中班教案（常用7篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感知故事內(nèi)容，豐富詞匯：陌生人，得意、垂頭喪氣。
2. 能用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式大膽表達(dá)對(duì)故事情節(jié)的理解和猜想。
3. 積極參與講述活動(dòng)，懂得遇到危險(xiǎn)要保護(hù)自己，向外求救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 課件《大羽毛》
2. 幼兒已有玩過“聰明小孩笨老狼的游戲“的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
（一）認(rèn)識(shí)角色，猜測(cè)事件，激發(fā)幼兒參與興趣。
1. 認(rèn)識(shí)故事角色。
2. 猜測(cè)小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么事情。
3. 師：拿著汽水的大嘴狼和小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么事情呢？
（二）結(jié)合課件，分析、講述理解故事內(nèi)容。
1. 觀察畫面，參與講述故事開始內(nèi)容。
師：你看見了什么？你覺得發(fā)生了一件什么事情？
小結(jié)：兩個(gè)小伙伴喝了大嘴狼給的好喝的汽水后，頭就感到暈乎乎的。什么也不知道了，大嘴狼就把他們抱到了汽車?yán)�，頭就暈乎乎的，什么也不知道了，大嘴猴就把他們抱到了汽車?yán)铮褋�，才發(fā)現(xiàn)自己被綁架了。
2. 學(xué)說對(duì)話，體驗(yàn)角色的.心情。
聽角色對(duì)話。學(xué)說。表演對(duì)話。理解垂頭喪氣。
3. 觀察畫面，參與講述故事發(fā)展內(nèi)容。
了解畫面，參與講述故事發(fā)展內(nèi)容。
師：他們?cè)谧鍪裁�？為什么要不停地往車外扔糖果�?/p>
游戲：扔糖果
師：我們一起來幫他們往車外扔糖果，留下更多的記號(hào)吧！
教師接著講述故事，幼兒幫小動(dòng)物想辦法。
討論：小動(dòng)物身上的東西都被搜光了，這下該怎么向外求救呢？請(qǐng)你和好朋友商量一下。
幼兒合作電腦操作，了解故事結(jié)局。
（三）完整欣賞故事，了解故事主題內(nèi)容。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水果，了解水果的作用。
2、 激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、 培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和能力，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地描述探究的過程，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種水果及其圖片，可操作的`榨汁機(jī)、碗、盤、濕巾、塑料刀、勺子、紙杯、牙簽等，錄音機(jī)、音樂磁帶等。
活動(dòng)過程:
開始部分：
談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
基本部分：
1、 出示實(shí)物水果，說出水果的名稱。
2、 引導(dǎo)幼兒說出水果的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3、 利用提供的可操作性材料，進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
4、 幼兒在教師指導(dǎo)下操作，培養(yǎng)幼兒見合作意識(shí)和能力。
5、 師生共享。
結(jié)束部分：
讓孩子擁有當(dāng)哥哥姐姐的自豪感，感受成功的樂趣。
中班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受兩種不同的音樂所表現(xiàn)的不同的情感色調(diào)。
2、學(xué)習(xí)匹配音樂情緒與對(duì)比色，培養(yǎng)幼兒的隱喻能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，掌握涂刷的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂磁帶，錄音機(jī)
2、紅、黃、藍(lán)、綠四種色快以及相應(yīng)的顏料若干
3、每組十種顏色色快及顏色分類板，油畫棒人手一支，動(dòng)物小圖片若干。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┬蕾p兩段音樂，感受其不同的情感色調(diào)
1、教師放第一段音樂，請(qǐng)幼兒欣賞后，提問：聽了這首曲子，你最想做什么？
2、請(qǐng)幼兒隨音樂自由做動(dòng)作或結(jié)伴活動(dòng)等。
3、播放第二段音樂，提問：這首曲子，你覺得怎么樣？（幼兒自由討論）
4、師：“剛才我們聽了兩首曲子，給你的感覺一樣嗎？
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒選色配樂，認(rèn)識(shí)顏色的冷與暖
1、教師出示四種色快，讓幼兒聽一段音樂選一中顏色討論：這段音樂像哪個(gè)顏色？為什么選這種顏色呢？
2、教師小結(jié)，告訴孩子紅色與黃色屬于暖色；藍(lán)色與綠色屬于冷色。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒拓寬思路，鞏固對(duì)顏色冷暖的認(rèn)識(shí)
1、你覺得在我們生活當(dāng)中，還有哪些顏色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼兒自由討論，交流）
2、小組游戲：為顏色分類以小組為單位，為十種顏色分類，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
