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人教版四年級(jí)上冊(cè)《億以內(nèi)數(shù)的寫法》數(shù)學(xué)教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的人教版四年級(jí)上冊(cè)《億以內(nèi)數(shù)的寫法》數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
一、教學(xué)內(nèi)容：
億以內(nèi)數(shù)的寫法.(課文第6頁的例3、第7頁的”做一做”及練習(xí)一中的第6~8題)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握含有兩級(jí)的數(shù)的寫法，能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。
2.通過探究活動(dòng)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
3.充分利用教材提供的素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
掌握什么時(shí)候?qū)?、寫幾個(gè)0。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
含有兩級(jí)的數(shù)的寫法。
五、教學(xué)媒體：
實(shí)物投影
六、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┡f知鋪墊
1、億以內(nèi)數(shù)的讀法.
(1)先要求學(xué)生讀出下面各題的數(shù).
32000 1200000 1050000 30080000
40500000 186400 1086400 10086004
(1) 說說你是怎么想的？
經(jīng)過學(xué)生的回答，教師簡(jiǎn)明概括，使學(xué)生進(jìn)一步理解，掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀發(fā).
2、萬以內(nèi)的數(shù)的寫法.
(1)出示9650，學(xué)生讀：九千六百五十
擦去”9650”，讓學(xué)生根據(jù)”九千六百五十”寫數(shù).
(2)出示”7080”，學(xué)生讀：七千零八十”.
擦去” 7080”，讓學(xué)生根據(jù)” 七千零八十”寫數(shù)
(3)讓學(xué)生說一說萬以內(nèi)的數(shù)的寫法體會(huì).
學(xué)生可能回答：
(1) 從高位寫起，那一位上是幾就寫幾，那一位上一個(gè)單位也沒有就，就寫0占位.
(2) 要注意含有0的數(shù)的寫法.
�。ǘ┲v授新課
1、導(dǎo)入新知，揭示課題.
老師：剛才我們寫的幾個(gè)數(shù)，都是萬以內(nèi)的數(shù)的寫法.同學(xué)們掌握了這些方法，還談到了寫數(shù)的體會(huì)，并總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn).很好！這對(duì)于我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫數(shù)很有幫助.今天，我們就進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的內(nèi)容─億以內(nèi)數(shù)的寫法.板書：億以內(nèi)數(shù)的寫法.
2、教學(xué)例3.
(1) 投影出示：
語音播出：”20xx年有六千八百五十萬少先隊(duì)員參加了手拉手活動(dòng).
�、� 嘗試寫六千八百五十萬.(對(duì)照數(shù)位順序表)
② 同桌互相交流.說一說，你是怎么想的？怎么寫的？
�、� 提出問題引導(dǎo)學(xué)生掌握含兩級(jí)的數(shù)的寫法.如：
六千八百五十萬含有幾級(jí)的數(shù)？(兩級(jí))
你怎么知道？根據(jù)什么？(讀數(shù)時(shí)有”萬”字)
萬級(jí)數(shù)位上是多少？個(gè)級(jí)的數(shù)是多少？
④ 寫數(shù)步驟：
先出示數(shù)位順序表.
千 百 十 萬 ┆ 千 百 十 個(gè)
萬 萬 萬 ┆
位 位 位 位 ┆ 位 位 位 位
寫萬級(jí)上的數(shù).
問： 六千八百五十萬，寫在萬級(jí)上的數(shù)字是多少？
生：6850.
板書：(對(duì)照數(shù)位順序表)6850
寫個(gè)級(jí)上的數(shù).
問：個(gè)級(jí)數(shù)位上有沒有數(shù)？(沒有)
沒有數(shù)怎么辦？(用0表示或用0占位)
如果不寫0，就剩下”6850”性不行？為什么？
板書：(對(duì)照數(shù)位順序表)在6850后面寫上”0000”，即68500000.
�、� 讀一讀.
同樣，把68500000分級(jí)，在讀做：六千八百五十萬，然后和原來的讀數(shù)(原題目)進(jìn)行比較，檢驗(yàn).
(2) 顯示：三千零八十萬人參加了”保護(hù)母親河”行動(dòng).
�、� 讓學(xué)生嘗試寫數(shù)；
�、� 引導(dǎo)啟發(fā)：含有幾級(jí)的數(shù)；
萬級(jí)上的數(shù)字是多少？個(gè)級(jí)上的數(shù)字是多少？
與上一題有什么相同之處？有什么不同之處？要注意什么？
(同樣，這也是含兩級(jí)的數(shù)，萬級(jí)上的數(shù)字是”3080”，個(gè)級(jí)上的數(shù)字是”0000”.在寫數(shù)時(shí)要注意：萬級(jí)上的“零”要用0表示，個(gè)級(jí)數(shù)位上要用0占位.)
(3) 寫一寫：一千五百六十九萬三千
六百七十二萬三千一百一十三
① 同樣，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，在讓學(xué)生學(xué)出這兩個(gè)數(shù)；
�、� 同桌之間互相交流，討論，檢驗(yàn)；
③ 提出存在的問題，有同學(xué)或來勢(shì)來講解；
④ 全班交流，板書正確寫法：
一千五百六十九萬三千 寫作：15693000
六百七十二萬三千一百一十三 寫作：6723112
⑤ 看數(shù)讀一讀.
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)
1.課文第7頁”做一做”
(1)由學(xué)生獨(dú)立完成，請(qǐng)4位同學(xué)上臺(tái)板演
(2)同學(xué)之間互相交流；全班校對(duì).
2.課文第7頁：“你知道嗎？”
介紹有關(guān)阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明，發(fā)展歷史，對(duì)學(xué)生形成數(shù)感，感受數(shù)字的文化內(nèi)涵提供了素材。
3、練習(xí)一的第6題的一、二排
第6題“看計(jì)數(shù)器寫數(shù)”要求學(xué)生對(duì)照計(jì)數(shù)器上的數(shù)位順序，看珠子寫數(shù)2、練習(xí)一的第7題，本題沒有數(shù)位表來支撐，教師可以引導(dǎo)學(xué)生畫數(shù)位線或數(shù)位格來代替，逐步過度到直接寫出.
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