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小魚小魚游小班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小魚小魚游小班教案,歡迎大家分享。
小魚小魚游小班教案1
教學(xué)內(nèi)容
藝術(shù)《快樂小魚》(三稿)
領(lǐng)域
藝術(shù)
時間
11.28
班級
小4
執(zhí)教者
董超軍
設(shè)計意圖
歌曲的內(nèi)容很好,從表情、節(jié)奏的變化讓幼兒感受孤單、開心的心情,對幼兒的情感教育是個有效的教育內(nèi)容,對幼兒與同伴間的積極、友好的交往起到積極促進作用。而活動的展開是以表情入手,幼兒通過觀察、傾聽、模仿等方式來感受歌曲中小魚情緒的變化。以表情為切入口,引起幼兒的興趣。
提前戴好胸飾是給幼兒角色進入的準備,老師也戴好胸飾與幼兒同樣,這樣創(chuàng)造一個輕松自然的活動氛圍,促使幼兒積極參與進來。歌曲雖是三段體,但每段旋律相同,只是歌詞有所變化,這樣也便于幼兒學(xué)習(xí)、把握。
最后的游戲是為了增加活動的趣味性,同時鞏固幼兒對簡單幾何圖形的掌握。
教學(xué)反思
一、活動環(huán)節(jié)一與幼兒的互動很好,幼兒角色意識很強,但沒有展開來,突然地轉(zhuǎn)入圖片,顯得突兀而掃幼兒的興致,若能讓幼兒模仿小魚自由地游一下,那對接下來的活動是個更好的促進。
二、老師因擔(dān)心幼兒散掉,而僅采用師幼單獨的示范合作游戲,這樣就沒有發(fā)散性,幼兒的主動性沒有得到很好的發(fā)揮。在幼兒打答出兩條、三條魚可以做什么時,可以讓幼兒動起來,不是空洞地在座位上做,這樣不僅阻礙了幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn),同時也削弱了幼兒的興趣。因此,簡單的模仿自己還是該大膽地放手的,相信幼兒會有更好的表現(xiàn)。
三、活動的最后一個環(huán)節(jié)——魚兒回家,與活動相脫節(jié),不合適。修改,使活動更加地突出目標,注重幼兒在樂曲傾聽方面的挖掘。
四、老師自己過于突出了旋律的快慢,其實表情變化了,但唱歌的速度不宜一下子變的很快,太快了幼兒反到浮躁,也聽不清老師所唱的內(nèi)容。雖然樂曲有快慢變化,但所要表現(xiàn)的是孤獨與歡快的感覺即可,而不是純碎地突出快慢。
五、老師的語言書面化,幼兒不理解,自己在語言的引導(dǎo)上還要不斷地檢討,需用最簡單、口語化的、便于幼兒理解的話語進行活動,這樣才不會導(dǎo)致老師唱獨角戲的情況,讓更多的孩子參與進來。
附:原教案
魚兒游
活動目標:
1.初步感受音樂的快慢與情緒表達的關(guān)系,并樂意用表情、動作表現(xiàn)魚兒在孤單、快樂時的.不同情景.
2.愿意與同伴共同游戲,學(xué)唱歌曲,在交往中獲得愉快的情緒體驗。
活動準備:
小魚孤獨的游,和朋友一起游,三條小魚一起游的圖片。
不同形狀小魚(方形、三角形、圓形)的胸飾。
用三角形、圓形、方形劃分的區(qū)域當成池塘。
活動過程:
1.情境導(dǎo)入:小魚找朋友
——教師扮演小魚,一邊做魚游動作,一邊伴隨孤獨、苦惱的表情。
——引導(dǎo)幼兒討論:這是誰來了?這條小魚在干什么?它游泳時的表情怎么樣呀?(幼兒回答。教師出示圖一,并范唱第一段)
——它一個人孤孤單單的在發(fā)愁,我們應(yīng)該怎么幫助它呢?
