【優(yōu)秀】小班教案8篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的小班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過全景圖來回顧故事內(nèi)容，同時(shí)讓孩子感受到語言的節(jié)奏感。
2、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖大書
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒興趣。
1、這是一個(gè)美麗的池塘，池塘里面和周圍住著許多的小動(dòng)物，它們會(huì)經(jīng)常串門做客。想知道它們是怎樣串門做客的嗎？
2、教師出示大圖書，引起幼兒的興趣。
二、教師引導(dǎo)幼兒用手指做出蟲蟲爬的動(dòng)作，幼兒自由做。
蟲蟲、蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。
教師：還可以爬到哪？
出示第二幅圖，引出第二句內(nèi)容：蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。
教師：還愿意飛到哪呢？（幼兒做動(dòng)作）
三、聽音樂：呱、呱、呱，提問：是什么在叫？
引出下面的內(nèi)容：
青蛙青蛙跳，調(diào)到魚兒家。魚兒魚兒游，游到誰的家？
四、幼兒進(jìn)行猜測(cè)，進(jìn)行續(xù)編。
教師出示圖片，問：孩子們看，這是什么？那我們的小朋友怎么辦？幼兒各說出自己的辦法。
小朋友跑啊跑，跑到自己家。
師：這就是我們好看的書，那我們?cè)賮砜匆淮巍?/p>
五、教師再次放圖片，請(qǐng)幼兒看圖書內(nèi)容。師：那我們配上節(jié)奏來一次。
幼：我喜歡快的，我喜歡慢的。
師：那我們就用拍手打節(jié)奏的方法來讀兒歌。
六、分組看書，四人一組，幼兒邊看圖書邊讀。
教師出示小動(dòng)物卡片，幫小動(dòng)物找家。
七、請(qǐng)幼兒邊朗誦邊用動(dòng)作表演。
活動(dòng)反思：
幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主。小班幼兒在直接行動(dòng)思維基礎(chǔ)上，逐漸演變?yōu)橹饕獞{借事物的'具在調(diào)動(dòng)了幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，和孩子逐頁的觀察和閱讀時(shí)除了觀察小動(dòng)物的表情和動(dòng)作，還有部分細(xì)節(jié)的觀察，引發(fā)孩子的好奇心，是孩子專注投入到閱讀活動(dòng)中，鍛煉了孩子的觀察力和想象力�；顒�(dòng)中猜測(cè)的部分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒感受到了享受美的過程。在閱讀的過程中教師與孩子之間還形成了溫馨、和諧、信任的關(guān)系，教師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)是孩子閱讀的原動(dòng)力，是讓孩子自主閱讀的前提，是孩子們快樂閱讀的開始。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。
2、讓幼兒會(huì)洗手。
3、理解為什么要洗手，洗手對(duì)身體有什么好處，什么時(shí)候該洗手。
4、日常生活中注意講究個(gè)人衛(wèi)生。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
6、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)在：洗手的步驟。難點(diǎn)在：理解洗手的方法和含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水盆兩個(gè)，肥皂，毛巾，棉簽，，動(dòng)畫《小邋遢》節(jié)選。
活動(dòng)過程
導(dǎo)入：請(qǐng)小朋友看動(dòng)畫片《小邋遢》節(jié)選。
過程：1、看完動(dòng)畫片了，請(qǐng)小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個(gè)什么樣的人？ldquo；邋遢的人rdquo；。
2、取出棉簽，用棉簽在自己的手上擦拭一次，棉簽有什么變化？請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。幼兒會(huì)說黑色，臟。那么給幼兒每人發(fā)一根棉簽，讓他們自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉簽有什么變化，變黑色很臟。教師引導(dǎo)幼兒說：ldquo；我們手很臟哦，是不是和小邋遢一樣了？rdquo；幼兒回答：ldquo；是rdquo；，那怎么辦呢？洗手。
3、教師提問，哪位小朋友會(huì)洗手？怎么洗？引導(dǎo)幼兒回答問題。
4、教師示范洗手步驟：拿出盆子，肥皂，毛巾，裝滿水，先把手弄濕，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干凈，最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要補(bǔ)充，這是老師的示范步驟，小朋友要去進(jìn)洗漱間洗手的時(shí)候要先擰開水龍頭，水不要開太大，以免把衣服弄濕。之后按照老師的步驟去做，最后吧水龍頭關(guān)掉。
