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蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》全冊(cè)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》全冊(cè)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受家務(wù)勞動(dòng)的辛苦，懂得關(guān)心父母，體貼家人，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
2、使學(xué)生懂得會(huì)做的家務(wù)勞動(dòng)要堅(jiān)持做，不會(huì)的家務(wù)勞動(dòng)要主動(dòng)學(xué)著做，逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
知道自己是家庭的成員，有責(zé)任承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。了解家務(wù)活，學(xué)會(huì)一些生活所需的基本勞動(dòng)知識(shí)和技能，初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過(guò)觀察、討論、交流等多種形式的活動(dòng)，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，交流勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，分享勞動(dòng)的快樂(lè)。
【教具準(zhǔn)備】
1、布置學(xué)生了解家務(wù)勞動(dòng)，觀察家中的家務(wù)活是誰(shuí)做的，并向家長(zhǎng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
2、打印家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)卡。
第1課時(shí)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、出示謎語(yǔ)：兩棵小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話。
2、猜一猜，這是什么？（簡(jiǎn)筆畫：手）
3、小朋友，你的小手能做什么呢？
4、小朋友們都有一雙勤勞的手，洋洋事情都會(huì)做，真是能干的孩子！
5、播放歌曲《我有一雙勤勞的手》。
（用謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。交流中，既肯定學(xué)生能自己的事情自己做，又表?yè)P(yáng)他們愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，激發(fā)他們勞動(dòng)的熱情，為進(jìn)一步鼓勵(lì)他們做家務(wù)活做鋪墊。）
6、自己的事情自己做，家庭日常生活中每天都需要洗碗、燒飯、掃地，這些經(jīng)常要做的家務(wù)活，誰(shuí)來(lái)做呢？（板書：家務(wù)活）
二、交流調(diào)查結(jié)果，感受辛苦
1、課件出示家的場(chǎng)景：整潔的房間，陽(yáng)臺(tái)上晾曬的一副；爸爸、媽媽和爺爺在忙著包餃子，奶奶在廚房里下餃子，桌上擺放著熱騰騰的餃子。
2、睜大眼睛找找看，一頓美味的餃子里藏著多少家務(wù)活？
3、隨機(jī)出示包餃子的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生去思考發(fā)現(xiàn)。
4、你還知道哪些家務(wù)活？應(yīng)該誰(shuí)來(lái)做？
�。ㄓ眉彝ド畹恼鎸�(shí)場(chǎng)景喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎迹私饧覄?wù)活。）
5、你們家的家務(wù)活是誰(shuí)做的呢？交流課前的調(diào)查結(jié)果。
（課前安排學(xué)生調(diào)查，課堂交流調(diào)查結(jié)果，讓學(xué)生充分感受大人做家務(wù)活的辛苦，激發(fā)他們關(guān)心、體貼家長(zhǎng)的情感。）
6、爸爸媽媽上班忙，爺爺奶奶年紀(jì)大了，可是他們?nèi)匀怀袚?dān)了家務(wù)活。作為家里的小主人，我們應(yīng)該怎么做呢？
7、補(bǔ)充美國(guó)孩子家務(wù)清單。
8、對(duì)比我們的生活，你想說(shuō)什么？
�。ㄒ朊绹�(guó)孩子家務(wù)清單的目的是想讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，做家務(wù)是每一個(gè)家庭成員都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。）
9、對(duì)，我們是家庭的一分子，我們應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。會(huì)的，主動(dòng)做；不會(huì)的，學(xué)著做。（將課題板書完整：主動(dòng)學(xué)做家務(wù)活）
10、誦讀兒歌。
三、實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)做家務(wù)
1、小鬼當(dāng)家可不是一件容易的事，來(lái)，我們一起來(lái)做做家務(wù)活。先考考你們的眼力。
（出示一組畫面）
爸爸、媽媽辛苦地打掃房間時(shí)，我可以……
當(dāng)全家周末大掃除時(shí)，我可以……
吃飯后，我可以……，我可以……
2、遇到以上的情況，你會(huì)怎么做呢？交流想法。
過(guò)渡：要想主動(dòng)分擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，我們就要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活本領(lǐng)。只有這樣才能幫助家人不添亂。
（出示一組調(diào)料）如何分辨這些調(diào)料呢？
（用眼睛看 用鼻子聞 用手摸 用嘴巴嘗）
�。ǔ鍪疚⒉t圖片）用微波爐加熱食物，要注意什么？
�。ㄍㄟ^(guò)一組活動(dòng)，從思想到行動(dòng)，在交流中教給學(xué)生方法，幫助學(xué)生掌握生活的基本技能。）
3、你會(huì)做哪些家務(wù)活？出示家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)卡，自己填寫。
4、交流家務(wù)勞動(dòng)卡。
三、總結(jié)
1、這節(jié)課上，我們一起認(rèn)識(shí)了家務(wù)活，學(xué)做了家務(wù)活。相信愛勞動(dòng)的小朋友在生活中一定會(huì)主動(dòng)、堅(jiān)持做家務(wù)活，成為爸爸媽媽的小幫手，家中的小主人。
2、齊唱《勞動(dòng)最光榮》。
3、布置課后活動(dòng)：做一件家務(wù)活，給家長(zhǎng)一個(gè)驚喜。
第2課時(shí)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
準(zhǔn)備一些蔬菜（毛豆、韭菜等）以及抹布、掃帚等勞動(dòng)工具。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，引出話題
1、上節(jié)課布置小朋友回家做家務(wù)活，給家人一個(gè)驚喜。大家做了哪些家務(wù)活？家人是怎么評(píng)價(jià)你的？
2、交流活動(dòng)情況。
二、做一做，家務(wù)展風(fēng)采
1、經(jīng)過(guò)鍛煉，我們班涌現(xiàn)出一批家務(wù)小能手，今天我們就一起來(lái)展示，讓大家見識(shí)一下他們的風(fēng)采。
2、宣布活動(dòng)步驟：
⑴自由選擇分組：擇菜、掃地、抹桌子、整理衣服。
�、仆M集中討論，交流經(jīng)驗(yàn)。
⑶分組展示。
3、在活動(dòng)中隨機(jī)采訪學(xué)生：學(xué)做家務(wù)活，你有哪些收獲？
4、評(píng)一評(píng)：邀請(qǐng)學(xué)生當(dāng)觀察員，評(píng)價(jià)。
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)的熱情，通過(guò)交流，也進(jìn)一步掌握生活基本技能。）
三、辨一辨，智慧碰碰車
1、大家積極主動(dòng)地做家務(wù)活，你們的表現(xiàn)一定會(huì)贏得家長(zhǎng)們的稱贊。可是，也有的家長(zhǎng)并不愿意讓你們做家務(wù)活，你遇到過(guò)這樣的情況嗎？
2、出示碰碰車畫面：遇到下面的情況，你會(huì)怎么辦？
3、生活中像這樣的情況你還遇到過(guò)哪些？你是怎么做的？
四、活動(dòng)總結(jié)
1、教師總結(jié)：
通過(guò)活動(dòng)，我們明白了主動(dòng)學(xué)做家務(wù)活，有意思也有意義。這是我們家庭小主人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，我們是爸爸媽媽的小幫手，更是生活的小能手。讓我們用勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。
2、填寫家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)卡，一周后交流。
（養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，不是在一節(jié)課上就能完成的，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我們將課堂的活動(dòng)延伸到學(xué)生生活中去，讓家長(zhǎng)也參與，更能提高品德課堂活動(dòng)的實(shí)效。）
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