2.學(xué)唱歌曲第二第三段。
——太好了,有一條小魚愿意和它做朋友了,兩條小魚碰面了,它們會做些什么呢?(出示圖二)
——請幼兒大膽想象兩條魚在一起的情景,啟發(fā)幼兒用簡單的動作、表情來表現(xiàn)。
——教師和一個幼兒一邊做魚游動作,一邊用中速唱出“兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭”,并伴隨高興的表情。
——引導(dǎo)幼兒討論:兩條魚在一起玩了,它們的心里怎么樣?引導(dǎo)幼兒在唱的時候要笑瞇瞇的。
——另一條小魚看到兩條小魚這么快樂,也來和他們做朋友了。三條小魚碰在一起會怎么樣呢?(出示圖三)
——請幼兒想象三條魚在一起玩耍的情景,鼓勵幼兒大膽地用合適的動作、表情來表現(xiàn)。
——教師和兩個幼兒一邊做魚游動作,一邊用較快的速度唱出“三條魚,水里游,快快樂樂做朋友”,并伴隨愉快的表情。
——引導(dǎo)幼兒討論:三條魚在一起,他們更開心了。小朋友們在唱的時候臉上要怎么樣?(提醒幼兒唱的時候速度快一點)
——帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲。
3.游戲:小魚游。
——小魚在水里玩的可開心拉,小朋友,你們想學(xué)小魚去水里玩玩嗎?
——幼兒戴上胸飾,并看清自己戴的是什么形狀的小魚。
——第一遍演唱歌曲。戴上胸飾的幼兒,邊唱邊游到自己的“家”里,和好朋友一起做游戲。(“家”是三角形、方形和圓形區(qū)域)。
——第二遍演唱歌曲。提醒幼兒唱第一段的時候,自己在水中孤獨地游;第二段的時候找一個好朋友一起游;第三段的時候三個好朋友一起快樂地游。
4.結(jié)束:小魚和朋友一起玩
附:改后教案
一、活動目標:
1.初步感受音樂的快慢與情緒表達的關(guān)系,嘗試用聲音和表情表現(xiàn)小魚的心情。
2.愿意與同伴在游戲中學(xué)唱歌曲,體驗游戲的快樂。
二、活動準備:
小魚孤獨的游,和朋友一起游,三條小魚一起游的圖片。
不同形狀小魚(方形、三角形、圓形)的胸飾。
三、活動過程:
。.情境導(dǎo)入,感受、學(xué)唱歌曲第一段
——(幼兒帶好胸飾)看看……這么多小魚來做游戲啊,“小魚們你們準備好了嗎?”(“準備好了”。請幼兒做小魚游一游。)
——(出示圖一)這是誰來了?這條小魚看上去怎么樣?(不開心、難過)
。ㄓ變捍痖_心的,則請幼兒模仿小魚的表情感受一下)
——它為什么不開心呀?(很孤單、在發(fā)愁)
——我們來聽聽孤單小魚是怎么唱歌的?(老師示范演唱第一段:“一條魚水里游,孤孤單單在發(fā)愁”)我們一起來模仿模仿不開心的小魚。
——它一個人孤孤單單的在發(fā)愁,我們怎么讓它開心呢?(找個朋友、一起游戲)
2.學(xué)唱歌曲第二第三段。
——(幼兒答出,直接出示圖二)有朋友來了,小魚變得(開心)他的眼睛(笑瞇瞇的,嘴巴張得圓圓的),我們也來做做開心小魚看(師幼一同模仿開心小魚的心情)
——這條小魚笑得多開心呀(找1個笑得開心的孩子)兩條開心小魚會做什么呢?(請個別幼兒回答,再請幼兒找個朋友做做游戲)
——聽,它們唱歌了!(老師示范演唱第二段:教師和一個幼兒一邊做魚游動作,一邊用中速唱出“兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭”,并伴隨高興的表情。
——引導(dǎo)幼兒討論:兩條魚在一起唱歌心情怎么樣(開心),那唱歌時要比剛才才一條魚的時候快還是慢?(快一點-------幼兒答不出則范唱這兩段,請幼兒比較)我們來表演一次好嗎,(看圖:把不開心小魚和開心的小魚用快慢的歌聲和表情表現(xiàn)出來。)(師幼一同表演,老師語言、表情提示)
——(出示圖三)另一條小魚看到兩條小魚這么快樂,也來和他們做朋友了。三條小魚碰在一起會干些什么呢?(抱在一起、手拉手……請幼兒三個朋友在一起動一動。)這時它們的心情比兩條魚的時候(更開心),(直接拉兩個開心的幼兒)這兩條魚真開心。
——三條魚在一起更開心了,會怎么唱歌呢,聽!(老師示范演唱第三段:教師和兩個幼兒一邊做魚游動作,一邊用較快的速度唱出“三條魚,水里游,快快樂樂做朋友”,并伴隨愉快的表情。)
——引導(dǎo)幼兒討論:三條魚在一起,他們更開心了。小朋友們在唱的時候臉上要怎么樣。浚ㄐΣ[瞇的、很開心的)唱的要(更加快),我們來唱唱看(第3段)
——小魚們,聽媽媽唱歌,你們跟著音樂點頭好嗎?