5、示范完洗手步驟了，再用棉簽擦拭下手掌，引導(dǎo)幼兒觀察棉簽的變化。再對(duì)比與沒有洗手的`前的棉簽的不同。
6、請(qǐng)幼兒上前操作洗手的步驟。
7、請(qǐng)全體幼兒分組去洗漱間進(jìn)行洗手，觀察幼兒的洗手方法是否正確。
8、讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭，觀察什么變化。說明衛(wèi)生的重要性。
9、講述若不講究衛(wèi)生的后果。
10、小結(jié)
延伸：可延伸到音樂《洗小手》，請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
教學(xué)反思
每次在幼兒洗手的時(shí)候，都在旁邊觀察，做到一一引導(dǎo)，對(duì)個(gè)別偏小的孩子，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
在進(jìn)行這節(jié)課的時(shí)候，可以不用當(dāng)一節(jié)課來上，在活動(dòng)中，不知覺的引導(dǎo)幼兒正確的洗手。
重新上這課的話，我會(huì)在幼兒戶外活動(dòng)回來后，馬上進(jìn)入課程的安排。這樣幼兒更加能理解講究衛(wèi)生的重要性，也更清晰如何正確的洗手。
小百科：手是人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個(gè)手相互對(duì)稱，互為鏡像。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知圓形、三角形、正方形的特證，了解幾何圖形在生活中的應(yīng)用。
2、探索區(qū)分各種幾何圖形，通過情景游戲，能用語言大膽的與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、感受幾何圖形在生活中的用途，體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前熟悉各種圖形的特征。
2、自制小路，上面鏤刻大小不同圖形的"土坑"，將鏤刻下來的圖形做成鋪路的石頭。
3、圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形若干4、背景?音樂、課件。
活動(dòng)過程：
1、以情景導(dǎo)入撿石頭，引起幼兒探索幾何圖形的興趣。
(1)教師用神秘的語氣告訴幼兒：小朋友，今天老師發(fā)現(xiàn)寶貝了，想不想知道是什么寶貝?(隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地)
(2)教師提出操作要求：大家可以挑自己最喜歡的，進(jìn)行觀察、探索交流。(發(fā)現(xiàn)他們的特征)有這么多五顏六色的石頭，我們找出自己最喜歡石頭玩一玩、看一看他們有什么特征。"
(3)游戲：按標(biāo)記舉"石頭"?。
小結(jié)：圓形，四周是圓滑的，沒有棱角;正方形有4條邊一樣長(zhǎng)，4個(gè)角一樣大;三角形有3條邊，3個(gè)角。
2、鋪小路：試一試，擺一擺幾何圖形，感知幾何圖形的特征。
(1)第一次鋪小路：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索幾何圖形的鋪法，并交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
"我們這里有一條坑坑洼洼的小路，有一天我看見有個(gè)小朋友在上面騎自行車摔倒了，哭的可厲害了。為了不讓大家再受傷我們用撿來的石頭，來鋪一條石頭路，好嗎?"教師提出要求：請(qǐng)你們把手中圖形放進(jìn)與你手中的圖形相同的坑里，直到把坑全鋪平!(邊講解邊示范)幼兒操作：把撿到的石頭一一對(duì)應(yīng)的鑲嵌在相應(yīng)形狀的坑里?。
(2)第二次鋪小路，探索感知幾何圖形的特征。
問：為什么三角形要鋪在三角形的坑里?圓形要鋪在圓形的坑里?正方形要鋪在正方形的坑里?(鼓勵(lì)幼兒表達(dá)出探索過程發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，感知并初步理解圓形，三角形，正方形的特征。)
3、踩石頭，繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的'認(rèn)識(shí)。
(1)小路鋪好了，我們來玩踩石頭的游戲吧。
教師介紹玩法：音樂一響，幼兒隨音樂跳動(dòng)起來，音樂一停就立即踩到自己喜歡的石頭上，并說說踩到的是什么形狀顏色的石頭?。
(2)游戲重復(fù)兩到三次。
(3)小結(jié)。
4、結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒了解三角形，正方形，圓形在生活中的用途。
(1)在幼兒園里，我們的周圍你發(fā)現(xiàn)什么東西的形狀像圓形、三角形、正方形?(幼兒自由交流回答。)
(2)其實(shí)生活中，還有好多東西的形狀是圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形，我們一起來看一下吧。(觀看課件進(jìn)一步了解幾何圖形在生活中的用途。)
(3)布置任務(wù)：生活中還有好多不同形狀的東西，咱們回家找一找，回來告訴老師好嗎?
