- 相關(guān)推薦
幼兒園大班建構(gòu)活動(dòng)教案《多角重檐屋頂》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園大班建構(gòu)活動(dòng)教案《多角重檐屋頂》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)思路：
在一次社會(huì)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)我班的孩子去參觀了北國老街，其中，大多孩子發(fā)現(xiàn)了老街的房子和我們自己住的房子不太一樣，更有小朋友發(fā)現(xiàn)了重檐屋頂，為此，孩子們都表現(xiàn)的非常感興趣，回到班級(jí)后，我們就一起搜集了各種中國古代建筑的圖片，讓孩子更深層次的去了解中國古建筑的美，其中，中國傳統(tǒng)屋頂以重檐屋頂為最高級(jí)別，孩子們對(duì)于重檐屋頂也都非常感興趣，通過圖片的欣賞也有了自己的認(rèn)識(shí)，所以有了這個(gè)前期的經(jīng)驗(yàn)，我們開展了本次的建構(gòu)活動(dòng)，讓孩子以小組為單位，一起分工合作去搭建重檐屋頂。
在活動(dòng)前，根據(jù)孩子的興趣我們一起設(shè)計(jì)了一份圖紙，在活動(dòng)開展的時(shí)候，可以通過對(duì)設(shè)計(jì)圖的回顧，讓小組幼兒明確在本次活動(dòng)中的主要任務(wù)及建構(gòu)的方向，我也充分給予了孩子自由選擇的空間，為他們提供了很多材料，讓他們小組進(jìn)行商量，然后進(jìn)行搭建，在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了我們的孩子都非常有主張，選擇的小伙伴通常都是平時(shí)一起玩的，在商量的時(shí)候，也會(huì)小組協(xié)商，更有的孩子會(huì)大膽的表達(dá)自己的主見，比如在選擇積木上，再或者是在選擇搭建的場(chǎng)地上，還有就是在搭建的方式上；在這個(gè)活動(dòng)中，我們孩子能根據(jù)自己選擇搭建場(chǎng)所的位置、布局及大小，確定用什么材料搭建合適，然后各自按商量的要求到游戲材料放置區(qū)選擇、采集建構(gòu)材料。我們大班孩子在自主合作上已經(jīng)有了較強(qiáng)的意識(shí)，孩子在分工上都是比較明確的，就以最顯性的，每一組都有負(fù)責(zé)去選擇積木的孩子，還有負(fù)責(zé)搭建的孩子，他們這樣的分工都充分體現(xiàn)了他們的自主合作性。在這樣一個(gè)過程中，孩子們可能會(huì)有矛盾或者摩擦也可能會(huì)出現(xiàn)意見的分歧，但是這個(gè)就是我們大班孩子的年齡特點(diǎn)，我們大班孩子的建構(gòu)活動(dòng)不僅需要發(fā)展相應(yīng)的技能點(diǎn)，在本次活動(dòng)中，我們的孩子也充分的體現(xiàn)了這些技能，比如就這座房子而言，孩子在技能上體現(xiàn)出了壘高，架空，輔助材料的對(duì)稱，建構(gòu)作品的美觀及平衡等。當(dāng)然同時(shí)還要適當(dāng)?shù)娜グl(fā)展社會(huì)性的交往能力，如：分組協(xié)商、分工合作、解決問題、描述作品等。這些都一一體現(xiàn)在了我們這樣的一個(gè)建構(gòu)活動(dòng)中。不僅提供了孩子學(xué)習(xí)探索的機(jī)會(huì)，更提供了他們一個(gè)自主交往的機(jī)會(huì)。我相信，在這一次次的建構(gòu)活動(dòng)中，不僅孩子的自主性得到了充分的發(fā)揮，同時(shí)他們的想象、合作、交往、創(chuàng)造的水平都有了較大的發(fā)展，最主要的是我們孩子的個(gè)性在其中也得到了和諧、全面的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒了解多角重檐屋頂，并根據(jù)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)運(yùn)用各種建構(gòu)材料搭建出重檐屋頂?shù)奶攸c(diǎn)。
2、能和同伴友好合作，共同完成建構(gòu)任務(wù)，并體驗(yàn)與同伴一起玩的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木頭積木、墊子、盒子、旺仔罐子、管狀積木、小區(qū)場(chǎng)景布置
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1、教師：小朋友們，上次我們一起設(shè)計(jì)了一張小區(qū)圖紙，看一看，上面有些什么？一共有幾座房子？我們一起數(shù)一數(shù)。那現(xiàn)在我們分別給它按上號(hào)碼牌。
2、教師：你們想來搭建嗎？誰來說一說你想搭建一座怎樣的房子？（引出多角重檐）小朋友們，我們一起來看一下圖片，這些房子的屋頂都有什么特點(diǎn)呀？（重檐屋頂）這些都是我們中國具有古典特色的房子，他們有的屋頂有很多層的我們就叫它重檐屋頂，有的屋頂它不止有重檐還有很多個(gè)角，我們可以叫它多角重檐屋頂。
3、教師：現(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)應(yīng)圖紙以小組為單位商量一下你們想把房子建在幾號(hào)空地上，請(qǐng)小組長來選擇號(hào)碼牌然后貼到相應(yīng)的空地上。
4、教師：老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備了很多材料，請(qǐng)你現(xiàn)在以小組商量一下你們想用什么材料來表現(xiàn)出多角重檐屋頂。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一下）那現(xiàn)在就去試一試吧！
�。ǘ┯變翰僮�
1、由小朋友站到對(duì)應(yīng)的空地進(jìn)行搭建。
2、幼兒自主選擇建構(gòu)材料合作進(jìn)行搭建。
3、幼兒搭建，教師巡回指導(dǎo)。
（三）作品展示
1、讓幼兒說說與同伴合作完成的建構(gòu)成果。
教師：我們一起來看一看這組搭的屋頂，請(qǐng)你們介紹一下你們搭的屋頂是什么樣子的？你們小組是用什么材料進(jìn)行搭建的，是如何表現(xiàn)出屋頂?shù)亩嘟侵亻艿模?/p>
2、說說在建構(gòu)過程中碰到什么困難，是如何解決的。
【幼兒園大班建構(gòu)活動(dòng)教案《多角重檐屋頂》】相關(guān)文章：
幼兒園大班建構(gòu)游戲教案04-13
大班建構(gòu)游戲教案03-12
建構(gòu)游戲大班教案02-08
建構(gòu)游戲大班教案15篇02-08
大班語言教案《屋頂上的秘密》12-20