3、教師組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)總結(jié)
�。ㄋ模┟佬g(shù)游戲：為小動(dòng)物“洗照片”
1、師：“小動(dòng)物們?nèi)フ障囵^拍了許多照片，但還沒有洗出來，我們一起來幫忙洗照片，好嗎？”
2、教師出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣
教師示范“洗照片”，用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回地刷，全部刷滿后，相片就洗出來了。
3、輔導(dǎo)幼兒“洗照片”，教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的.方法。
4、幼兒刷完后，引導(dǎo)幼兒比較，冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。
�。ㄎ澹┳杂商剿�，去室外尋找冷暖色
師：“今天我們知道了顏色還有冷色與暖色，給人的感覺也是不同的�，F(xiàn)在我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧�！�
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
欣賞故事書的圖畫，理解和 想象圖畫所表現(xiàn)的意義。
繪制故事主角臉譜，培養(yǎng)動(dòng) 手能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
提前請(qǐng)幼兒搜集以豬、兔、狼和 烏龜為主角的故事書。
圖畫紙、油畫棒、水彩、橡皮筋（松緊帶）等。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1. 以“故事大王”的形式，請(qǐng)幼兒展示帶到幼兒園的.故事書，鼓勵(lì)幼兒復(fù)述故事的主要內(nèi)容。
2. 老師引導(dǎo)幼兒欣賞故事書的圖畫，例如：
你喜歡故事書的圖畫嗎？為什么？
你最喜歡哪一幅畫？請(qǐng)介紹給大家一同欣賞。
你最喜歡哪一個(gè)主角的造型？
3. 引導(dǎo)幼兒欣賞故事書中豬、兔、狼和烏龜?shù)牟煌煨汀?/p>
4. 請(qǐng)幼兒制作故事主角的臉譜，首先在圖畫紙上把故事的主角畫下來，然后涂色。老師幫助幼兒把臉譜剪下來，并在兩邊開孔，穿上橡皮筋（松緊帶）。
5. 請(qǐng)幼兒戴上臉譜朗誦兒歌《故事王國(guó)》。
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
1、活動(dòng)來源與主題內(nèi)容。在馬路邊的主題進(jìn)行了四周，老師和孩子們一起看看說話?cǎi)R路上的車，一起找找幼兒園在哪里，認(rèn)識(shí)幼兒園附近的路和標(biāo)志性的建筑。有孩子們熟悉的超市，醫(yī)院菜場(chǎng)等等，很多幼兒介紹自己到幼兒園路上有橋，而且針對(duì)橋孩子們還討論到大橋小橋還有拱橋。并且我們還一起說了說拱橋中間高，兩頭低的特點(diǎn)。
2、本班幼兒在數(shù)數(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)，幾乎所有的幼兒都會(huì)順著數(shù)20以內(nèi)的數(shù)字，但是讓幼兒嘗試倒著數(shù)難度比較大。而且有時(shí)數(shù)著數(shù)著會(huì)順著數(shù)，聯(lián)想到順數(shù)倒數(shù)和拱橋的形狀特點(diǎn)，于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒從具體形象上理解了順數(shù)和倒數(shù)的特點(diǎn)。
活動(dòng)名稱：過橋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的順數(shù)，倒數(shù)，了解不同的數(shù)數(shù)方法
2.在數(shù)數(shù)中提高數(shù)數(shù)的興趣和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
標(biāo)有數(shù)字的橋
活動(dòng)過程：
一、引起興趣 (觀察橋)
1.今天接到了小牛的邀請(qǐng)，邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹�，可是去小牛家要�?jīng)過一座橋，這是一座怎么樣的橋呢?(這座橋中間高，兩旁低，有十個(gè)臺(tái)階)
2.每個(gè)臺(tái)階上都有數(shù)字，它們表示什么意思呢?
總結(jié)：這是一座標(biāo)有數(shù)字的橋，中間高，兩旁低，橋上的'數(shù)字分別表示這是第幾臺(tái)階。比如1表示第一臺(tái)階，2表示第二臺(tái)階…
二、我來過橋(學(xué)習(xí)順數(shù)，倒數(shù)的方法)
1、我們要準(zhǔn)備去小牛家了，怎么來過這座橋呢?
個(gè)別幼兒上前嘗試。
(1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，我上橋走了10個(gè)臺(tái)階。)
小結(jié)：原來走上橋的時(shí)候我們是從小的數(shù)字開始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字大1)
2、走到了橋上，要怎么走下來呢?
(10-9-8-7-6-5-4-3-2-1，下橋也走了10個(gè)臺(tái)階)
小結(jié)：原來走下橋的時(shí)候我們是從大的數(shù)字開始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字小1)
3、設(shè)疑：如果我回家的時(shí)候已經(jīng)走到了第五個(gè)臺(tái)階，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋幫助我一起走下去好嗎?