5、延伸活動(dòng)：帶幼兒到戶外繼續(xù)尋找不同形狀的東西。
教學(xué)反思：
教幼兒辯認(rèn)平面幾何圖形是小班數(shù)學(xué)教育中的難點(diǎn)。原因是幾何圖形的認(rèn)識(shí)過程往往過于單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因此在這個(gè)活動(dòng)中，我以“郊游”的游戲情節(jié)為主，使幼兒的情感得到了滿足，這樣效果會(huì)更好更能引起幼兒的興趣。然后再加以室內(nèi)教學(xué)，使幼兒的認(rèn)識(shí)從實(shí)物——圖形過度，符合認(rèn)知規(guī)律。結(jié)束延伸環(huán)節(jié)比較匆忙。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)折線的畫法，并嘗試運(yùn)用折線給小蟲子添畫腳。
活動(dòng)過程
1.教師談話導(dǎo)入：春天來了，都有什么變化呀?(幼兒自由說一說春天的變化)剛才有個(gè)小朋友說他看到了許多小蟲子，你們能說說小蟲子長(zhǎng)得什么樣嗎?鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都勇敢地跟大家說一說。
2.激發(fā)興趣。
(1)教師出示小蟲子的圖片，請(qǐng)幼兒說一說圖片上的小蟲子長(zhǎng)得什么樣，重點(diǎn)讓幼兒說一說小蟲子的腳長(zhǎng)得像什么。
(2)創(chuàng)設(shè)情境：有一些淘氣的小蟲子不聽媽媽的話，到處亂跑，結(jié)果它們的腳全都陷在泥地了，讓我們一起幫它們把腳拔出來好嗎?怎么拔呢，就用我們的水彩筆給它們畫上小腳吧。
3.教師講解繪畫的方法。
(1)請(qǐng)小朋友說一說“想怎么畫”的想法。
(2)教師介紹折線的畫法，和幼兒一起探索畫折線的方法，并創(chuàng)編兒歌：小蟲子，真淘氣，小腳陷在泥地里，小鴨子，來幫忙，一只一只拔出來(小蟲子的腳就像一只只小鴨子)。告訴幼兒這樣的線叫折線。
4.幼兒嘗試?yán)L畫，教師巡視指導(dǎo)。
5.幼兒作品展示。
繪畫折線的`兒歌是幼兒在前兩次編兒歌的基礎(chǔ)上自己創(chuàng)編的，教師只是加以。在繪畫的同時(shí)發(fā)展了幼兒的語言能力和創(chuàng)造力。
小班教案 篇5
游戲目標(biāo)
1、訓(xùn)練幼兒跑步。
2、增加幼兒體力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
游戲準(zhǔn)備
趕馬人和小馬的頭飾。
游戲玩法
1、教師先和孩子做熱身活動(dòng)，活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾�(gè)部位。
2、老師要教大家一個(gè)新游戲的玩法，出示頭飾，這就是游戲中的兩個(gè)角色，這兩個(gè)角色是什么啊?我們今天的'游戲就是和馬有關(guān)系，你們想不想玩啊?
