小耳朵聽一聽小班科學(xué)教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小耳朵聽一聽小班科學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小耳朵聽一聽小班科學(xué)教案1

　　[活動(dòng)要求]

　　1．通過操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語言表達(dá)。

　　2．發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達(dá)能力，提高幼兒的注意力。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]1．各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。

　　2．打擊樂器若干。

　　3．四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。

　　4．錄音機(jī)一臺及有關(guān)錄音帶。

　　[活動(dòng)過程]

　　一、引題

　　今天老師帶你們到小動(dòng)物家去做客，做客時(shí)要怎么樣？（交代要求：做個(gè)有禮貌的好孩子）

　　二、第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音

　　1．操作活動(dòng)一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

　　師：（1）這是誰的家？（小狗的家并提醒幼兒剛、狗問好）小狗家里有什么？（旺仔牛奶）里面裝的是不是旺仔牛奶呢，請小朋友們不要打開蓋子，去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴老師，看誰最能干。

　�。�2）幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。

　　提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音？（個(gè)別回答，證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音）

　　2．操作活動(dòng)二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。

　�。�1）教師帶幼兒到“小兔家”。（提醒幼兒向小兔問好）

　　提問：小兔家里有什么？（胖大海飲料瓶子）里面會是什么呢？請小朋友搖一搖，聽一聽，聽出來再告訴大家。

　�。�2）幼兒操作，搖搖聽辨米發(fā)出的聲音。

　　師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來的？（幼兒自由回答，最后請一名幼兒打開蓋子，證實(shí)里面是米后，集體練習(xí)：這是米發(fā)出來的聲音）

　　3．操作活動(dòng)三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。

　�。�1）帶幼兒到“小雞家”。（提醒幼兒向小雞問好）

　　師：小朋友快來，小雞家到了，小雞為我們準(zhǔn)備了很多禮物，會是什么呢？（幼兒自由回答）請你們聽一聽，到底是什么？

　�。�2）幼兒操作，搖一搖、聽一聽，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音

　　師：這是什么發(fā)出來的.聲音？（個(gè)別回答，請一名幼兒證實(shí)，集體練習(xí)：這是木珠發(fā)出來的聲音）

　　4．操作活動(dòng)四：聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音。

　�。�1）帶幼兒到“小鴨家”。（提醒幼兒向小鴨問好）

　　師：前面是誰的家呀？（小鴨家）小鴨也為我們準(zhǔn)備了很多禮物，我們再來聽一聽，里面是什么？

　�。�2）幼兒操作。聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音。

　　師：這是什么東西發(fā)出的聲音？里面有沒有東西？會是什么？（幼兒如一時(shí)難以聽出，教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo)、提示）

　　三、第二次嘗試：聽辨打擊樂器的聲音

　　1．導(dǎo)語：小朋友的小耳朵真靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽出來了，現(xiàn)在我們再來聽一聽，這些是什么聲音？

　　2．操作：老師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實(shí)物，和幼兒一起拍節(jié)奏。

　　3．小結(jié)：這些都是打擊樂器，是用來為歌曲伴奏的。

　　四、第三次嘗試，用飲料瓶為曲子伴奏

　　1．師：（指著小動(dòng)物家里的飲料瓶）這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器。

　　2．（放錄音）教師示范為曲子伴奏一次。（用飲料瓶）

　　3．幼兒每人到小動(dòng)物家拿兩個(gè)飲料瓶，跟老師一起為曲子伴奏一次，伴奏兩次后，跟老師邊搖瓶子邊出活動(dòng)室。

小耳朵聽一聽小班科學(xué)教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　１、在搖一搖、聽一聽、猜一猜的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)聽辯各種聲音。

　�。�、嘗試用完整的話大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　裝有木珠、豆子、紙屑等物品的旺仔瓶人手一份；錄音機(jī)；音樂磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：今天爸爸、媽媽來到幼兒園，為我們帶來了許多禮物，你們猜猜會是什么呢？

　　二、玩一玩、聽一聽。

　�。�、初次玩一玩、聽一聽。

　　師：哇，這么多的旺仔牛奶呀，小朋友你們?nèi)�搖一搖，聽一聽，猜猜是不是？（不是）

　　師：小朋友你們猜猜是什么呢？你聽到了什么聲音？（要求幼兒用完整的話大膽表達(dá)）

　　師：你聽到的聲音像什么？

　�。�、再次玩一玩、聽一聽。

　　師：再請小朋友去搖一搖，聽一聽，猜猜是什么東西發(fā)出的`聲音？（幼兒自由玩，提醒幼兒交互玩）

　　師：請小朋友每人帶一個(gè)有聲音的瓶寶寶回到座位上。

　　三、猜一猜，說一說。

　　師：你猜猜是什么發(fā)出的聲音呢？（幼兒猜測后，集體驗(yàn)證）

　　師：有誰和他發(fā)出一樣的聲音？

　　師：木珠寶寶在瓶子里跳舞嘍。

　　師：豆子寶寶在瓶子里跳舞嘍。

　　四、游戲"快樂之舞"。

　　師：讓我們在歡樂的音樂中和木珠寶寶、豆子寶寶們一起跳舞吧。

　　師：寶寶們跳累了，他們要休息休息。豆寶寶累了、木珠寶寶累了.......（幼兒依次送"寶寶"休息，結(jié)束活動(dòng)。）

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