(上橋：6-7-8-9-10，下橋“10-9-8-7-6-5-4-3-2-1)
總結(jié)：原來啊，上橋的時(shí)候我們是順著數(shù)字往上數(shù)，下橋的時(shí)候是順著數(shù)字往下數(shù)，我們?cè)跀?shù)數(shù)的時(shí)候可以順著數(shù)也可以倒著數(shù)，倒著數(shù)就是從大的數(shù)字一個(gè)接一個(gè)往小的數(shù)字?jǐn)?shù)。)
中班教案 篇6
活動(dòng)課題春游去活動(dòng)目的
1.培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中服從規(guī)則遵守紀(jì)的行為。
2.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情趣，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備人物木偶一個(gè)。
活動(dòng)步驟：
1.利用木偶描述公園美麗的景色，激發(fā)幼兒春游的愿望。
我是"公園精靈"。春天的公園可美了，花兒開了，湖水藍(lán)了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在樹上舞蹈，小鳥在林中唱歌…….我想請(qǐng)大家到公園去春游，大家想去嗎？
2.師生共同討論出游的'特點(diǎn)，春游前應(yīng)做的準(zhǔn)備以及春游中應(yīng)注意的問題。
1）大家準(zhǔn)備到什么地方去春游呢？
2）春游前我們應(yīng)準(zhǔn)備些什么？
3）春游時(shí)應(yīng)怎樣乘車？
4）游玩時(shí)應(yīng)怎樣和大家一起游戲？
5）吃過食物后，應(yīng)將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里？
小結(jié)；春游前應(yīng)準(zhǔn)備好干糧、水、穿適于活動(dòng)的衣服和鞋子。春游時(shí)，乘車應(yīng)注意安全，不降手、頭伸出車窗；游戲時(shí)，應(yīng)與大家一起活動(dòng)。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙，注意愛護(hù)環(huán)境。
3.1）小朋友是怎樣春游的？
2)春游中，誰(shuí)的行為好，誰(shuí)的行為不好，為什么？
4.角色游戲"春游去"。
幼兒分別扮演司機(jī)、公園管理員、游客等角色，玩"春游去"的游戲，體驗(yàn)春游的愉快。
活動(dòng)建議1.該活動(dòng)應(yīng)在春游前開展。
2.活動(dòng)適應(yīng)結(jié)合幼兒在春游中的實(shí)際問題進(jìn)行分析，增強(qiáng)其教育的針對(duì)性。
中班教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班幼兒在整理玩過的玩具時(shí)，隨意性特別強(qiáng)總是亂堆亂放，針對(duì)這一事情對(duì)幼兒進(jìn)行物品整理的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特征對(duì)物品進(jìn)行分類。
2、 鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力及動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
操作卡的使用，物體的粘貼
活動(dòng)準(zhǔn)備
標(biāo)記卡、托盤、一棵蘋果樹、大小、紅、黃顏色的蘋果若干、實(shí)物水果、文具、衣物、操作卡、膠水、音樂、手偶
活動(dòng)過程
一、故事導(dǎo)入
昨天是動(dòng)物王國(guó)國(guó)王的生日，小動(dòng)物們都為國(guó)王獻(xiàn)上了各種各樣的禮物，誰(shuí)知道都有什么呀？這么多的禮物都放在了一起可真亂呀！小朋友愿意幫助國(guó)王對(duì)這些物品進(jìn)行分類擺放嗎？（幼兒按照標(biāo)記卡的內(nèi)容對(duì)物品進(jìn)行大、小和用途進(jìn)行）
二、進(jìn)行部分
1、按用途分類
2、 按大小、顏色分類
三、動(dòng)手操作分類
請(qǐng)小朋友把記錄卡打開，我們一起看一下記錄卡上有許多漂亮的分類框，每個(gè)分類框都有一個(gè)標(biāo)記，第一個(gè)是黃色的鞋子，和它對(duì)應(yīng)的是蘭色的鞋子。
中間的是大的學(xué)習(xí)用品，和它對(duì)應(yīng)的是小的學(xué)習(xí)用品。最后一行是大的玩具，和它對(duì)應(yīng)的是小的玩具，請(qǐng)小朋友按照要求把口袋里的物品貼到相應(yīng)的分類框里吧！
四、教學(xué)反思
本節(jié)課所授內(nèi)容為重辦數(shù)學(xué)活動(dòng)《物品分類一》，
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特征對(duì)物品進(jìn)行分類。2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力及動(dòng)手操作能力。
“物品分類”是一節(jié)很有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)課，即可以讓幼兒學(xué)會(huì)分類管理，又培養(yǎng)了幼兒日常生活中整理物品的好習(xí)慣。
本節(jié)課我采用是以創(chuàng)設(shè)故事情境，讓幼兒以游戲的方式對(duì)已知物品進(jìn)行一維、二維的'分類拜訪，活動(dòng)開始便抓住幼兒的興趣點(diǎn)以故事“國(guó)王的生日禮物”導(dǎo)入，隨后讓幼兒思考問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，一步一步去解決問題，幼兒和我預(yù)想的一樣，他們能很好的與教師互動(dòng)，對(duì)物品進(jìn)行分類。第二環(huán)節(jié)操作卡的使用，在操作前教師積極有效地引導(dǎo)很重要。在操作中，教師積極觀察引導(dǎo)。整節(jié)課中不斷對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒的秩序感。
數(shù)學(xué)是與生活緊密聯(lián)系的，幼兒通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以去解決日常生活和游戲中的一些簡(jiǎn)單問題，同時(shí)它又具有邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，我們要注重幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力的培養(yǎng)，手腦結(jié)合，才能讓他們更易理解和接受。
本次活動(dòng)層次清晰，但不足之處是幼兒動(dòng)手操作卡的應(yīng)用，由于時(shí)間的關(guān)系沒有讓幼兒對(duì)自己工作的準(zhǔn)確性得到認(rèn)可，在今后的課堂教學(xué)中我會(huì)克服困難，彌補(bǔ)不足。
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