3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽。
4、我們把班上的人數(shù)分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。
5、游戲開始：聽教師口令做動(dòng)作，教師說：“小馬，小馬，快快跑，得兒——駕!”
6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作，向小馬前進(jìn)方向跑去。
7、教師說：“吁時(shí)�！焙⒆觽円耐Ｏ聛�，孩子們互換角色，游戲繼續(xù)開始。
8、教師也可以請(qǐng)其他教師來一起做示范，這個(gè)游戲的玩法。
9、分配頭飾戴好，那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。
10、游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。
游戲結(jié)束
小班教案 篇6
教案目的：
1、幼兒對(duì)探索聲音產(chǎn)生興趣
2、感受不同的容器、不同的材料，會(huì)發(fā)出不同的聲音
教案準(zhǔn)備：
1、回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤、
2、各種容器
教案過程：
1、教師引入話題
請(qǐng)小朋友來制作樂器
2、教師示范
師：小朋友們看看我準(zhǔn)備了什么材料？
怎樣才能讓這些東西發(fā)出聲音呢？
要求：每次只能放一種東西，注意安全，仔細(xì)聽聽放不同的東西聲音是否一樣
3、請(qǐng)幼兒操作，教師在旁邊指導(dǎo)：
幼兒一個(gè)最喜歡的盒子，試試什么東西放進(jìn)去聲音最好聽。
比較方不同的東西進(jìn)去，兩個(gè)的聲音一樣嗎？為什么？
1） 用同樣的兩個(gè)紙盒分別裝豆和沙進(jìn)行比較
得出結(jié)論：同樣的盒子，裝的東西不一樣，發(fā)出的聲音不一樣
2） 用塑料瓶和紙盒同時(shí)裝黃豆進(jìn)行比較
得出結(jié)論：不同的盒子，裝同樣的東西，發(fā)出的`聲音不一樣
3） 用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針進(jìn)行比較
得出結(jié)論：同樣的盒子，大小不一樣，裝同樣的東西，聲音不一樣
4）用同樣的紙盒，分別裝一勺沙、裝滿沙進(jìn)行比較
得出結(jié)論：同樣的盒子，裝同樣的東西，裝得多少不同，聲音也不同
5）同樣的容器和材料，用力搖和輕輕搖，聲音也不同。力氣不大也不小的時(shí)候，聲音最好聽
幼兒在活動(dòng)過程中感受到不同的容器、不同的材料，會(huì)發(fā)出不同的聲音，體會(huì)了游戲的樂趣。
小班教案 篇7
一、活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖
爬行是小班孩子比較喜歡的一種活動(dòng)，每天早操的時(shí)候小烏龜走路爬爬爬的模仿動(dòng)作幼兒非常感興趣，在日常的活動(dòng)中經(jīng)常有孩子趴在地上爬行著玩耍。滑滑梯的時(shí)候經(jīng)常有孩子倒爬著上去玩，根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，于是設(shè)計(jì)了“烏龜練本領(lǐng)”這樣一個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┚毩�(xí)聽信號(hào)手腳著地爬行，增強(qiáng)四肢肌肉的力量。
（二）發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高運(yùn)動(dòng)的能力。
�。ㄈw驗(yàn)勞動(dòng)和收獲的快樂，培養(yǎng)克服的精神。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