——小魚們想不想來唱呀(坐在位子上師幼一同演唱,老師語言、表情提示)
3.完整演唱
——這次我要請小魚們游出來邊唱邊表演了,要找朋友哦。(表情提示、語言提示幼兒找朋友)
——在剛才的表演中有小魚沒找到朋友,我們再來表演一次好嗎?(再次演唱-----進一步熟悉歌曲)
——請個別表演好的幼兒在集體面前展示(其他幼兒欣賞、演唱)
小魚小魚游小班教案2
一、運動
1、分散活動(混班運動):墊子、彩虹鉆洞、各種框架、彩虹山洞、滑板車等。觀察與指導(dǎo):1、觀察幼兒能否嘗試各種姿勢沿著指定路線爬。
2、提醒出汗的孩子及時擦汗、喝水
2、集體游戲:
3、早操、律動
二、學(xué)習(xí)
活動名稱:小魚游(小班音樂活動)活動目標:
1、感知想象小魚游的形象,表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動作。
2、感受小魚水中游的快樂情景。
活動準備:
PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂
活動過程:
一、導(dǎo)入:感知小魚的形象
1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋好玩的地方,來,跟上嘍!
提問:看看這是什么地方?(池塘)池塘里會有誰呢?
2、我們一起來瞧一瞧,池塘里到底有誰啊。
觀察動畫中的小魚,說說小魚在干什么呢?
小結(jié)表演:安靜的池塘里有許多的小魚在高興地游來游去,我們也來跟著音樂一起游一游。(播放音樂:小金魚)小魚一定要游得慢慢的哦,可以找你的好朋友一起游。
二、聽一聽猜一猜,模仿小魚的動作
1、提問:小魚在池塘里游了會覺得很沒勁,她們決定要去玩一樣好玩的東西,我們一起來聽聽音樂猜一猜小魚們正在玩什么呢。(播放音樂:滑滑梯)
小結(jié):你們猜對了,小金魚們在玩我們平時最喜歡玩的滑滑梯,聽這音樂,滑滑
梯是慢慢的上去,然后搜的'一下就下來了。我們一起來做做這動作
2、播放PPT和代表小魚穿越珊瑚石的音樂(小魚游)
提問:剛玩好滑滑梯的小魚想游回家,但是在回家的路上小魚們遇到了一群大石頭,小魚們會怎么解決這個問題呢,我們一起來聽聽音樂猜猜小魚們最后是怎么游過去的哦!
小結(jié):前面有那么多石頭,一定要提醒小魚慢慢游一個跟著一個游,我們一起來提醒下小魚:“小魚小魚,前面那么多珊瑚石一不小心游的太塊了就會撞到石頭上,所以要一個跟著一個游啊!
表演:我也請幾條小魚和我一
起游一游。(先請幾位孩子來示范,后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。)小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊哦!
2、播放音樂:小金魚:最后小魚玩累了還是回到了安靜的池塘里慢慢游。
三、小游戲
隨機播放音樂:孩子們根據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚的動作。
四、活動結(jié)束
好了,今天跟著小魚游的有些累了,我們一起游過去喝喝水休息下吧。
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