)。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美，活動(dòng)中幼兒的常規(guī)很重要。
本次活動(dòng)，我通過欣賞鴕鳥的視頻和圖片來引導(dǎo)幼兒大膽的說出鴕鳥的外形特征。然后讓幼兒想象圖片中的鴕鳥在做上面事情。活動(dòng)中有許多的不足之處，在材料準(zhǔn)備的時(shí)候應(yīng)該充分一點(diǎn)。
大班美術(shù)教案《鴕鳥的故事》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解鴕鳥的外形特征并大膽表述出來。
2.嘗試運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行拓印添畫，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見過鴕鳥；并且知道它是世界上最大的鳥類。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：彩砂紙、油畫棒、鋼絲球、黑白顏料。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1.師：小朋友們，老師來考考你們，世界上最的鳥是什么鳥？
2.師：原來是鴕鳥啊，今天老師把鴕鳥帶到了我們班，我們歡迎它。
3.師：誰來說一說你覺得鴕鳥哪個(gè)地方最有趣？（脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，腿細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，嘴巴扁扁的，鼻孔小小的）
4.師：它的毛是什么顏色的？尾巴上的呢？
5.師：那你們猜鴕鳥有幾只腳趾呢？
二、講述鴕鳥三兄弟的故事。
1.師：看看這里有幾只鴕鳥？（3只）那今天老師就講一個(gè)鴕鳥三兄弟的故事吧。
有鴕鳥三兄弟生活在一起，分別是老大，老二，老三，他們喜歡在外面走走、看看，但也會(huì)遇到一些危險(xiǎn)。
2.師：有一天，鴕鳥三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它趕快抬起了它那長(zhǎng)而有力的腳，把狼踢跑了。老二則邁開了它的腳，大步大步想跑到了一個(gè)安全的地方。老三最膽小，它馬上把頭埋在了沙子里，把自己藏起來，這樣就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它了。
3.你們來猜一猜誰是老大、老二、老三，為什么？
4.師：你從哪里看出來它的腳像在踢？（一條腿直直的，一條腿彎彎的）
你從哪里看出來它在跑？（兩條腿都分得很開）
你從哪里看出來它埋起來？（脖子彎彎的）
5.師：老師剛剛講了鴕鳥三兄弟的故事，鴕鳥們還有許多的故事，看看它們都在干什么？你來猜猜。
出示幾張鴕鳥不同形態(tài)的圖片，引導(dǎo)幼兒講述。
總結(jié)：鴕鳥的故事有很多很多。
三、鋼絲球印鴕鳥。
1.師：小朋友們想不想把鴕鳥的故事畫出來？
2.師：這些是我們要用到的材料，你們認(rèn)識(shí)嗎？一起來說一說（砂紙、顏料、蠟筆）這些大家都認(rèn)識(shí)。
3.師：這個(gè)材料，是什么？（出示鋼絲球）你在哪里見過鋼絲球？平時(shí)家里不用了都會(huì)扔掉，今天我們就來用鋼絲球畫出鴕鳥，仔細(xì)看好怎么用哦（老師示范印一個(gè)鴕鳥身體）
方法:在顏料蘸一蘸，放在砂紙上用力印一印，看看變成了什么樣？（圓形）可以用來做什么呢？（鴕鳥的身體）換一個(gè)鋼絲球，在白色顏料里蘸一蘸，印上鴕鳥的尾巴。
4.師：小朋友們請(qǐng)看，這是老師事先印好的鴕鳥身體，猜猜看有幾只？（出示畫好的圖片）哇，原來有5只這么多。你們看它的`頭、脖子、眼睛、腿、嘴巴，都是用什么材料畫的？（蠟筆）
四、幼兒操作。
師：那你的鴕鳥們會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？老師為你準(zhǔn)備了各種顏色的砂紙，請(qǐng)小朋友們選一張，編一個(gè)鴕鳥的故事把！
五、欣賞幼兒作品，介紹自己的創(chuàng)作。
師：哇，鴕鳥們真是發(fā)生了好多有趣的故事呢，誰想來介紹下你的鴕鳥？
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