人造草坪、小木橋、山洞、波浪型小山坡、沙池、海洋球、籃子、烏龜圖片若干等。
四、活動(dòng)流程
烏龜熱身→烏龜練本領(lǐng)→烏龜揀蛋→烏龜回家
五、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)
寶寶，媽媽帶你們沙灘上練本領(lǐng)去了。我們一起來做個(gè)拍拍操。
�。◣熡滓黄鹱鰺嵘砘顒�(dòng)）今天天氣真正好，烏龜寶寶來做操，什么操？拍拍操，這是我的小腦袋，拍拍拍，拍一拍… …
（二）烏龜練本領(lǐng)
1、自主探索烏龜爬行
寶寶的拍拍操做的真好，寶寶們知道烏龜是怎樣走路的呢？（幼兒四散地在場(chǎng)地上練習(xí)烏龜爬行的動(dòng)作）
2、練習(xí)手腳著地爬行
示范練習(xí)手腳著地爬行
�。ńM織寶寶休息片刻）寶寶們都爬到媽媽的`身邊休息一下，（讓寶寶原地就坐）媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有幾只烏龜寶寶走路的動(dòng)作真漂亮，我們請(qǐng)他們走給大家看看。（個(gè)別幼兒示范手腳著地向前爬行），老師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒各自在場(chǎng)地上練練習(xí)手腳著地爬行的動(dòng)作。
聽信號(hào)練習(xí)手腳著地爬行
（組織幼兒暫停）寶寶們暫停一下，媽媽有個(gè)新的要求，寶寶要聽好媽媽發(fā)出的信號(hào)爬行，媽媽發(fā)信號(hào)：向前爬、向后爬、旋轉(zhuǎn)爬、向前快爬、向后慢爬……
器械上練習(xí)手腳著地爬行
媽媽：寶寶看前面有兩塊草地，我們到草地上去練練，我們要分成蘋果隊(duì)和菠蘿隊(duì)去練。
媽媽：寶寶看前面還有兩個(gè)小山坡，我們到小山坡上去練練。
媽媽：寶寶看前面還有兩座小橋，我們到小橋上去練練。
�。ㄈ觚敀�
媽媽：寶寶的本領(lǐng)練得真好，媽媽要告訴你們一個(gè)秘密，前幾天，媽媽在沙灘上發(fā)現(xiàn)了許多海龜?shù)�，媽媽帶你們�(nèi)暗昂脝�？但是在去沙灘的路上�?huì)碰到一些困難，寶寶們要勇敢大膽地過去。找到蛋以后回到媽媽的身邊，媽媽這里準(zhǔn)備了幾只小籃子，把你揀到的蛋送到和蛋一樣顏色的籃子里，還要告訴媽媽你揀到了幾個(gè)蛋。你們能做到嗎？
幼兒通過各種障礙物在沙池尋找海洋球，然后送到相應(yīng)的籃子里，（每個(gè)幼兒往返二至三次）
媽媽協(xié)助寶寶正確擺放好蛋蛋。
媽媽：今天的天氣太熱了，寶寶們一起找個(gè)地方?jīng)隹鞗隹�，（幼兒自由的躲藏在各種大型器械下休息一會(huì)）放一段優(yōu)美的音樂。
�。ㄋ模觚敾丶�
媽媽：寶寶今天揀了那么多的蛋，寶寶們幫著媽媽一起把蛋蛋送回家，我們?nèi)ブ蟮俺浴?/p>
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解快樂和難過的情緒，知道人人都需要朋友的道理；
2、讓幼兒知道朋友之間應(yīng)該互相幫助，以及了解與人相處的方法；
3、體驗(yàn)與朋友友好相處的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片“難過的小白”、幼兒與朋友友好相處的范例照片七張、音樂磁帶《抱一抱》。
活動(dòng)過程：
(一)出示圖片“難過的.小白”，引出主題
介紹今天的小客人“小白”，觀察小白的表情，猜猜它為什么難過。
(二)討論：怎樣幫助小白
1、分組討論：你能不能想個(gè)辦法讓它快樂起來呢?
2、幼兒分享自己的辦法。
3、觀察幼兒與朋友相處的范例照片，說說小白的朋友們是怎么做的?結(jié)果怎么樣?
(三)游戲：找個(gè)朋友抱一抱
播放《抱一抱》音樂，玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂
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